廣州市第十六屆人民代表大會常務(wù)委員會公告

（第46號）

廣州市第十六屆人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議于2024年8月30日通過的《廣州市中小學(xué)生心理健康促進條例》，業(yè)經(jīng)廣東省第十四屆人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議于2024年9月26日批準(zhǔn)，現(xiàn)予公布，自2024年11月1日起施行。

廣州市人民代表大會常務(wù)委員會2024年10月11日

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目錄

第一章 總 則

第二章 預(yù) 防

第三章 發(fā) 現(xiàn)

第四章 診 治

第五章 保 障

第六章 法律責(zé)任

第七章 附 則

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第一章 總則

第一條 為了培育中小學(xué)生陽光樂觀、意志堅強、積極進取的心理品質(zhì)，預(yù)防中小學(xué)生的心理行為問題，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本市實際制定本條例。

第二條 本條例適用于本市行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生心理健康促進工作。

本條例所稱中小學(xué)生是指普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校的學(xué)生。

第三條 市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)建立中小學(xué)生心理健康促進工作聯(lián)席會議制度，加強中小學(xué)生心理健康服務(wù)體系建設(shè)，保障中小學(xué)生心理健康工作經(jīng)費。鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)協(xié)助有關(guān)部門做好中小學(xué)生心理健康促進工作，并指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)村民委員會、居民委員會依照本條例的規(guī)定開展中小學(xué)生心理健康活動。

第四條 教育行政主管部門負(fù)責(zé)中小學(xué)生心理健康促進工作，市教育行政主管部門組織實施本條例。中小學(xué)校主管部門按照各自職責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查所屬學(xué)校的心理健康教育工作。

衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé)加強精神衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)建設(shè)，普及精神衛(wèi)生知識，為開展中小學(xué)生心理健康工作提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。公安、民政、文化廣電旅游、新聞出版、互聯(lián)網(wǎng)信息等部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)開展中小學(xué)生心理健康促進工作。工會、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、科學(xué)技術(shù)協(xié)會、殘疾人聯(lián)合會等應(yīng)當(dāng)協(xié)助各級人民政府及其有關(guān)部門做好中小學(xué)生心理健康促進工作。志愿服務(wù)組織應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督為中小學(xué)生提供心理健康服務(wù)的志愿者，并建立服務(wù)質(zhì)量反饋機制。

第五條 市人民政府將中小學(xué)生心理健康促進工作納入?yún)^(qū)人民政府履行職責(zé)的評價范疇，相關(guān)部門、團體將中小學(xué)生心理健康促進工作作為履職評價的重要內(nèi)容。

第六條中小學(xué)校主管部門、衛(wèi)生健康部門、科學(xué)技術(shù)協(xié)會等單位應(yīng)當(dāng)廣泛開展中小學(xué)生心理健康知識和預(yù)防心理行為問題的科普活動，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體應(yīng)當(dāng)宣傳心理健康知識，增進公眾對中小學(xué)生的心理健康的正確認(rèn)識，提升教職工、父母或者其他監(jiān)護人開展青少年心理健康教育的能力，提高中小學(xué)生自我心理認(rèn)知能力。

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第二章 預(yù)防

第七條學(xué)校和中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段中小學(xué)生的身心發(fā)展特點開展珍愛生命教育、古今勵志故事教育和經(jīng)受壓力、戰(zhàn)勝挫折、自我情緒調(diào)節(jié)的能力訓(xùn)練。

