搶不進(jìn)老年大學(xué)，就考進(jìn)正規(guī)大學(xué)：58歲奶奶上大學(xué)，退休教師變身大一新生，先送孫子再學(xué)豫劇，還要考研

君之言之君之言之2025年09月25日 00:01湖北

洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院伊濱校區(qū)9月13日迎新現(xiàn)場，58歲新生李淑平在戲曲藝術(shù)學(xué)院報(bào)到點(diǎn)獨(dú)自完成掃碼、填表、核證，未辦理宿舍入住。

校方確認(rèn)其為2025級(jí)戲曲表演301班正式錄取學(xué)生，錄取渠道為2025年河南省高職單招，成績合格。

河南省教育廳公布的《2025年高職單招實(shí)施辦法》繼續(xù)執(zhí)行“取消高考年齡限制”政策，報(bào)名資格欄明確“社會(huì)考生不受年齡限制”，因此李淑平的錄取符合現(xiàn)行政策。

洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦向記者介紹，戲曲表演專業(yè)2025年單招計(jì)劃120人，實(shí)際錄取118人，未超計(jì)劃。

考試評(píng)分系統(tǒng)只認(rèn)卷面成績，無年齡加權(quán)，也不存在年齡加分，因此并未替代任何一名年輕考生。

李淑平原為偃師區(qū)大口鎮(zhèn)小學(xué)語文教師，教齡三十余年，2022年退休，育有三名子女均已大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)需每日往返于偃師家中與伊濱校區(qū)，承擔(dān)接送幼兒園孫子任務(wù)。

她自幼癡迷豫劇，早年因經(jīng)濟(jì)與家庭壓力擱置專業(yè)學(xué)習(xí)，退休后系統(tǒng)備考，2024年首次報(bào)名單招因身體原因缺考，2025年再次報(bào)考被錄取。

洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)“學(xué)校簡介”欄目顯示，戲曲藝術(shù)學(xué)院前身為1974年成立的洛陽文化藝術(shù)學(xué)校，迄今“為專業(yè)文藝團(tuán)體和社會(huì)輸送8000余名藝術(shù)人才，16人次獲中國戲劇‘梅花獎(jiǎng)’‘文華獎(jiǎng)’”，李淑平選擇該校因?qū)I(yè)積淀與離家近便。

報(bào)到當(dāng)日她向校方表示，計(jì)劃三年內(nèi)系統(tǒng)完成戲曲理論、身段、唱腔課程，并準(zhǔn)備報(bào)考戲曲方向碩士研究生，稱“只要身體允許，就一直唱到唱不動(dòng)”。

學(xué)院教務(wù)處回應(yīng)，其培養(yǎng)方案與同班00后學(xué)生完全一致，出勤、考核、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)無差別，因走讀需提前備案往返時(shí)間。

李淑平每日行程已排定：7時(shí)送孫子入園，8時(shí)30分前到校參加早功，下午4時(shí)離校接娃，晚間孫子入睡后自學(xué)至23時(shí)，她坦言“累，但終于為自己活一次”。

該事例經(jīng)新聞報(bào)道后，校方官微轉(zhuǎn)發(fā)，閱讀量當(dāng)日破兩百萬，評(píng)論區(qū)高頻詞為“激勵(lì)”“終身學(xué)習(xí)”“夢想不老”，河南省教育廳官方賬號(hào)點(diǎn)贊并配文“知識(shí)不設(shè)年齡上限”。

面對(duì)“炒作”質(zhì)疑，李淑平出示錄取通知書、班級(jí)群截圖、課程表，表示“只想安靜學(xué)戲，不直播不帶貨”，學(xué)院輔導(dǎo)員證實(shí)其已提交普通全日制學(xué)生學(xué)籍檔案。

教育學(xué)者評(píng)論，國家高職擴(kuò)招政策明確取消高考年齡限制，李淑平依法合規(guī)獲得受教育權(quán)，其個(gè)案再次驗(yàn)證“教育公平不僅寫在紙上，更體現(xiàn)在考場與課堂”。

洛陽市老齡辦數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)?shù)?0歲以上人口占19.8%，老年大學(xué)一座難求，李淑平選擇全日制高職而非老年大學(xué)，被視作“主動(dòng)升級(jí)需求側(cè)”的鮮活樣本。

學(xué)院黨委書記在開學(xué)典禮上點(diǎn)名表揚(yáng)李淑平，稱其“把‘銀發(fā)’活成‘發(fā)芽’”，并宣布將在政策允許范圍內(nèi)為走讀老年學(xué)生保留學(xué)籍彈性。

