我們的校外培訓(xùn)越禁止好像越猖狂，特別是這些年，各種超前補(bǔ)習(xí)超時(shí)補(bǔ)習(xí)越來(lái)越嚴(yán)重，這是為什么呢？

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。

第一：市場(chǎng)有需求，名校招生基本都在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成。

為什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要超前補(bǔ)習(xí)？很簡(jiǎn)單，市場(chǎng)有需求，而且需求很大。

看看這些年名校招生，特別是小升初的招考，基本都是超前考試，小升初考的不是六年級(jí)知識(shí)，而是初中的知識(shí)，甚至還有奧數(shù)和新概念的有關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)學(xué)校是不教的，但名校招生卻要考，怎么辦？只能上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了。而各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合名校的招生，也會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)這些課程。

目前，很多名校小升初的考試都是在各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，根本不在社會(huì)上統(tǒng)一考試。因?yàn)檫@些名校也清楚，優(yōu)秀生基本都在這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只要對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子進(jìn)行考試，就能選拔出當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的學(xué)生。

說(shuō)白了，市場(chǎng)需求極大，才導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前補(bǔ)習(xí)嚴(yán)重，為了自己的知名度，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)迎合名校的招生。

第二：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了吸引優(yōu)秀生，只能超前補(bǔ)習(xí)。

現(xiàn)在的培訓(xùn)并不是什么學(xué)生都收，大部分都是只收優(yōu)秀生，每次招收學(xué)生還要考試，考試不過(guò)關(guān)的人家還不要。

為什么只招收優(yōu)秀生？原因也很簡(jiǎn)單，培養(yǎng)優(yōu)秀生比差生更容易出成績(jī)。差生學(xué)生本身素質(zhì)就不高，另外還有很多不良習(xí)慣，導(dǎo)致老師很可能付出很多也不見(jiàn)什么效果。但優(yōu)秀生就不同了，只要老師認(rèn)真上課，把知識(shí)教到了，學(xué)生基本都會(huì)有所進(jìn)步。另外，優(yōu)秀生的家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，也更希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前補(bǔ)習(xí)，可以說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果不超前補(bǔ)習(xí)，優(yōu)秀生還不去上呢！

正因?yàn)閮?yōu)秀生對(duì)學(xué)習(xí)有追求，更希望超前學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前教學(xué)超時(shí)教學(xué)。很多優(yōu)秀生的家長(zhǎng)恨不得孩子小學(xué)就把初中的知識(shí)學(xué)完，初中就把高中的知識(shí)學(xué)完。家長(zhǎng)有需求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)然愿意迎合家長(zhǎng)了！

超前學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)下的教育生態(tài)破壞是極其嚴(yán)重的，也不利于學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在中小學(xué)生超前學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，有人認(rèn)為這是好事，既然學(xué)生聰明，就應(yīng)該超前學(xué)習(xí)，不然那些少年天才怎么選拔出來(lái)呢？但是縱觀各少年天才，有幾個(gè)是靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來(lái)的呢？可以說(shuō)，靠培訓(xùn)是訓(xùn)練不出天才的，相反，還可能對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)不利。

看看這些年，多少學(xué)生在超前學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很多孩子上課已經(jīng)不聽(tīng)課了，因?yàn)樗诩倨谝呀?jīng)學(xué)過(guò)了。但是超前學(xué)習(xí)最大的問(wèn)題就是學(xué)的極快，囫圇吞棗，學(xué)生對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)一知半解。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是一個(gè)月學(xué)完一本書(shū)，原理基本不講，只告訴學(xué)生公式和定理。學(xué)生看似會(huì)做題，但對(duì)算理基本一竅不通。最關(guān)鍵的是，因?yàn)閷W(xué)的過(guò)快，做題過(guò)多，很多孩子已經(jīng)厭學(xué)了，已經(jīng)感受不到學(xué)習(xí)和思考的快樂(lè)了。

當(dāng)下教育都在揠苗助長(zhǎng)，都在把孩子們當(dāng)天才培養(yǎng)。我們的教材本身已經(jīng)提高了難度，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又提高了不知道多少倍的難度，再加上名校招生的推波助瀾，徹底把學(xué)生推上了一條超前學(xué)習(xí)的道路上。不學(xué)吧，上不了名校，學(xué)吧，很多真的學(xué)不會(huì)，只能擠時(shí)間超時(shí)學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，當(dāng)下的教育已經(jīng)走入了一條死胡同，真的無(wú)解！

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