第八條市教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)設(shè)立、公告二十四小時中小學(xué)生心理援助服務(wù)熱線電話，會同市衛(wèi)生健康部門建立全市統(tǒng)一的中小學(xué)生心理健康服務(wù)平臺，向有需要的中小學(xué)生免費提供心理健康教育指導(dǎo)、心理健康篩查、心理咨詢與輔導(dǎo)等服務(wù)。衛(wèi)生健康部門、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會等依照各自職責(zé)運用本系統(tǒng)熱線電話，向有需要的中小學(xué)生及其父母或者其他監(jiān)護人提供心理咨詢服務(wù)。本條前兩款規(guī)定的熱線電話和網(wǎng)絡(luò)平臺主管部門對于無法通過電話和在線咨詢解決問題的本市中小學(xué)生個案，應(yīng)當(dāng)主動轉(zhuǎn)介線下公益心理健康服務(wù)機構(gòu)咨詢，并轉(zhuǎn)告咨詢?nèi)恕?/p>

第九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)將中小學(xué)生心理健康促進工作融入教育教學(xué)、管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，采用家訪等方式及時向中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人反饋中小學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活情況。

第十條學(xué)校教職工分別按照以下職責(zé)促進中小學(xué)生心理健康：

（一）校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康促進工作；

（二）分管副校長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校心理健康促進工作；

（三）心理健康教育教師負(fù)責(zé)在職責(zé)范圍內(nèi)落實心理健康促進工作；

（四）年級主任應(yīng)當(dāng)掌握所負(fù)責(zé)年級需要重點關(guān)注的學(xué)生的心理健康狀況，協(xié)調(diào)班主任促進學(xué)生心理健康；

（五）班主任應(yīng)當(dāng)了解所負(fù)責(zé)班學(xué)生的心理狀況，促進學(xué)生心理健康；

（六）學(xué)科教師在日常教育教學(xué)工作過程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)當(dāng)及時告知班主任；

（七）學(xué)校醫(yī)務(wù)人員在日常診療工作過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常狀況應(yīng)當(dāng)及時告知班主任或者年級主任、分管副校長；

（八）其他教職工在日常工作中注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常狀況并及時報告。

第十一條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)以實踐活動為主的適應(yīng)不同年齡階段的心理健康教育課。心理健康教育課以認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、溝通交往、情緒調(diào)適、奉獻愛心等為重點，可以采用團體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、情景設(shè)計等方式由心理健康教育教師負(fù)責(zé)實施。每班每兩周至少安排一課時心理健康教育課，每學(xué)期至少開展一節(jié)心理健康教育主題班會課。特殊教育學(xué)校和專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)在校學(xué)生的心理發(fā)展需要，安排符合其特點的心理健康教育課程。

第十二條中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)關(guān)注被監(jiān)護人的學(xué)習(xí)生活和心理健康狀況，加強親情培養(yǎng)、尊重被監(jiān)護人人格、維護被監(jiān)護人自尊心，激勵被監(jiān)護人上進，使被監(jiān)護人感受到關(guān)懷溫暖。不得打罵、貶損、侮辱、譏諷或者實施冷暴力。中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人、學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生的作息時間，保障學(xué)生每天充足的睡眠時間、體育鍛煉時間，避免加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，及早預(yù)防、及時矯正學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)或者手機等智能終端產(chǎn)品。學(xué)校應(yīng)當(dāng)列出不尊重學(xué)生人格、傷害學(xué)生情感的禁語，在教學(xué)與管理中禁止使用。

第十三條中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，樹立正確的家庭教育理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。家長學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點應(yīng)當(dāng)制定、公布、宣傳家庭教育指導(dǎo)活動年度計劃，并按照計劃開展心理健康等主題的講座和實踐活動，每年組織不少于兩次心理健康講座、親子活動、綜合實踐等主題活動，引導(dǎo)中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人積極參加網(wǎng)絡(luò)及線下家長學(xué)校活動。

