2025年8月28日，北京錕涵律師事務(wù)所主任孫毅律師與李峣律師應(yīng)邀赴北京市和平街第一中學(xué)，為全校老師開展了一場題為“中小學(xué)教育懲戒的尺度與溫度”的專題法治講座。本次活動旨在幫助教育工作者準(zhǔn)確把握教育懲戒的法律依據(jù)、實施邊界與責(zé)任歸屬，提升依法育人的能力。

講座伊始，錕涵律所執(zhí)行主任戴陸宇提到，校園是培育未來的搖籃，依法處理學(xué)生違規(guī)行為、防控校園風(fēng)險，既是對學(xué)生權(quán)益的保障，也是對教育秩序的維護(hù)。

孫毅主任從教育懲戒的理論基礎(chǔ)出發(fā)，強調(diào)懲戒行為須立足“趨利避害”的人性本能，遵循《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》等規(guī)章，在合法性、教育性與公平性框架內(nèi)實施。他系統(tǒng)梳理了一般、較重與嚴(yán)重三類懲戒措施的適用情形與程序要求，并明確指出八類禁止行為，包括體罰、變相體罰、侮辱人格、集體懲罰、學(xué)業(yè)懲戒、情緒化懲戒、指派學(xué)生懲戒等，提醒教師嚴(yán)守法律紅線。

李峣律師則結(jié)合《民法典》及相關(guān)司法解釋，通過最高法發(fā)布的典型案例，深入剖析學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的角色與責(zé)任。他強調(diào)，學(xué)校承擔(dān)的是教育、管理、保護(hù)職責(zé)而非監(jiān)護(hù)責(zé)任，并詳細(xì)區(qū)分無民事行為能力人與限制民事行為能力人在校園傷害中適用“過錯推定”與“過錯責(zé)任”的不同規(guī)則。他指出，學(xué)校是否盡到管理職責(zé)是責(zé)任認(rèn)定的關(guān)鍵，并通過案例說明教師依法實施合理懲戒不受追責(zé)，但若未及時制止暴力或未盡管理義務(wù)，則須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

整場講座內(nèi)容扎實、案例豐富，既有法律條文的精準(zhǔn)解讀，也有實踐操作的細(xì)致引導(dǎo)，受到在場教師的一致好評。此次活動為學(xué)校依法管理、教師依法從教提供了清晰的法律支撐和實操指南，進(jìn)一步推動了校園法治環(huán)境的建設(shè)與完善。

未來，錕涵律師事務(wù)所將繼續(xù)踐行社會責(zé)任，持續(xù)開展普法公益行動，深入學(xué)校、社區(qū)及企業(yè)，圍繞教育、未成年人保護(hù)、校園安全等熱點領(lǐng)域提供專業(yè)法律支持。錕涵期待通過與社會各界的深度合作，共同構(gòu)建更加規(guī)范、安全、和諧的法治化育人環(huán)境，為法治社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

本文旨在法規(guī)之一般性分析研究或信息分享，不構(gòu)成對具體法律的分析研究和判斷的任何成果，亦不作為對讀者提供的任何建議或提供建議的任何基礎(chǔ)。作者在此明確聲明不對任何依據(jù)本文采取的任何作為或不作為承擔(dān)責(zé)任。