在剛剛舉行的紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會上，天安門廣場的閱兵場成為了全球矚目的焦點。人們看到的，不僅是鐵甲奔騰、戰(zhàn)鷹翱翔的盛大場景，還有一群青年學(xué)子昂首挺立、接受檢閱的鏗鏘身影。其中，就有一位來自上海高校的女生——李箐琳，她正在用軍姿詮釋青春與使命，以優(yōu)異表現(xiàn)站上了裝備方隊后裝保障群的陣列里。

這位學(xué)生是華東理工大學(xué)的李箐琳，她于2022年9月入伍服役于中國人民解放軍空軍某部隊，在部隊期間，她政治堅定、業(yè)務(wù)過硬，被評為“四有”優(yōu)秀士兵并獲一次嘉獎。她講得實在：“一次受閱，終身光榮……嚴苛訓(xùn)練才能形成鏗鏘姿態(tài)，才能擔負起國家與人民的期待。”更重要的是，她說這份榮光，離不開母校對國防教育的重視與培養(yǎng)。

這是怎樣的一所大學(xué)？你會發(fā)現(xiàn)，華東理工大學(xué)不是把“國防教育”僅當作宣傳標語，而是切實培養(yǎng)為國奉獻、實干擔當?shù)那嗄辏豪铙淞兆邚恼n堂到軍營、從國旗下到天安門，這一路，母校始終是最堅實的后盾。

故事比任何宣傳冊都更具說服力。說明在華東理工，你學(xué)到的不只是理論，還能通過國防課程、軍事訓(xùn)練或?qū)W生軍訓(xùn)等平臺，走向社會，走向國家關(guān)鍵時刻。這種“思想引領(lǐng)+實戰(zhàn)能力”的培養(yǎng)路徑，不是空談理念，而是實實在在影響著學(xué)生的成長軌跡。

與此同時，閱兵之際華理校園內(nèi)發(fā)動師生觀看直播、舉行思政教育，也體現(xiàn)了學(xué)校深厚的文化底蘊與教育責任感。黨委書記強調(diào)，要“銘記歷史、立德樹人、服務(wù)國家建設(shè)”，要“加快建設(shè)世界一流學(xué)科，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”，這不僅是大會上的表態(tài)，更是校園育人的戰(zhàn)略方向。

當下高校教育的趨勢是跟著國家走，越來越多家庭希望孩子上大學(xué)能“跟得上時代，又有用武之地”。華理的國防教育和專業(yè)教育并行發(fā)展，恰恰回應(yīng)了這一期待。它不是簡單讓你學(xué)習(xí)，而是讓你成為一個“能派上用場的人”：不論是走進公司、科研崗，還是國企、國防項目。

李箐琳這樣的人才出現(xiàn)，帶給大學(xué)的不僅是榮譽，更是教育實力的體現(xiàn)：院校對學(xué)生的關(guān)注不是停留在分數(shù)，而是持續(xù)激發(fā)其責任感和社會參與力。這與學(xué)校“勵志明德”的校訓(xùn)高度契合，也照亮了求學(xué)路徑上的意義。

回看華理的學(xué)院特色，化工學(xué)院作為理工科重要分支，一直在基礎(chǔ)研究與應(yīng)用技術(shù)之間保持平衡。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)化工理論，還參與科技創(chuàng)新項目、實驗設(shè)計乃至競賽訓(xùn)練——在課堂之余得以檢驗“能不能抗壓力，能不能實戰(zhàn)”，培養(yǎng)的是未來工程師應(yīng)有的踏實與剛毅。

對比其他高校，你可能會覺得理工類似乎只注重科研。但華理讓你看見：科技教育也可以兼顧國家使命。甚至有機會在大學(xué)期間參與軍工類研究，或通過校政合作項目參與國家建設(shè)，這不僅增加就業(yè)競爭力，更給人生高度和深度。

今天的社會說得多是“培養(yǎng)什么樣的人”，而華理給出答案——“能站得住、能投身國家建設(shè)、能在關(guān)鍵時刻承擔任務(wù)的人”。華東理工大學(xué)不僅教書，更教“負責任、能擔當”。選擇它，你或許會成為下一位在全國矚目時刻發(fā)聲的人，或者在實驗室中為國防項目貢獻關(guān)鍵力量。無論未來走到哪里，華東理工大學(xué)的經(jīng)歷和底氣，都是可以驕傲的資本。