說(shuō)起這個(gè)話題啊 我心里真的是五味雜陳。

前兩天又看到家長(zhǎng)群里有人在討論這事兒 語(yǔ)文老師教英語(yǔ)還當(dāng)班主任 家長(zhǎng)們炸了鍋 說(shuō)這不公平。講真 我?guī)Я诉@么多年學(xué)生 這種現(xiàn)象真的太常見(jiàn)了。

就是說(shuō) 現(xiàn)在的學(xué)校啊 師資緊張到什么程度呢？一個(gè)老師身兼數(shù)職已經(jīng)不是新聞了。我之前在的那個(gè)學(xué)校 有個(gè)語(yǔ)文老師不僅要教語(yǔ)文 還得兼著英語(yǔ)課 外加班主任工作。每天累得像陀螺一樣轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的。

家長(zhǎng)們的擔(dān)心我理解 真的理解。他們想的是 我孩子的英語(yǔ)老師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口 會(huì)不會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)效果？這想法很正常嘛。

01

其實(shí)啊 這背后反映的問(wèn)題挺深層的。

我跟你們說(shuō) 現(xiàn)在很多學(xué)校 特別是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或者師資不夠充足的學(xué)校 老師一人多職已經(jīng)成常態(tài)了。不是學(xué)校故意這么安排 實(shí)在是沒(méi)辦法。

就拿我之前遇到的情況來(lái)說(shuō)吧 有個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班 語(yǔ)文老師本來(lái)就是師范畢業(yè)的 英語(yǔ)基礎(chǔ)其實(shí)也不錯(cuò)。學(xué)校考慮到低年級(jí)英語(yǔ)課程相對(duì)簡(jiǎn)單 就讓她兼著教了。說(shuō)白了 二年級(jí)的英語(yǔ)課 主要就是一些基礎(chǔ)單詞和簡(jiǎn)單對(duì)話 對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)要求確實(shí)沒(méi)那么高。

但是家長(zhǎng)不這么想啊。他們會(huì)覺(jué)得 憑什么我們班是語(yǔ)文老師教英語(yǔ) 隔壁班就是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師？這不公平！

我特別特別理解這種心情。誰(shuí)不希望自己孩子能接受最專(zhuān)業(yè)的教育呢？

02

不過(guò)話說(shuō)回來(lái) 事情也沒(méi)那么絕對(duì)。

我見(jiàn)過(guò)很多語(yǔ)文老師教英語(yǔ)教得特別好的例子。為什么呢？語(yǔ)文和英語(yǔ)在某些方面是相通的 都是語(yǔ)言學(xué)科嘛。語(yǔ)文老師對(duì)語(yǔ)言的敏感度 對(duì)閱讀理解的把握 對(duì)表達(dá)能力的培養(yǎng) 這些都能很好地遷移到英語(yǔ)教學(xué)中。

而且啊 我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象 有些語(yǔ)文老師教英語(yǔ)反而更注重基礎(chǔ) 更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師有時(shí)候會(huì)太注重語(yǔ)法和技巧 忽略了低年級(jí)孩子的實(shí)際接受能力。

那個(gè)...怎么說(shuō)呢 我之前認(rèn)識(shí)一個(gè)語(yǔ)文老師 她教的英語(yǔ)班成績(jī)一直很不錯(cuò)。她跟我說(shuō) 她就是把教語(yǔ)文的那套方法用到英語(yǔ)上 先培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感 再慢慢深入語(yǔ)法。效果還真挺好。

當(dāng)然了 我這么說(shuō)不是為了給學(xué)校辯護(hù)啊。家長(zhǎng)的擔(dān)憂確實(shí)有道理 我們得正視這個(gè)問(wèn)題。

03

那遇到這種情況 我們?cè)撛趺崔k呢？

首先 家長(zhǎng)們別急著投訴。真的 我建議你們先觀察一段時(shí)間?？纯蠢蠋煹慕虒W(xué)效果怎么樣 孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何 成績(jī)有沒(méi)有明顯下滑。如果這些都還好 那就沒(méi)必要過(guò)度焦慮。

如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了 比如老師明顯力不從心 孩子學(xué)習(xí)效果不好 那就需要和學(xué)校好好溝通了。但是溝通的方式很重要啊。

我見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng) 一上來(lái)就是質(zhì)疑、投訴、要求換老師。這樣搞得大家都不愉快 對(duì)孩子也沒(méi)好處。

更好的方式是什么？主動(dòng)了解情況 詢問(wèn)學(xué)校的師資安排 表達(dá)自己的關(guān)切 同時(shí)也表示理解學(xué)校的難處。然后看看能不能找到雙贏的解決方案。

比如說(shuō) 可以建議學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師定期指導(dǎo) 或者增加一些英語(yǔ)活動(dòng) 或者家長(zhǎng)配合在家加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

說(shuō)到底啊 教育是個(gè)系統(tǒng)工程 不是單靠學(xué)?；蛘邌慰考议L(zhǎng)就能解決所有問(wèn)題的。我們都得理性一點(diǎn) 多一些理解 少一些抱怨。

孩子的成長(zhǎng)需要的是穩(wěn)定和諧的環(huán)境 不是充滿爭(zhēng)議和對(duì)立的氛圍。你們說(shuō)是不是這個(gè)道理？