最近，“國(guó)民教授”戴建業(yè)幽默開(kāi)講《將進(jìn)酒》的視頻火了。

8分鐘里全程高能，從詩(shī)句講到古代貴族生活禮儀、飲食文化、文學(xué)典故……

把一堂詩(shī)歌課，秒變成妙趣橫生的人文通識(shí)課。

評(píng)論區(qū)下有人感慨，原來(lái)不是當(dāng)年聽(tīng)不懂課，而是當(dāng)年就沒(méi)人教明白

有人呼吁，中小學(xué)老師應(yīng)該學(xué)這位大學(xué)教授，把古詩(shī)講得通俗易懂，風(fēng)趣幽默。

但也有人提出：

中小學(xué)老師這么講會(huì)被家長(zhǎng)聯(lián)名投訴。

這些知識(shí)考試不能提分，沒(méi)用。

升學(xué)自然繞不開(kāi)分?jǐn)?shù)，可過(guò)于重分?jǐn)?shù)，填鴨式灌輸、死記硬背刷題，

孩子在學(xué)�？赡苁菍W(xué)霸，但在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中卻不一定是成功者。

為什么？

現(xiàn)在的教育正在批量生產(chǎn)“螺絲釘”，很少關(guān)注到孩子作為“一個(gè)人”的需要。

孩子們的心也因此變得越來(lái)越“硬”，成了不會(huì)思考，表面快樂(lè)實(shí)際迷茫的“空心人”。

清華大學(xué)曾追蹤過(guò)42萬(wàn)名中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)，我們的孩子們正出現(xiàn)一種令人揪心的“四無(wú)”現(xiàn)象：

學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力、對(duì)真實(shí)世界無(wú)興趣、社交無(wú)能力、對(duì)生命無(wú)價(jià)值感。

真正的教育，應(yīng)該讓人成為人。

不是讓孩子“填鴨式”學(xué)知識(shí)，而是用知識(shí)喚醒他們對(duì)世界的感知力。

說(shuō)到這，我想起了那所只存在8年，就成就了中國(guó)教育史上的奇跡的——西南聯(lián)大。

翻譯泰斗許淵沖老先生曾回憶說(shuō)：

那時(shí)國(guó)文課真是精彩，中國(guó)文學(xué)系的教授，每人授課兩個(gè)星期：

聞一多講《詩(shī)經(jīng)》，陳夢(mèng)家講《論語(yǔ)》，

許駿齋講《左傳》，劉文典講《文選》，

唐蘭講《史通》，羅庸講唐詩(shī)，浦江清講宋詞……

大師們卯足了勁，傾囊相授畢生所學(xué)，

只為在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，保護(hù)與傳承中華民族的知識(shí)火種。

也因此，由北大、清華、南開(kāi)臨時(shí)組建的西南聯(lián)大，創(chuàng)造出了“大師培養(yǎng)出大師”的奇跡。

西南聯(lián)大被譽(yù)為“中國(guó)教育史上的珠穆朗瑪峰”。

在短短8年的辦學(xué)時(shí)間里，就誕生了：

2位諾獎(jiǎng)得主，4位國(guó)家最高科技獎(jiǎng)得主，8位“兩彈一星”元?jiǎng)祝?70多位院士……

以及上百位歷史、文學(xué)、外語(yǔ)的人文大師，如汪曾祺、許淵沖、楊振寧等泰斗級(jí)宗師。

多年以后，汪曾祺回憶起那段歲月感慨：

“這是一座可以彪炳于世界大學(xué)之林，與牛津、劍橋、哈佛、耶魯平列而無(wú)愧色的大學(xué)。“

西南聯(lián)大課堂

大師雖已遠(yuǎn)去，但慶幸的是，他們的教課講義卻保留了下來(lái)，

并跨越時(shí)光，凝結(jié)成了眼前這套珍貴的《西南聯(lián)大通識(shí)課》。

《西南聯(lián)大通識(shí)課》全10冊(cè)

