大家好！我是浩源媽媽

為人父母誰不希望生一個聰明伶俐、高智商的娃呀！

看到那些功成名就，有天賦，干啥啥也行，學(xué)啥啥也快的娃，別提多羨慕了。

于是乎，在懷孕期間又是食補(bǔ)又是胎教，盼望將來也能成為“人中龍鳳”，最起碼不能讓娃輸在“起跑線”上。

其實(shí)你多留意一下就會看到，很多高智商的娃在很小的時候就會有一些與眾不同的特征，快來看看咱家娃占了幾個？

一:悟性高

悟性高的孩子接收信息快、理解能力強(qiáng)、能主動遷移和思考。

“寶寶以后要把自己的玩具分類收拾好奧，這是小汽車的家、這是布娃娃的家、這是奧特曼的家……”

你會發(fā)現(xiàn)，雖然大人只告訴他把玩具分類，而他卻把自己的衣服、鞋子、繪本等等都分類有序的整理好了。

另外，悟性高、智商高的娃還知道“間接解決辦法”，比如想拿高處(在孩子角度去看的高度)的書時，會主動搬小凳子，而不是只踮腳夠，夠不到就哭等等。

二:好奇心強(qiáng)，總愛“打破砂鍋問到底”

好奇心會驅(qū)動孩子主動激活大腦、積累能力，讓智力相關(guān)的核心素養(yǎng)得到快速發(fā)展。

但這樣的娃容易讓父母“上火”，因?yàn)樗麄兛傁矚g“打破砂鍋問到底”，還喜歡“搞破壞”哈哈。

看到蝴蝶停在花朵上，孩子問：“媽媽，蝴蝶為什么要站在花上呀？”

媽媽回答：“它在吸花里的花蜜，就像我們吃飯一樣補(bǔ)充能量。”

他接著追問：“那它怎么吸的呀？它沒有嘴巴呀？”

媽媽解釋：“它有一根像吸管一樣的嘴巴，藏在頭下面，要用的時候才伸出來。”

他又歪頭問：“那花蜜是花自己長出來的嗎？花為什么要長花蜜呀？”

媽媽說：“是花長的，花蜜能吸引蝴蝶、蜜蜂這些小蟲子，它們飛的時候會把花粉帶到其他花上，幫花結(jié)果子。”

孩子繼續(xù)問：“那花粉是什么樣的？我能看到嗎？蝴蝶身上會沾到花粉嗎？”

媽媽指著蝴蝶的腿說：“它腿上有小絨毛，能沾到細(xì)細(xì)的花粉，你湊近看（確保安全距離），說不定能看到一點(diǎn)點(diǎn)黃色的粉。”

他看了一會兒，又問：“那蝴蝶沾了花粉，會不會把自己弄臟呀？花粉會不會掉在地上？”

媽媽:“呃……那什么……天不早了，咱該回家了?！?/p>

別的小朋友買來玩具就好好玩，可好奇心強(qiáng)的娃勢必得拆個七零八碎研究一番才罷休。

三:專注力強(qiáng)

專注力能為認(rèn)知發(fā)展提供“高效環(huán)境”，讓孩子更深入地吸收知識、鍛煉思維，從而更快提升智力。

有媽媽說:“我家娃專注力也很強(qiáng)呀，小時候看電視、看手機(jī)，看到自己喜歡的一動不動，可就是學(xué)習(xí)不好。”

我想說，很多家長可能對“專注力”有誤解。

看電視、看手機(jī)時的專注為什么不能叫“專注力”呢？

1:這是“被動接受”而不是“主動控制”

它是通過色彩鮮艷的畫面、各種聲效的刺激等來“主動”抓住人的注意的，是不需要孩子主動調(diào)動意志去聚焦。

2:缺乏“深度思考”，無法提升認(rèn)知能力

看電視、玩手機(jī)時的“專注”，多停留在“接收信息”的淺層狀態(tài)，不需要深度思考，大腦無需主動分析、推理或解決問題。

真正聰明，專注力強(qiáng)的孩子是能主動控制注意力的。

比如看書時主動聚焦文字、思考內(nèi)容，搭積木時主動專注于“怎么拼出想要的形狀”。

這個過程中是需要對抗外界干擾的（比如噪音、其他玩具），這才是對專注力的鍛煉。

快來看看以上3個特點(diǎn)，咱家娃占了幾個呢？

當(dāng)然了，娃智商高低受很多因素的影響，任何事情都不是絕對的，只要孩子平安健康，快快樂樂長大就是父母最大的幸福。

正如蘇軾所寫:惟愿孩兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿。