文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。

一方面，文人相輕這是由來(lái)已久的積弊，另一方面也囿于我井底之蛙教師同行的認(rèn)知，更在于我的另一些教師同行真的不那么干凈，所以他們總是對(duì)我的一部分文字兒高度贊揚(yáng)，但同時(shí)他們又對(duì)我的另一部分文字兒極力踐踏，我并不奇怪。

我總要告訴你們我的工作歷險(xiǎn)和我的所見(jiàn)所聞。你們不是總是說(shuō)“存在即合理”嗎？那么，我的存在難道不合理，我的視角難道不是視角？

其一，在這個(gè)開學(xué)季里，我一方面在二十七年之后產(chǎn)生的濃重職業(yè)倦怠泥潭里掙扎，感受著社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校“叉桿兒、馬戶和又鳥們”對(duì)我的一重重殘酷盤剝和壓榨、逼迫，從而沒(méi)有時(shí)間再騰出精力碼字兒；另一方面，在這個(gè)惡劣的教育生態(tài)里，我也發(fā)現(xiàn)了一絲絲微光，我希望這絲微光一直在，而不是在我這個(gè)年紀(jì)被風(fēng)吹滅。

說(shuō)出來(lái)你們不會(huì)相信，但我仍然要說(shuō)。我度過(guò)了身心相對(duì)放松的暑假，重新膽戰(zhàn)心驚、如履薄冰地生活著，而我的作息時(shí)間緊張到超越你們這些不能感同身受的教育局內(nèi)人或者局外人的程度。

我說(shuō)了一千零一次，請(qǐng)你們記?。嚎赡苁俏业膫€(gè)人生活原因，我需要在凌晨四點(diǎn)半左右起床，然后才能在清晨七點(diǎn)鐘時(shí)候按照“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的辱虐式安排趕到學(xué)校，或者開啟保安加保姆加服務(wù)員的校園門口值班生活，或者開啟一天被吹毛求疵的教育教學(xué)生活，感受到這個(gè)社會(huì)盛行的叢林法則逆流！

算上通勤時(shí)間，緊趕慢趕，我也才能在晚上七點(diǎn)三十分左右趕到家中，再開始做家務(wù)，并填報(bào)自己一天時(shí)間以來(lái)，無(wú)法在學(xué)校填飽的肚子——我不否認(rèn)“越是名校，飯菜質(zhì)量越是粗劣如泔水”的事實(shí)，同時(shí)，我也太忙了，甚至不能夠借助這些泔水填飽肚子。

原諒我這“上有老，下有小”的塵世間教師生活吧，可能你“上無(wú)老，下無(wú)小”，一個(gè)人吃飽，全家也便不餓。等我收拾完一切家務(wù)，躺到床上時(shí)候，時(shí)鐘的指針大概率已經(jīng)指向了十一點(diǎn)鐘之后。

不好意思，年齡漸長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮的我已經(jīng)消失在了幾十年風(fēng)塵歲月之中，焦慮、抑郁到有了精神疾病而無(wú)法像吃空餉的人那樣病休，只能在烏合之眾“你辭職啊”的冷酷譏諷中茍活，所以我需要在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)一個(gè)多小時(shí)后入睡。

也就是說(shuō)，我一天的睡眠時(shí)間大概也就五個(gè)小時(shí)！悲慘莫過(guò)于此！

是啊，你們不相信，因?yàn)槟銈儧](méi)有站在我的床邊；可我知道那個(gè)搜狐網(wǎng)站標(biāo)志性人物張朝陽(yáng)，他曾經(jīng)一度聲稱自己的睡眠時(shí)間只有五個(gè)小時(shí)，我和他感同身受——或許，我是一個(gè)乞丐版本的張朝陽(yáng)吧！

熟悉我的朋友都知道，我對(duì)這個(gè)教師隊(duì)伍已經(jīng)失去了信心——從鄉(xiāng)土教育到商品教育，從教師職稱并不存在到教師職稱決定一切，從教育管理者讓教師們職業(yè)幸福感拉滿到教育管理者在行政化傾向中變身成為頂戴花翎的某種棍和資本家，我對(duì)這個(gè)教育生態(tài)里的教育從業(yè)者相當(dāng)失望。

我有我失望的例子，我在前文記述過(guò)上個(gè)學(xué)期遇到的那名德高望重、職稱至高無(wú)上，同時(shí)還有教育管理者頭銜的教師：她會(huì)把學(xué)生們那本就泔水的飯菜過(guò)濾一遍，將里面為數(shù)不多的精華全部撈走，學(xué)生們只能吃到原本就粗劣的飯菜里的湯湯水水。

而撈走的那一部分東西，被她自己吃掉一部分之后，剩余的部分極大可能帶往了她自己開在校外的學(xué)生輔導(dǎo)班里面（那里面，都是她親手“賣”過(guò)去的學(xué)生——關(guān)于這個(gè)“賣”，我說(shuō)過(guò)很多次了），混合上清水，為自己節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本；至于收禮收紅包，家常便飯到如同喝涼水！

冰山一角地舉個(gè)例子吧！比如，學(xué)生家長(zhǎng)們讓學(xué)生們帶到學(xué)校里來(lái)的各種所謂獎(jiǎng)品（實(shí)物估計(jì)，每天的價(jià)值在四五十元左右！我知道，你們又視為天方夜譚，我只能一聲長(zhǎng)嘆），其實(shí)都被她無(wú)恥地?fù)?jù)為了己有！