大師泰斗親授5000年文化歷史

匯聚大師畢生心血的一流課堂

孩子博聞強(qiáng)識(shí)必讀經(jīng)典

它是無(wú)與倫比的國(guó)之脊梁教科書(shū)。

全套10冊(cè)，就是10堂大師精華課。

包括文學(xué)、國(guó)史、哲學(xué)、詩(shī)詞、文化、古文、國(guó)學(xué)、寫(xiě)作、國(guó)文、邏輯等。

內(nèi)容整理編校自陳寅恪、張蔭麟、馮友蘭、朱自清等10多位西南聯(lián)大著名教授的作品和講義。

短短一節(jié)課的內(nèi)容，就抵得上普通人讀10本書(shū)。

《紅樓夢(mèng)》真實(shí)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，究竟是什么？

楚漢之爭(zhēng)的始末，到底是怎樣的？

魏晉南北朝，為什么多出風(fēng)流人物？

從蒲松齡的《聊齋志異》講到明末農(nóng)民起義和清初閉關(guān)政策；

從明朝錦衣衛(wèi)和東廠的權(quán)力高低，講到自古以來(lái)的“君臣距離”。

張蔭麟、雷海宗、陳寅恪、吳晗四位教授，把5000年歷史掰開(kāi)揉碎，娓娓道來(lái)。

朱自清、羅庸、聞一多等六位先生主講文學(xué)課，道出了朝代更替與文學(xué)作品之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

對(duì)理解古典名著，簡(jiǎn)直不要太友好。

它是難得一見(jiàn)的文學(xué)寶藏。

閱讀價(jià)值、文學(xué)價(jià)值、收藏價(jià)值，都是教科書(shū)中的瑰寶之作。

豆瓣評(píng)分高達(dá)9.5，足見(jiàn)大家對(duì)它的認(rèn)可和喜愛(ài)。

有人說(shuō)，書(shū)中很多觀點(diǎn)是從未想過(guò)的，見(jiàn)解新穎，醍醐灌頂。

有人感慨，如獲至寶！

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它更是必讀的文史經(jīng)典。

比如國(guó)史課，從夏商周到清朝盛世，歷史脈絡(luò)系統(tǒng)清晰，更有多視角解讀，啟發(fā)性超強(qiáng)。

讀詩(shī)詞課，如“親臨”朱自清、羅庸的課堂，聆聽(tīng)大師們目光獨(dú)到地剖析唐詩(shī)、宋詞，精準(zhǔn)把握詩(shī)詞意境。

文學(xué)課里從《詩(shī)經(jīng)》《史記》到四大名著，全是精華講解，一書(shū)打通文史知識(shí)。

大師們深厚的見(jiàn)解與凝練的表達(dá)，還能點(diǎn)亮孩子文思，成為寫(xiě)作的絕佳素材。

高含上萬(wàn)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容貫通古今，能幫孩子搭起超強(qiáng)的知識(shí)體系，助力大語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

而且孩子求學(xué)黃金期，就能直接接受頂尖大師天團(tuán)的指導(dǎo)，

哪怕每門(mén)課只讀懂一兩篇，智識(shí)、視野、格局也將遠(yuǎn)勝于同齡人。

對(duì)成年人來(lái)說(shuō)， 它則圓了我們一個(gè)關(guān)于西南聯(lián)大的旖旎長(zhǎng)夢(mèng)。

大師們對(duì)學(xué)問(wèn)的求真、對(duì)研究的務(wù)實(shí)，教育風(fēng)格和內(nèi)容上的自由奔放，都能讓人讀到心潮澎湃、如癡如醉。

