文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。

我很忙、很累，哀莫大于心死地那種忙和累、總想一了百了地那種忙和累。

人人都說自己有同理心，那也就是說說而已，面對(duì)我這個(gè)一線教師，很多圈子之內(nèi)的同行和圈子之外的烏合之眾們，他們哪里有半點(diǎn)同理心——他們說，問題并不出在別人身上，也不出在其他客觀問題方面，就是出在我的身上。

我明白，這些人啊，不過就是一群時(shí)代的流氓，因?yàn)槲铱偸遣荒苈N起屁股，斜肩諂媚地討好其中一方，又或者“正能量”地討好其中的兩方，我做了一個(gè)獨(dú)立的自我。

不說這個(gè)問題了，文為心聲，兩句就好，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？我本來想在晚間點(diǎn)滴閑暇時(shí)光寫一寫近期層出而不窮的教育生態(tài)中一線普通教師備受攻擊熱點(diǎn)新聞中的一則：河北邯鄲廣平縣第一中學(xué)（以下簡稱“廣平一中”）向?qū)W生收取2700多元教輔費(fèi)，且沒有費(fèi)用明細(xì)。

當(dāng)學(xué)生家長在家校微信群之內(nèi)向教師詢問相關(guān)收費(fèi)明細(xì)時(shí)候，涉事教師說出了一句將自己放在煉鋼爐上炙烤的話：“有事打電話溝通，請(qǐng)大家不要在本群和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)信息、發(fā)不當(dāng)言論、不當(dāng)鏈接，以免以后影響孩子以后上學(xué)、考研、考公、考編等”。

學(xué)生家長們開始憤怒：教育負(fù)擔(dān)成了一個(gè)家庭的沉重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為什么不明不白的巨額收費(fèi)面前，學(xué)生家長詢問相關(guān)收費(fèi)明細(xì)時(shí)，竟然被教師以“上學(xué)、考研、考公、考編”等風(fēng)馬牛不相及，但卻刺痛人們心中最敏感神經(jīng)的理由綁架了？教師化身成了劫匪？

其實(shí)，當(dāng)下教育成本的確是一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)方面的沉重負(fù)擔(dān)！但一部分人竟然不承認(rèn)，而另一部分人則給出別有用心的結(jié)論。事實(shí)上，這里面互相勾連的問題復(fù)雜、內(nèi)幕重重，沒有幾個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)清楚透徹，當(dāng)然也無法解決問題。

我們單單以此事件中涉及到的在我這個(gè)貧窮、木訥、堅(jiān)守底線的教師眼光看來比較高昂的教輔資料收費(fèi)為例，只談冰山一角！

我太清楚這種事情的來龍去脈了，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)局中人！

在這件事中，官方媒體給出的一個(gè)細(xì)節(jié)，很多人根本沒有注意到：學(xué)校方面，只是班主任教師通過口頭形式向?qū)W生們做了傳達(dá)，并沒有任何書面形式通知和送達(dá)，而一些學(xué)生家長也以此為由向教師發(fā)起質(zhì)疑——孩子說不清楚，還希望教師能夠明示！

其實(shí)，教師哪里敢明示！因?yàn)檫@本來就是最低學(xué)校一級(jí)，更有可能是教育局一級(jí)拍板決定了的事情：不能留下任何書面性文字，使之成為學(xué)生家長們的證據(jù)！

涉事班主任教師只是進(jìn)行了忠實(shí)傳達(dá)！這名班主任教師也是風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣！如果他不說出前半段話：“有事打電話溝通，請(qǐng)大家不要在本群和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)信息、發(fā)不當(dāng)言論、不當(dāng)鏈接”，方方面面的“杈桿兒、馬戶和又鳥們”以及幕后大佬們就會(huì)對(duì)他或她問責(zé)，直斥他或她的工作水平不夠，沒有理清各方面關(guān)系、順利完成工作。

當(dāng)然，目前這名涉事班主任教師仍舊會(huì)被、并且已經(jīng)拿到了處分：工作水平不夠，工作缺乏藝術(shù)性！

只要學(xué)生家長開始質(zhì)疑問題，而教師無力反抗靈山和天庭時(shí)候（萬分之九千九百九十九的人都不是孫悟空），其實(shí)這一名涉事班主任教師除了玩弄高超的人情世故情商和看人下菜碟，強(qiáng)硬和懷柔并用地馴服、制服學(xué)生家長群體，他或她就只能站在懸崖邊緣，等著某一種傷害：或者皮外傷，或者粉身碎骨——無論如何，他或她不敢說出幕后主謀；又或者，幕后主謀不允許他或她說出費(fèi)用明細(xì)，他或她根本不敢說什么！

很顯然，這一次，他或她粉身碎骨了！

但問題解決了嗎？沒有！

這里我可以下一些內(nèi)幕人才知道的結(jié)論——

第一、新華書店養(yǎng)了規(guī)模很大的一幫閑人，他們不可能像教師們一樣有“劣幣淘汰良幣”的危機(jī)，而他們也要討生活，在當(dāng)下市售紙面書籍收入為零，而教輔資料收入占了百分之九十九以上收入的時(shí)候，他們只能將校內(nèi)售賣教輔資料的工作做到極致！

簡而言之，這件事里面，應(yīng)該大概率不存在教師個(gè)人貪墨的行為！

但是，這種做法顯然與當(dāng)下“雙減”背道而馳，最終的做法也只能是“口頭通知”，并且希望學(xué)生家長們不要本群和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)信息、發(fā)不當(dāng)言論、不當(dāng)鏈接——那是教師的恥辱，不是利益受益方的恥辱！

第二、即便這件事里面存在貪墨行為，其實(shí)也是學(xué)校一級(jí)或者教育局一級(jí)的饕餮盛宴！

長期以來，我很清楚，學(xué)校一級(jí)和教育局一級(jí)方面會(huì)以域內(nèi)動(dòng)輒幾萬本、百萬本教輔資料征訂為契機(jī)，一方面為當(dāng)?shù)匦氯A書店招攬生意，養(yǎng)活當(dāng)?shù)匦氯A書店，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)；另一方面也會(huì)適當(dāng)夾帶私貨，完成自己的利益輸送——走新華書店的途徑，可以讓一根繩子上的螞蚱更多一點(diǎn)，自己的安全性也就更高一點(diǎn)。

當(dāng)然，這件事里面，我也沒有說涉事教師個(gè)體沒有錯(cuò)誤。他或她的唯一錯(cuò)誤就是說出了那句話：以免以后影響孩子以后上學(xué)、考研、考公、考編等——一句話引發(fā)了血案！

如果我們往好處想，有沒有這么一種可能：他或她像我一樣不善于強(qiáng)硬和懷柔并用地去制服學(xué)生家長群體，他或她只想告訴學(xué)生家長們最殘酷的真相——“杈桿兒、馬戶和又鳥們”在，并且不被揪出，而自己還不懂得和光同塵，將來就是會(huì)在上學(xué)、考研、考公、考編等方面受到影響？！

不管怎么說吧，他或她的這句話里體現(xiàn)出的威脅意味濃重，本來經(jīng)常被我們的“仆人”使用得得心應(yīng)手，他或她不應(yīng)該說這么一句話！

這句話一出口，問題的根源不用去找了，背后的主謀不用去緝捕了；一個(gè)人受了最嚴(yán)厲的處分，一個(gè)群體的名譽(yù)再一次受到嚴(yán)重?fù)p害；幕后那些“杈桿兒、馬戶和又鳥們”得意洋洋：他們又可以在今后的縣管校聘和教師末位淘汰中，道貌岸然地提高教師素質(zhì)、凈化教師隊(duì)伍了！

這篇文字兒開頭，我說過，我本來想簡單寫寫上述事件，但我坐在電腦前，忽然又翻到了今日教育生態(tài)內(nèi)的另一個(gè)熱點(diǎn)，還排在前幾名：一名母親在輔導(dǎo)孩子暴跳如雷之后，讓孩子自己一個(gè)人睡；但后來這名母親翻看了監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)自己那滿臉淚痕的孩子先是悲傷地在自己臥室門前徘徊，然后又滿臉悲傷地幫熟睡的母親和弟弟蓋好了被子，才在母親身邊躡手躡腳躺下來，任憑淚水打濕衣襟！

怎么說呢？這樣的教育生態(tài)熱點(diǎn)又能夠讓百分之九十九的烏合之眾們沉浸在親情的淚水長河里喝個(gè)飽了！正好趁著這個(gè)熱點(diǎn)，大家又能“修補(bǔ)”一番所謂的親子家庭裂隙，增進(jìn)親子感情了！

可是，你們是不是該想一想：這些圣母婊們自我感動(dòng)時(shí)候，他們孩子的學(xué)習(xí)問題、習(xí)慣問題仍舊沒有解決，可能他們的原生家庭也有極大的教育問題，這些都沒有得到解決！伴隨著親情泛濫，這些沒有解決的問題一定會(huì)制造出沖天的戾氣！這個(gè)戾氣會(huì)讓哪個(gè)群體最受傷？答案不言自明：教育、教師——一線普通教師！

其實(shí)，我最反感那些圣母婊們?cè)谶@個(gè)新聞熱點(diǎn)之下留言：輔導(dǎo)作業(yè)崩潰，最該反思的是我們！——好吧，就是你們，你們應(yīng)該反思什么？你們什么都沒有反思！你們反思的結(jié)果，不過就是對(duì)抗教育，也就是對(duì)抗教師，讓整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣更加不堪！

夜深了，篇幅有限，我這個(gè)二十六年一線初級(jí)職稱教師，只做了一年中級(jí)職稱教師的老家伙也累了，第二件事沒有詳細(xì)講出自己的看法，以后再說吧！晚安，祝您好夢(mèng)！