關(guān)于這方面的貓膩，我曾經(jīng)連篇累牘介紹過(guò)。限于篇幅，這里就略過(guò)吧！

本學(xué)期，我更了解了一個(gè)手法，才明白我所遇到的這一名“劣幣”教師的其他斂財(cái)手法！

原來(lái)，我看到她經(jīng)常往教室里面提各種各樣的快遞包裹，或是讓學(xué)生們?nèi)W(xué)校門口傳達(dá)室?guī)退龓О浇淌依锩?，包裹里面包含市售價(jià)格往往在幾百元左右的、用來(lái)送禮的蟲草雞蛋等等物品。對(duì)此，我當(dāng)時(shí)雖然詫異，但也從來(lái)沒(méi)有過(guò)多過(guò)問(wèn)，更是不敢妄加猜測(cè)；直到本學(xué)期，我才聽另一名教師說(shuō)，原來(lái)，這一所學(xué)校有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的送禮傳統(tǒng)手段，就是假借快遞給教師郵遞包裹（她就收到過(guò)好幾個(gè)這樣的包裹）！

當(dāng)然，說(shuō)到了這一名教師，我必須借此要說(shuō)明另一點(diǎn)：也就是這一學(xué)期，在我陰差陽(yáng)錯(cuò)的課程擔(dān)任分配塵埃落定之后，我的同班搭檔就是她：一名新近調(diào)來(lái)，剛上了十幾年班的，正值個(gè)人巔峰狀態(tài)的女教師！她，是我見(jiàn)到的教師之光！

我從她的身上看到了我年少時(shí)的影子。從這幾天和她的交談來(lái)看，她是那種不收受學(xué)生家長(zhǎng)禮物的教師。不管學(xué)生家長(zhǎng)送什么禮物來(lái)，她也能夠?qū)⒅嘶厝ァ?/p>

比如，她告訴我，某一次，一名學(xué)生家長(zhǎng)在她不知情的情況下送了她一張購(gòu)物卡，她也將之退了回去。這在我們這個(gè)處處講究人情世故、推崇人情世故的現(xiàn)實(shí)里難得異常，也在我所在的學(xué)校里面難得異?！裎覀儦v史上僅有的那個(gè)清廉到無(wú)可挑剔的海瑞一樣吧？！

要知道，我所在的學(xué)校里面，就連那些“位高權(quán)重”，在校園里面相當(dāng)有話語(yǔ)權(quán)的八面玲瓏的教師們，他們經(jīng)常在辦公室里討論如何給自己孩子教師送禮。他們的孩子年齡段覆蓋面從幼兒園到大學(xué)生，而所送禮物的涵蓋面則從一兩千元一套的化妝品到數(shù)千元的現(xiàn)金。

若我所知道的很多教師，過(guò)年過(guò)節(jié)所收受的紅包金額從兩千元起步！我身邊的一些教師們甚至私下里羨慕地說(shuō)，這個(gè)城市排名第一的小學(xué)，那里的老師們過(guò)一個(gè)教師節(jié)所收的紅色小紙包就可以換來(lái)一輛中檔國(guó)產(chǎn)轎車！

對(duì)此，我敢說(shuō)，我一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有夸張，他們像那些百分之九十九的烏合之眾一樣，把這個(gè)視作為人處世的基本生存之道！每個(gè)人都把這作為生存之道之后，每個(gè)人就都是受害者！

也不單單限于“不收禮物和紅包”這一點(diǎn)，反正，我能從這名教師的談話和幾天以來(lái)的有限動(dòng)作表現(xiàn)中，可以窺見(jiàn)當(dāng)年那個(gè)我：在盡最大能力地做到無(wú)愧于心，雖然有時(shí)候也會(huì)稍微同流合污一點(diǎn)點(diǎn)。

不過(guò)，我又在想，或者，這完全因?yàn)檫@名教師身體狀態(tài)正處在人生巔峰（我當(dāng)年，和她年齡相仿時(shí)，一樣不知道疲倦和哀傷是什么東西，我的端粒體總是能夠快速修復(fù)），也或者，她還沒(méi)有在身體狀態(tài)走下坡路的時(shí)候遭遇方方面面來(lái)自于人的惡意？

比如，她對(duì)我說(shuō)，某一次，她訓(xùn)斥了一名學(xué)生，但這名學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)身就在人情世故的家長(zhǎng)圈子里面討論：“教師訓(xùn)斥我的孩子，總是說(shuō)我的孩子不好，是不是想讓我送禮？！”——這是當(dāng)下無(wú)恥學(xué)生家長(zhǎng)的一部分形象寫意，他們不允許教師批評(píng)自己的孩子。

對(duì)于這種學(xué)生家長(zhǎng)，她只是將之定性為“陰”，情緒并不激烈，也并不失落。她接受這樣學(xué)生家長(zhǎng)的存在，而我不行，我會(huì)在這種學(xué)生家長(zhǎng)面前沮喪到不能自已，我搜感受到的惡意會(huì)完全籠罩著我、吞沒(méi)掉我，并且使我謹(jǐn)小慎微到膽戰(zhàn)心驚，嚴(yán)重影響自己的工作和生活。

補(bǔ)白

唉，我都寫了些什么？原本，我想寫四點(diǎn)這一周來(lái)的見(jiàn)聞感受，與君暢談，但是我僅僅寫了一點(diǎn)，隨心所欲的文字兒已經(jīng)達(dá)到了三千字左右，見(jiàn)笑了！

那么，這一篇文字兒就到這里為止吧，我準(zhǔn)備好好休息一下，下次再聊。