10冊(cè)禮盒裝，原價(jià)580元，十點(diǎn)限時(shí)3天僅需159元，直接省下400多塊！

相當(dāng)于只要一頓火鍋錢(qián)，就能讓孩子擁有深邃的思想、過(guò)人的心智、豐厚的人文底蘊(yùn)。

現(xiàn)在下單，還隨書(shū)附贈(zèng)送多重好禮。

贈(zèng)禮1 西南聯(lián)大建校85周年特制�；沼≌�

贈(zèng)禮2 西南聯(lián)大�；招蒯�

贈(zèng)禮3 西南聯(lián)大精美藏書(shū)票

贈(zèng)禮4 西南聯(lián)大名師名錄+優(yōu)秀學(xué)生名錄

贈(zèng)禮5 西南聯(lián)大大尺寸名師手繪紀(jì)念海報(bào)圖

贈(zèng)禮 6 聞一多先生速寫(xiě)帆布包

這樣一套內(nèi)容含金量高、儀式感滿滿的書(shū)，

不管是自留收藏，還是送給中學(xué)生、大學(xué)生，都很合適。

庫(kù)存每分鐘都在減少，送完即止，喜歡一定趁早入手。

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大師中的大師，教授中的教授

畢生心血成此一書(shū)

很多人可能不知道，

西南聯(lián)大的大師、教授們，在去昆明之前，都過(guò)著什么樣的生活。

教授中的教授陳寅恪，通曉13國(guó)語(yǔ)言，游歷歐洲各國(guó)。

在清華享受最高薪，一個(gè)月工資足夠買(mǎi)一臺(tái)小轎車(chē)。為了來(lái)聯(lián)大當(dāng)老師，他錯(cuò)過(guò)了最佳手術(shù)機(jī)會(huì)，右眼從此失明。工資更是果腹都困難。

陳寅恪在住所講課。此時(shí)他雖已失明，但仍然目光如炬

日本人允諾聞一多：只要留下來(lái)教書(shū)，不僅年金豐厚，還給他配備保姆、廚師、車(chē)夫和兩個(gè)文書(shū)。

面對(duì)這樣的優(yōu)待，聞一多只說(shuō)了一句“呸”。

然后連夜帶著家人加入“長(zhǎng)征”，步行幾個(gè)月來(lái)到昆明。全家住草棚，窮困潦倒到連乞丐見(jiàn)了都繞路。

聞一多全家在云南昆明住宅前合影

還有錢(qián)穆、傅斯年、游國(guó)恩、張蔭麟、吳晗、蕭滌非、馮友蘭……

他們都曾是住著小院，斯文體面的知識(shí)分子。來(lái)到昆明，他們褪去一身光環(huán)，變成只為教書(shū)育人的先生。

有的住牛棚，有的撿碎骨頭給生病的妻子熬湯……

西南聯(lián)大校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓

八年里，日軍先后281次襲擊云南。學(xué)生們經(jīng)常上著課，就在防空警報(bào)的刺耳聲中，一路狂奔到山中避險(xiǎn)。

誰(shuí)也不知道，還有沒(méi)有明天。每次上課，大師們都恨不得把畢生所學(xué)，傾囊相授。

當(dāng)時(shí)校舍不足，授課地遍布城中各地。學(xué)生調(diào)侃：昆明有多大，聯(lián)大就有多大。

聞一多講詩(shī)詞，每次都人滿為患。

講《古代神話與傳說(shuō)》更是全校轟動(dòng)，連工學(xué)院的學(xué)生，都要穿過(guò)整個(gè)昆明城來(lái)旁聽(tīng)。

史學(xué)大家陳寅恪在第一堂課上就告訴大家：

“前人講過(guò)的我不講，近人講過(guò)的我不講，我自己講過(guò)的我不講”。而他一開(kāi)口，就震古爍今，字字珠璣。

連其他教授都會(huì)來(lái)蹭課，國(guó)學(xué)大師吳宓更是風(fēng)雨無(wú)阻，堂堂必到。傅斯年甚至說(shuō)：“先生的學(xué)問(wèn)，近300年一人而已�！�

1946年5月3日，西南聯(lián)大中文系全體師生在教室前合影

一代大師馮友蘭講哲學(xué)，不帶任何講義，引經(jīng)據(jù)典、融會(huì)貫通。

聽(tīng)課的學(xué)生經(jīng)常把教室堵得水泄不通，好多次馮友蘭只能踩著課桌上講臺(tái)。

印度德里大學(xué)授予馮友蘭名譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位

許多年后，聯(lián)大學(xué)生激動(dòng)回憶：

日軍炸毀了我們的學(xué)校，竊取了我們的藏書(shū)，卻毀不掉也斬不斷3000年來(lái)的文化種子。

因?yàn)槁?lián)大的大師教授們，學(xué)識(shí)浩如江海，眼界學(xué)貫中西。他們每個(gè)人，都是一部活教材。聯(lián)大每堂課，都帶著思想的火花、智識(shí)的碰撞。

這也是為什么，條件艱苦的西南聯(lián)大培養(yǎng)出的人才，比同時(shí)代哈佛、耶魯加起來(lái)還要多。

作家汪曾祺說(shuō)，如果不是讀了西南聯(lián)大，我可能不會(huì)成為作家。

諾獎(jiǎng)得主楊振寧說(shuō)，想起西南聯(lián)大的大師課，我總感動(dòng)不已。

十點(diǎn)君發(fā)自內(nèi)心覺(jué)得，每個(gè)人尤其是孩子，都該讀一讀這套書(shū)，去看看什么是滿腹經(jīng)綸，什么是國(guó)士無(wú)雙。

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泰斗級(jí)大師天團(tuán)親授

讀一頁(yè)，受益一生

西南聯(lián)大的課最戳人的是，它不止教你用學(xué)到的知識(shí)重新看世界，也培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

聞一多上《楚辭》，第一句話就是：

今天不講《離騷》，先帶你們?nèi)タ吹岢氐脑铝痢?/p>

屈原寫(xiě)‘夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧菟在腹？’時(shí)，大概也這么望著過(guò)。

學(xué)生們趴在窗臺(tái)上，看月光漫過(guò)昆明城的青瓦，突然懂了什么叫“詩(shī)中有畫(huà)”。

聞一多

沈從文的寫(xiě)作課，他讓學(xué)生觀察校園里的野菊花，然后說(shuō)：

別寫(xiě)‘美麗’‘芬芳’，要寫(xiě)‘花瓣上的露珠像奶奶腌的糖霜’‘風(fēng)一吹，香味撞進(jìn)我破袖筒’。

后來(lái)成了作家的學(xué)生回憶，沈先生教會(huì)了他，最動(dòng)人的文字，藏在生活的褶皺里。

沈從文

還有物理系教授吳大猷講《力學(xué)》，用一句“春風(fēng)又綠江南岸”串出力學(xué)知識(shí)；

數(shù)學(xué)系教授華羅庚在微積分課上，借一片“雪化”聊物理、熱力、氣象。

正是這種教育方式，西南聯(lián)大才出了170多位院士，讓許淵沖、楊振寧等人念念不忘。

而這些頂尖大師的講課精華，集齊在這套書(shū)里。

《文學(xué)課》里，朱自清短短幾句講透《詩(shī)經(jīng)》三件套“賦比興”；

羅庸用浪漫想象，夢(mèng)回長(zhǎng)安；浦江清呈現(xiàn)四大名著的精彩絕倫，道出竇娥冤、桃花扇背后的生命真諦……

《詩(shī)詞課》里，從《詩(shī)經(jīng)》一直講到唐詩(shī)宋詞，收錄的每一首都是每個(gè)時(shí)代的精華之作。

在聞一多、浦江清、羅庸等文學(xué)大師深刻透徹地解讀下，

詩(shī)人詞人的形象氣韻不僅躍然于紙上，還能從中感受到詩(shī)詞之絕美，感悟詩(shī)詞之深情。

《國(guó)史課》上，張蔭麟、雷海宗、陳寅恪、吳晗4位歷史系教授，講透夏商周到清朝的千年風(fēng)云變幻，用多維度視角探尋中國(guó)歷史的發(fā)展。