第十四條中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格限制被監(jiān)護人使用手機等智能終端產(chǎn)品，對于使用手機等智能終端產(chǎn)品的被監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)規(guī)范使用的場所、時段、時長、頻率、內(nèi)容、功能、權(quán)限等事項，并配合學(xué)校禁止或者限制學(xué)生在校園內(nèi)使用手機等智能終端產(chǎn)品。學(xué)?？梢越箤W(xué)生攜帶手機等智能終端產(chǎn)品進入學(xué)?；蛘咴谛@內(nèi)使用；對經(jīng)允許帶入的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理，除教學(xué)需要外嚴(yán)禁帶入課堂。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在公共區(qū)域設(shè)置公用電話供中小學(xué)生應(yīng)急聯(lián)系父母或者其他監(jiān)護人。學(xué)校可以根據(jù)本校實際依法依規(guī)對學(xué)生在校內(nèi)使用手機等智能終端產(chǎn)品作出規(guī)定。

第十五條 市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全防治學(xué)生欺凌工作協(xié)調(diào)機制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定建立健全防治學(xué)生欺凌的制度，設(shè)置學(xué)生欺凌舉報信箱，公布舉報電話和電子郵箱，接到關(guān)于學(xué)生欺凌報告的，應(yīng)當(dāng)立即開展調(diào)查，認(rèn)為可能構(gòu)成學(xué)生欺凌的，應(yīng)當(dāng)及時提交學(xué)生欺凌治理組織認(rèn)定和處置，發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌或者涉嫌其他侵害未成年學(xué)生的犯罪應(yīng)當(dāng)立即向公安機關(guān)和中小學(xué)校主管部門報告并配合相關(guān)部門依法處置。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期視情況對全體學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的專項調(diào)查并評估防治成效。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對實施、參與學(xué)生欺凌或者其他侵害未成年學(xué)生犯罪的學(xué)生作出教育懲戒或者紀(jì)律處分，并要求其父母或者其他監(jiān)護人對其嚴(yán)加管教、督促改正，必要時可以由法治副校長進行警示談話或者訓(xùn)誡，構(gòu)成嚴(yán)重不良行為或者其他犯罪行為、違反社會治安管理行為的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法處置，包括依法送入專門學(xué)校接受專門教育、作出治安管理處罰或者追究刑事責(zé)任。學(xué)校和中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)鼓勵中小學(xué)生主動及時報告校內(nèi)校外針對本人或者他人的學(xué)生欺凌或者涉嫌其他侵害未成年學(xué)生的犯罪情況，并保護好當(dāng)事人的隱私與安全，對遭受侵害的學(xué)生提供心理輔導(dǎo)及其他必要幫助。

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第三章 發(fā)現(xiàn)

第十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全中小學(xué)生心理問題發(fā)現(xiàn)和干預(yù)處置機制，每學(xué)年對全體中小學(xué)生的心理健康狀況進行普查和測評，對有心理行為問題的學(xué)生予以干預(yù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為每位中小學(xué)生單獨建立心理健康檔案。

第十七條 中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)通過觀察被監(jiān)護人的交往、行為、言語、睡眠、情緒、學(xué)習(xí)等狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)被監(jiān)護人的心理行為問題。中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人發(fā)現(xiàn)被監(jiān)護人情緒或者行為異常以及發(fā)生心理危機事件的，應(yīng)當(dāng)主動與班主任溝通，加強與被監(jiān)護人交流，尋求心理服務(wù)熱線、心理健康服務(wù)機構(gòu)、心理健康教育教師指導(dǎo)，家校協(xié)同做好被監(jiān)護人心理輔導(dǎo)工作。

第十八條 中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己或者同學(xué)出現(xiàn)情緒長期低落、獨處寡言、厭學(xué)厭世等情況時，積極向教師、同學(xué)和父母或者其他監(jiān)護人反映并尋求支持幫助。學(xué)校收到反映有中小學(xué)生存在明顯自殺傾向、自殘行為的，以及言語、情緒或者行為明顯異常的，應(yīng)當(dāng)及時了解情況，采取措施，通知其父母或者其他監(jiān)護人，共同做好預(yù)防、并保護當(dāng)事人的隱私。