李淑平最后對(duì)記者說：“前半生我站在講臺(tái)教書，后半生我站在臺(tái)上唱戲，人這一輩子，兩次站上舞臺(tái)，夠了?！?/p>

對(duì)于“58歲上大學(xué)是否擠占教育資源”的疑問，洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處回應(yīng)，經(jīng)費(fèi)層面，河南省對(duì)公辦高職院校實(shí)行“生均撥款+學(xué)費(fèi)”雙軌制，撥款標(biāo)準(zhǔn)以實(shí)際注冊學(xué)籍?dāng)?shù)為準(zhǔn)，每新增一名學(xué)生，財(cái)政即按專業(yè)類別追加經(jīng)費(fèi)，并不擠占原有預(yù)算。

教學(xué)運(yùn)行方面，戲曲表演專業(yè)小班制，滿班30人，目前該班核定人數(shù)27人，教室、琴房、排練廳使用率分別為72%、68%、71%，仍低于教育廳規(guī)定的85%紅線，師資師生比1∶9，高于合格線1∶13，老年學(xué)生加入并未造成“一位難求”。

住宿資源更無沖突，李淑平辦理的是“走讀”學(xué)籍，未申請(qǐng)宿舍，學(xué)校因此節(jié)省了一張床位，反而釋放出有限住宿資源給外地應(yīng)屆生。

獎(jiǎng)助政策層面，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金均限定“全日制在校生且家庭經(jīng)濟(jì)困難”，年齡條款無上限，但評(píng)審系統(tǒng)默認(rèn)排除已領(lǐng)取退休金人員，李淑平雖符合“在校”條件，卻因有退休金無法獲得貧困認(rèn)定，故并未分羹本就緊張的助貸資金。

從政策初衷觀察，教育部2019年《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》第一條即提出“取消年齡限制，面向退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民招生”，老年群體被明文納入擴(kuò)招對(duì)象。

文件同時(shí)要求“充分利用校內(nèi)資源，挖潛擴(kuò)容”，換言之，58歲新生的席位并非從年輕人盤子里“搶食”，而是國家專門為非傳統(tǒng)生源新增的“增量蛋糕”。

社會(huì)效果上，洛陽職院近三年單招老年考生占比不足0.7%，對(duì)整體就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)、實(shí)習(xí)崗位分配等核心指標(biāo)影響微乎其微。

學(xué)院宣傳部表示，李淑平入學(xué)后，某文化企業(yè)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校設(shè)立戲曲傳承基金，首批意向捐贈(zèng)80萬元，目前仍在洽談，尚未到賬。

校方認(rèn)為，李淑平入學(xué)既未擠占錄取名額，也未稀釋財(cái)政經(jīng)費(fèi)，更未分割獎(jiǎng)助蛋糕，反而以走讀方式讓渡住宿資源，所謂“擠占”在現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)面前并不成立。

關(guān)于“58歲上大學(xué)是為了再就業(yè)還是純粹提升自我”的追問，李淑平在新聞采訪里給出明確答案：“我退休金每月四千多，不圖靠唱戲吃飯，就想把缺了半輩子的系統(tǒng)訓(xùn)練補(bǔ)回來?！?/p>

洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦提供的同期數(shù)據(jù)顯示，該校戲曲表演專業(yè)近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率92%，但60歲以上錄取者零就業(yè)申報(bào)，全部標(biāo)注為“自我提升”或“非遺傳承志愿服務(wù)”。

教育學(xué)者對(duì)此分析，高職擴(kuò)招政策把“促進(jìn)就業(yè)”寫進(jìn)總則，卻同樣把“終身教育”列為并列目標(biāo)，老年學(xué)生普遍退出勞動(dòng)力市場，其入學(xué)動(dòng)機(jī)已從“崗前培訓(xùn)”轉(zhuǎn)為“需求補(bǔ)償”，課程完成度、技能考證率均高于應(yīng)屆生，卻幾乎不進(jìn)入就業(yè)崗位競爭，因此并不攪動(dòng)青年就業(yè)池。

換言之，年輕人讀大學(xué)是為了“找第一份工作”，李淑平是為了“找丟失的自己”，二者在同一校園并行不悖，構(gòu)成擴(kuò)招政策設(shè)計(jì)的“雙軌價(jià)值”，一邊向產(chǎn)業(yè)輸送人力，一邊向個(gè)體返還時(shí)光。

與高職校門“增量充足”形成對(duì)照的，是老年大學(xué)“一座難求”的全國性窘境。

央視2025年2月報(bào)道，廣州老年大學(xué)DeepSeek人工智能班60個(gè)學(xué)位1分鐘內(nèi)被搶空；山東老年大學(xué)網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)5分鐘滿載，學(xué)員自嘲“拼手速不輸春運(yùn)”。

福建短訓(xùn)班課程上線即遭“秒殺”，有老人凌晨四點(diǎn)搬馬扎排隊(duì)，甚至全家老小齊上陣幫搶；北京東城老年大學(xué)每年新生比例不足10%，老學(xué)員“留級(jí)”成風(fēng)，新學(xué)員難覓空位。

