綜合多方消息，在環(huán)球記憶錦標(biāo)賽全國(guó)挑戰(zhàn)賽中，眾多優(yōu)秀選手脫穎而出。其中，咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)戴彥霖同學(xué)表現(xiàn)卓越，一舉斬獲兒童組單項(xiàng)冠軍、兒童組項(xiàng)目全場(chǎng)冠軍，并成功躋身綜合全場(chǎng)十強(qiáng)選手之列；東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校宋岱鴻同學(xué)也成績(jī)斐然，榮獲兒童組單項(xiàng)亞軍及兒童組全場(chǎng)十強(qiáng)選手稱(chēng)號(hào)。此外，舉辦方授予咸寧憶學(xué)運(yùn)營(yíng)中心“優(yōu)秀戰(zhàn)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。

憶學(xué)科技始終強(qiáng)調(diào)高效學(xué)習(xí)與全人成長(zhǎng)理念。此次賽事中，沉甸甸的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌便是選手們努力的最好見(jiàn)證。記憶訓(xùn)練不僅能提升孩子的學(xué)習(xí)能力，更能激發(fā)其強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力與潛能。如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到記憶訓(xùn)練的益處，積極鼓勵(lì)孩子參與記憶賽事，助力孩子愛(ài)上記憶、愛(ài)上學(xué)習(xí)，擺脫學(xué)習(xí)困擾。

憶學(xué)科技董事長(zhǎng)劉家輝曾深刻指出教育資源不均衡問(wèn)題。他以北京、武漢、大涼山三地的教育資源為例，強(qiáng)調(diào)不同地區(qū)教育資源存在顯著差異。為解決這一問(wèn)題，憶學(xué)科技將全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源、名師資源以及科學(xué)方法集中于 AI 學(xué)習(xí)機(jī)中。無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)生都能借助這一設(shè)備，享受一對(duì)一精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有效緩解教育資源不均衡的現(xiàn)狀。

然而，在與眾多家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，憶學(xué)科技發(fā)現(xiàn)，盡管孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題得到解決，但仍有部分孩子存在不自信、行為習(xí)慣不佳、內(nèi)驅(qū)力不足以及心理健康等問(wèn)題，甚至一些家庭系統(tǒng)也出現(xiàn)問(wèn)題。為切實(shí)解決孩子從學(xué)習(xí)成績(jī)提升到綜合素質(zhì)、成長(zhǎng)、生命以及家庭家長(zhǎng)成長(zhǎng)等多方面的問(wèn)題，才智書(shū)院應(yīng)運(yùn)而生。憶學(xué)科技與才智書(shū)院相互配合，如同左手與右手，從點(diǎn)到線(xiàn)，再到面和體，構(gòu)建起全人成長(zhǎng) AI 智習(xí)室 7.0 體系。與行業(yè)內(nèi)眾多僅關(guān)注成績(jī)的智習(xí)室不同，該體系致力于讓孩子在提升成績(jī)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升，促進(jìn)父母共同成長(zhǎng)。

憶學(xué)科技在產(chǎn)品與服務(wù)上的不斷升級(jí)，現(xiàn)在如7.0 版本關(guān)注高效學(xué)習(xí)，全人成長(zhǎng)，未來(lái)還將推出 8.0、9.0、10.0 等版本迭代，不斷的契合未來(lái)的需要，再過(guò)幾年入學(xué)高峰也將到來(lái)，做好準(zhǔn)備與布局。這一切升級(jí)的背后，源于其幫助學(xué)員快樂(lè)成長(zhǎng)、促進(jìn)家庭幸福美滿(mǎn)、助力教育均衡發(fā)展的使命。劉家輝董事長(zhǎng)投身教育行業(yè)二十年，始終秉持這一使命，認(rèn)為真正做好教育需要持久的動(dòng)力，必須帶著愛(ài)與使命前行。唯有如此，才能以工匠精神追求卓越，不斷將今天的最高標(biāo)準(zhǔn)作為明天的起點(diǎn)，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)進(jìn)步。