第十九條衛(wèi)生健康部門會同中小學(xué)校主管部門組建中小學(xué)生心理健康專家團隊，加強對學(xué)生常見心理問題和心理障礙的分析研究，為學(xué)校開展心理健康教育工作提供培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校開展心理危機干預(yù)等工作。衛(wèi)生健康部門配合中小學(xué)校主管部門為學(xué)校配備兼職衛(wèi)生健康副校長，幫助學(xué)校開展嚴(yán)重心理行為問題和疑似精神障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)介工作，定期組織學(xué)校從事心理健康工作的教職工與醫(yī)院的精神（心理）科醫(yī)護人員開展業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)。

第二十條各區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)加強心理社工人才隊伍、心理志愿服務(wù)隊伍、心理危機干預(yù)隊伍、心理治療隊伍的建設(shè)，為中小學(xué)生提供心理疏導(dǎo)、情感支持等專業(yè)社工或者志愿服務(wù)，及時處置本區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生心理危機事件?；ヂ?lián)網(wǎng)信息、公安、民政等部門和共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、醫(yī)療機構(gòu)等單位及其工作人員，在工作中發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生存在明顯自殺傾向、自傷自殘或者傷害他人行為的，以及言語、情緒或者行為明顯異常的，應(yīng)當(dāng)及時采取制止措施并將相關(guān)情況反饋至中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人、中小學(xué)?；蛘咧鞴懿块T。公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)會同衛(wèi)生健康和中小學(xué)校主管部門建立防范中小學(xué)生極端心理危機事件聯(lián)防聯(lián)控工作機制。公安機關(guān)和學(xué)校在接到即將發(fā)生或者正在發(fā)生的中小學(xué)生自殺警情后，應(yīng)當(dāng)即時核查并開展現(xiàn)場應(yīng)急處置。中小學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)會同相關(guān)職能部門對受極端事件影響的中小學(xué)生及教職工予以心理危機干預(yù)。

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第四章 診治

第二十一條學(xué)校發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生存在嚴(yán)重心理行為問題的，應(yīng)當(dāng)及時口頭告知其父母或者其他監(jiān)護人，必要時可以出具學(xué)生心理健康狀況告知書，并指導(dǎo)其父母或者其他監(jiān)護人及時帶被監(jiān)護人到專業(yè)機構(gòu)接受心理咨詢或者就診。中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人發(fā)現(xiàn)被監(jiān)護人存在嚴(yán)重心理行為問題或者收到學(xué)校通知的，應(yīng)當(dāng)及時帶被監(jiān)護人到專業(yè)機構(gòu)接受心理咨詢或者就診，并做好看護。中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在心理行為問題且有意愿接受心理咨詢或者就診的，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)支持，不得阻攔。

第二十二條疑似有精神障礙的未成年學(xué)生發(fā)生傷害自身、危害他人安全的行為，或者有傷害自身、危害他人安全危險的，其父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)采取看護、陪護等必要措施，并及時將未成年學(xué)生送往醫(yī)療機構(gòu)進行診治，其父母或者其他監(jiān)護人拒不履行監(jiān)護責(zé)任的，未成年學(xué)生所在學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即采取措施予以制止，并可以報當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)依法將其送往醫(yī)療機構(gòu)進行精神障礙診斷。疑似有精神障礙的成年學(xué)生發(fā)生傷害自身、危害他人安全的行為，或者有傷害自身、危害他人安全危險的，其近親屬、所在學(xué)校、當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)應(yīng)當(dāng)立即采取措施予以制止，并依法將其送往醫(yī)療機構(gòu)進行精神障礙診斷。精神?？漆t(yī)院或者設(shè)有精神（心理）科的綜合醫(yī)院接到送診的疑似精神障礙的中小學(xué)生，不得拒絕為其作出診斷。

第二十三條 衛(wèi)生健康部門應(yīng)當(dāng)推動二級以上綜合醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等開設(shè)精神（心理）門診。衛(wèi)生健康部門會同中小學(xué)校主管部門建立健全醫(yī)院與學(xué)校定點聯(lián)系、定期溝通的協(xié)作機制，為存在心理行為問題的中小學(xué)生提供快速轉(zhuǎn)介、診療途徑。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對持有學(xué)校心理健康狀況告知書的中小學(xué)生提供就診便利。