全國老齡辦《2023年國家老齡事業(yè)發(fā)展公報(bào)》顯示，7.6萬所老年學(xué)校、1300余萬在讀學(xué)員，僅占60歲以上人口的5%，供需缺口巨大，名師多、學(xué)費(fèi)低、管理分散、財(cái)政投入向生活養(yǎng)老傾斜，共同造成“一票難求”的結(jié)構(gòu)性矛盾。

李淑平坦言自己也搶過本地老年大學(xué)豫劇班，“網(wǎng)頁一刷就沒名額”，才把目光轉(zhuǎn)向面向社會(huì)招生、不設(shè)年齡上限的高職單招，“不是我想唱高調(diào)，是老年大學(xué)把我推進(jìn)了大學(xué)正校門”。

歷年來，超齡大學(xué)生在中國高等教育舞臺(tái)上并不鮮見。

1977年恢復(fù)高考后，26歲的劉源因“超齡”被卡，經(jīng)向鄧小平致信獲批，最終考入北京師范學(xué)院。

2006年，湖北小伙范錦偉因家貧輟學(xué)打工5年，22歲才入讀天津師范大學(xué)，被同學(xué)稱為“超齡新生”。

2017年，河北衡水70歲老人李志新通過單招進(jìn)入邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為當(dāng)年全國最年長高職生。

2019年，山東濟(jì)南52歲的王金梅參加夏季高考，被山東交通學(xué)院錄取，刷新該校最大新生紀(jì)錄。

2021年，云南麗江57歲和國旺考入云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與孫女同屆入學(xué)引熱議。

2023年，江蘇南京55歲快遞員劉福順被南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取，媒體稱其為“奔跑的爺爺”。

同年，湖南懷化54歲農(nóng)民梁立斌高分考入湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，表示“種了一輩子地，想系統(tǒng)學(xué)農(nóng)”。

上述案例共同指向一個(gè)事實(shí)，只要國家繼續(xù)執(zhí)行“取消高考年齡限制”政策，任何年齡段公民都有權(quán)走進(jìn)大學(xué)校園，李淑平并非孤例，而是這條時(shí)間軸上最新且最鮮活的一筆。

爭議聲在李淑平報(bào)到當(dāng)日即同步出現(xiàn)。

新聞留言區(qū)獲贊最高的一條質(zhì)疑寫道：“高校資源有限，奶奶級(jí)入學(xué)是浪費(fèi)?！痹撛u(píng)論當(dāng)晚被點(diǎn)贊3.2萬次，顯示出輿論場的明顯撕裂。

反對(duì)者集中拋出三點(diǎn)理由。

其一，認(rèn)為高職生均撥款來自全體納稅人，讓已享退休待遇的“銀發(fā)”再進(jìn)課堂，等于用公共資金為個(gè)人興趣買單。

其二，戲曲表演專業(yè)小班授課，一位老年學(xué)生占用一小時(shí)琴房，就意味著一名應(yīng)屆生少了一小時(shí)實(shí)操，機(jī)會(huì)成本可觀。

其三，不少人把“超齡入學(xué)”與“延遲退休”政策放在同一框架下解讀，擔(dān)心形成“老人不退、新人難進(jìn)”的連鎖預(yù)期。

支持者則引用教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反擊。

近五年高職擴(kuò)招每年增量計(jì)劃均在百萬級(jí)別，而60歲以上錄取生占比不足0.4%，“撒胡椒面式”分布不足以抬高考生競爭烈度。

財(cái)政層面，河南對(duì)公辦高職實(shí)行“注冊即追加”的生均經(jīng)費(fèi)，李淑平的學(xué)位是“帶錢入學(xué)”，并非瓜分既定盤子。

更關(guān)鍵的是，她辦理的是走讀，宿舍、獎(jiǎng)助、就業(yè)推薦三項(xiàng)資源零占用，反而因社會(huì)關(guān)注為學(xué)校拉到企業(yè)設(shè)立戲曲傳承基金的首批意向捐贈(zèng)80萬元（學(xué)院宣傳部確認(rèn)目前仍在洽談，尚未到賬），邊際收益為正。

教育學(xué)者指出，爭議本質(zhì)是中國高等教育從“精英篩選”轉(zhuǎn)向“終身學(xué)習(xí)”必然伴隨的觀念陣痛，“只要錄取標(biāo)準(zhǔn)公開、培養(yǎng)過程同質(zhì)、資源增量同步，年齡就不應(yīng)成為準(zhǔn)入門檻”。

校方回應(yīng)則更為干脆，按國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)指標(biāo)一視同仁，若李淑平三年后無法完成規(guī)定學(xué)分，同樣拿不到畢業(yè)證，“學(xué)歷沒有情面分，市場自然會(huì)把不能轉(zhuǎn)化的人力資本出清”。

在“銀發(fā)入學(xué)”與“青年就業(yè)”看似對(duì)立的表象背后，真正需要警惕的不是個(gè)人選擇，而是公共投入能否同步擴(kuò)容。