還有傅斯年領(lǐng)銜的《古文課》，濃縮經(jīng)、史、子、集精華，看完全冊(cè)便掌握看懂古代典籍的鑰匙。

作文如何立意，如何描寫(xiě)才能不落俗套……

《寫(xiě)作課》上，李廣田、沈從文、聞一多等一眾大師手把手親自教，一步步帶著提升寫(xiě)作和閱讀鑒賞能力。

書(shū)里滿滿的人文知識(shí)和文化積淀， 孩子讀懂、讀透，初高中文史考試不再是難事；

寫(xiě)作也會(huì)更有思考和見(jiàn)解，直接脫穎而出拿下高分。

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選篇廣、知識(shí)含量宏深、版本權(quán)威

中國(guó)人文化命脈的“定海神針”

這套書(shū)的選篇范圍非常廣。

從羅庸講隋唐五代文學(xué)，雷海宗講中國(guó)古代外交，陳寅恪講唐代政治制度，朱自清講唐詩(shī)宋詞，到馮友蘭講漢代儒學(xué)、清代思想……

內(nèi)容包含文化、國(guó)史、詩(shī)詞、古文、文學(xué)、哲學(xué)……橫跨中文系、歷史系、哲學(xué)系，三大領(lǐng)域。

知識(shí)含量如高山深海，難以用數(shù)字來(lái)衡量。

從書(shū)里，孩子能看到獨(dú)到的學(xué)術(shù)見(jiàn)解、歷史剖析，汲取自由獨(dú)立的學(xué)術(shù)精神。

這些選篇更是西南聯(lián)大人文精神的琥珀。

比如《西南聯(lián)大國(guó)文課》里開(kāi)篇的《論語(yǔ)》。

選的不是“君、臣、父、子”的傳統(tǒng)儒家思想段落；而是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，以提升品德為目標(biāo)的《為政》。

《三國(guó)志》則選《諸葛亮傳》，《日知錄》選《廉恥》……篇篇經(jīng)典，篇篇啟智。

用汪曾祺的話說(shuō)，

這些篇目不僅能訓(xùn)練文字表達(dá)能力，更塑造了聯(lián)大學(xué)子重個(gè)性，輕利祿，瀟灑自如的人生態(tài)度。

而這種精神和態(tài)度凝聚在書(shū)里，潛移默化地豐盈著孩子的精神世界。

為了確保孩子讀到的皆是大師的思想精髓，

篩選100多種底本，精心編校3年，勘誤500余處；

同時(shí)做了編著注釋?zhuān)郧蟊M力保證內(nèi)容的純粹、完整。

書(shū)中還插入了多幅西南聯(lián)大老照片+大師照片，帶孩子沉浸式體驗(yàn)西南聯(lián)大的生活與風(fēng)采。

從函套到內(nèi)封，裝幀典雅，設(shè)計(jì)稀缺，歷史氛圍濃郁。

每本書(shū)附帶西南聯(lián)大紀(jì)念碑文拉頁(yè)，打開(kāi)書(shū)，就能感受那個(gè)時(shí)代的大師風(fēng)骨。

全書(shū)被珍藏在“愛(ài)馬仕橙”特定禮盒里。

簡(jiǎn)約、時(shí)尚又兼具懷舊質(zhì)感，收藏或送禮都大氣好看。

10冊(cè)禮盒裝，原價(jià)580元，十點(diǎn)限時(shí)特惠價(jià)僅需159元。

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贈(zèng)禮2 西南聯(lián)大�；招蒯�

贈(zèng)禮3 西南聯(lián)大精美藏書(shū)票

贈(zèng)禮4 西南聯(lián)大名師名錄+優(yōu)秀學(xué)生名錄

贈(zèng)禮5 西南聯(lián)大大尺寸名師手繪紀(jì)念海報(bào)圖

贈(zèng)禮 6 聞一多先生速寫(xiě)帆布包

現(xiàn)在只要兩張電影票錢(qián)，就能請(qǐng)來(lái)中國(guó)教育史上的豪華大師天團(tuán)，

為孩子講透華夏5000年文、史、哲精粹，開(kāi)闊胸襟、提升格局、啟智明達(dá)。

這筆投資真的太劃算了~

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