第二十四條 中小學(xué)生因嚴(yán)重心理行為問題或者精神障礙需要休學(xué)的，依法辦理休學(xué)手續(xù)。無需休學(xué)但需短期停課的，由父母或者其他監(jiān)護人提出申請，報學(xué)校主要負(fù)責(zé)人同意，并向中小學(xué)校主管部門備案。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與父母或者其他監(jiān)護人做好中小學(xué)生復(fù)學(xué)工作的銜接，了解中小學(xué)生康復(fù)情況及注意事項，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)主動向?qū)W校報告中小學(xué)生的相關(guān)情況。市教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)會同衛(wèi)生健康部門制定精神或者心理健康問題學(xué)生復(fù)學(xué)辦法。

第二十五條 學(xué)校心理健康教育教師、班主任或者其他指定教師應(yīng)當(dāng)對復(fù)學(xué)中小學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活狀況注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。

心理健康服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)做好來訪中小學(xué)生咨詢個案管理，及時轉(zhuǎn)介高風(fēng)險個案。鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)建立社會心理服務(wù)站室，為中小學(xué)生及其父母或者其他監(jiān)護人提供心理健康宣傳教育和心理咨詢服務(wù)。社區(qū)可以聘請心理咨詢師或者通過精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師對存在嚴(yán)重心理行為問題的中小學(xué)生提供隨訪服務(wù)。

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第五章 保障

第二十六條 中小學(xué)校主管部門應(yīng)當(dāng)完善教職工心理健康教育培訓(xùn)制度，所有教師都應(yīng)當(dāng)接受心理健康教育培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書，全面提升應(yīng)對中小學(xué)生心理問題的能力。

第二十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的師生比例配備專職心理健康教育教師。學(xué)校應(yīng)當(dāng)綜合考慮環(huán)境和在校學(xué)生人數(shù)等因素，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求建設(shè)、管理心理輔導(dǎo)室，設(shè)置學(xué)生心理信箱。除學(xué)校假期外，心理輔導(dǎo)室每天固定時間開放，每周課外開放時間不少于十小時。

第二十八條廣州市教育基金會等慈善組織應(yīng)當(dāng)設(shè)立中小學(xué)生心理健康關(guān)愛基金，患有精神障礙且家庭經(jīng)濟困難的中小學(xué)生，可以按照相關(guān)規(guī)定申請專項資金援助。心理健康服務(wù)機構(gòu)、慈善組織可以設(shè)立中小學(xué)生心理健康公益項目，為中小學(xué)生心理健康服務(wù)提供幫助。

第二十九條公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)建立中小學(xué)生自殺行為網(wǎng)上監(jiān)測預(yù)警工作體系，對網(wǎng)上相約、教唆、直播自殺以及不良網(wǎng)絡(luò)游戲等有害信息進行巡查監(jiān)測和處置，并將相關(guān)信息及時通報中小學(xué)校主管部門及學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人。文化廣電旅游、出版管理部門應(yīng)當(dāng)加強文化、網(wǎng)絡(luò)等市場的監(jiān)管，及時查處影響中小學(xué)生心理健康的非法出版物、其他印刷品，以及違法提供網(wǎng)絡(luò)游戲的行為。互聯(lián)網(wǎng)信息部門應(yīng)當(dāng)督促網(wǎng)絡(luò)平臺及時排查清理影響中小學(xué)生身心健康的網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息；加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測，協(xié)助中小學(xué)校主管部門開展涉及中小學(xué)生心理危機事件重大網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對。

第三十條學(xué)校、心理健康服務(wù)機構(gòu)和其他相關(guān)單位及其工作人員在開展中小學(xué)生心理健康預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和康復(fù)工作過程中，應(yīng)當(dāng)遵守工作倫理，嚴(yán)格做好保密工作，但法律法規(guī)另有規(guī)定的除外。中小學(xué)校主管部門和學(xué)校在與有關(guān)部門、機構(gòu)、社會組織及其他個人合作開展中小學(xué)生心理健康專業(yè)服務(wù)過程中，應(yīng)當(dāng)與相關(guān)機構(gòu)和人員簽訂保密協(xié)議。學(xué)校和有關(guān)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全心理測評數(shù)據(jù)安全保護機制，防止學(xué)生心理健康信息泄露，任何人不得擅自公開相關(guān)數(shù)據(jù)信息。

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第六章 法律責(zé)任

第三十一條 各級人民政府及其有關(guān)部門、團體和工作人員有下列行為之一的，由有權(quán)機關(guān)責(zé)令改正，對單位給予通報批評；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：

（一）違反本條例第八條規(guī)定，未依照職責(zé)運用服務(wù)熱線電話或者網(wǎng)絡(luò)平臺提供心理咨詢服務(wù)的；

（二）違反本條例第十五條規(guī)定，未建立防治學(xué)生欺凌協(xié)調(diào)機制或者未按規(guī)定處置學(xué)生欺凌或者涉嫌其他侵害未成年學(xué)生的犯罪的；

（三）違反本條例第十九條規(guī)定，未組建中小學(xué)生心理健康專家團隊或者未配備衛(wèi)生健康副校長的；

（四）違反本條例第二十條規(guī)定，未建立心理危機事件聯(lián)防聯(lián)控工作機制或者未按規(guī)定及時處置中小學(xué)生心理危機事件的；

（五）違反本條例第二十三條規(guī)定，未建立醫(yī)院與學(xué)校協(xié)作機制的；

（六）違反本條例第二十九條規(guī)定，未開展網(wǎng)上有害信息巡查處理或者網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測應(yīng)對的；

（七）違反本條例第三十條規(guī)定，未履行保密責(zé)任的；

（八）其他未盡本條例規(guī)定職責(zé)的行為。

第三十二條學(xué)校及其工作人員有下列情形之一的，由中小學(xué)校主管部門責(zé)令改正，對單位給予通報批評；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：

（一）違反本條例第十五條規(guī)定，未建立防治學(xué)生欺凌制度或者未按規(guī)定報告、處置學(xué)生欺凌或者涉嫌其他侵害未成年學(xué)生的犯罪的；

（二）違反本條例第十六條規(guī)定，未建立學(xué)生心理健康檔案或者未開展心理健康狀況普查和測評的；

（三）違反本條例第二十四條規(guī)定，未按規(guī)定辦理學(xué)生休學(xué)復(fù)學(xué)的；

（四）違反本條例第二十七條規(guī)定，未配備專職心理健康教育教師或者設(shè)置心理輔導(dǎo)室的；

（五）違反本條例第三十條規(guī)定，未履行保密責(zé)任或者簽訂保密協(xié)議的。

第三十三條 中小學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人有下列情形之一，不履行監(jiān)護職責(zé)的，由其居住地的居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；情節(jié)嚴(yán)重的由公安機關(guān)對其予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)：

（一）違反本條例第二十一條第二款規(guī)定，未帶被監(jiān)護人到專業(yè)機構(gòu)接受心理咨詢或者就診或者未做好看護的；

（二）違反本條例第二十一條第三款規(guī)定，阻攔中小學(xué)生接受心理咨詢或者就診的；

（三）違反本條例第二十二條第一款規(guī)定，未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人不履行看護、陪護、送診責(zé)任的。

第三十四條 違反本條例第二十二條第三款規(guī)定，醫(yī)療機構(gòu)及其工作人員拒絕收治中小學(xué)生的，由衛(wèi)生健康部門責(zé)令改正，對單位給予通報批評；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

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第七章 附則

第三十五條 本條例自2024年11月1日起施行。

來源：廣州市人大常委會

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