“錫閱·希悅”

讀書分享會

（第四期）

閱讀沐初心，書香致未來，國家統(tǒng)計(jì)局無錫調(diào)查隊(duì)持續(xù)開展 “錫閱?希悅” 讀書分享交流活動，打造文化宣講、思想交流的平臺，進(jìn)一步提高干部閱讀、學(xué)習(xí)的熱情，著力營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。今天，讓我們一起繼續(xù)徜徉書海，感受閱讀的魅力吧。

推薦書目一

《高效能人士的七個習(xí)慣》

作者：[美]史蒂芬?柯維

推薦人：趙坤

推薦語

本書從自我提升和人際關(guān)系等方面，提出積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼知己、統(tǒng)合綜效、不斷更新這七個習(xí)慣，以深度理論構(gòu)建堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以海量案例實(shí)現(xiàn)無縫對接，可操作性強(qiáng)、易落地執(zhí)行，為讀者提供了成為高效能人士的實(shí)踐方法，是一本在個人成長與管理領(lǐng)域極具影響力的經(jīng)典之作。

書中介紹的七個習(xí)慣對我們做好調(diào)查工作也大有裨益。工作中我們應(yīng)積極主動，樹立正確政績觀，奮勇爭先，開拓進(jìn)?。粦?yīng)以終為始，工作要先思考，后落實(shí)；應(yīng)要事第一，堅(jiān)守?cái)?shù)據(jù)質(zhì)量生命線；應(yīng)有雙贏思維，注重將黨建和業(yè)務(wù)相融合，將工作和服務(wù)群眾相融合；應(yīng)知彼知己，真誠與群眾交流溝通；應(yīng)注重統(tǒng)合綜效，尊重差異，加強(qiáng)合作；應(yīng)不斷更新，勇于自我革命，全面提升自己的能力水平。

推薦書目二

《我被行走治愈了》

作者：[英] 安娜貝爾·斯特里茨

推薦人：韋希彤

推薦語

本書創(chuàng)新性提出52種獨(dú)特步行方式，打破了“步行=移動”的認(rèn)知枷鎖，適合所有希望改善身心健康、尋找放松方式的人閱讀。作者通過自己的親身經(jīng)歷，展示了行走如何幫助她從久坐帶來的身體和心理問題中恢復(fù)過來。?她從重新拾起行走這一簡單的動作中，找到了治愈生活的辦法，并開發(fā)了這些創(chuàng)新的行走方式，讀者也能從中找到適合自己的，讓身心煥然一新。

這本書讓我明白，生活的美好與改變往往藏在細(xì)微之處。只要我們愿意嘗試，用新的方式去體驗(yàn)步行，就能在平凡的日常中收獲意想不到的驚喜與成長，讓步行真正成為治愈身心、豐富生活的重要方式。?

推薦書目三

《鈍感力》

作者：[日]渡邊淳一

推薦人：陸淵

推薦語

本書提出了“鈍感力”這一概念，即“遲鈍的力量”。作者認(rèn)為，鈍感力并非簡單的遲鈍，而是智慧地?cái)[脫世間各種負(fù)面的羈絆，簡單快樂地堅(jiān)持自己要做的事情，是“贏得美好生活的手段和智慧” 。作者呼吁應(yīng)該結(jié)束“謹(jǐn)小慎微、凡事看得過重”的時代，提倡鈍感力作為現(xiàn)代人的生存智慧。

閱讀本書，會對生活在當(dāng)前這個競爭激烈、節(jié)奏飛快、信息紛繁復(fù)雜的社會中的我們有著全新的啟示。在工作和生活中，當(dāng)我們遇到摩擦、困難或者不開心的事情時，也許多一點(diǎn)鈍感力，少一些敏感，不要立刻陷入消極情緒，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維方式，便能看到更廣闊的世界，既能求得自身內(nèi)心的平衡，又可與他人和社會和諧相處，從而收獲更多的成就和快樂。

推薦書目四

《制造消費(fèi)者：消費(fèi)主義全球史 》

作者：[法]：安東尼·加盧佐

推薦人：曹艷

推薦語

本書從18、19世紀(jì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)軔的歐洲入手，展現(xiàn)了消費(fèi)主義、商業(yè)文化誕生和發(fā)展，并成為現(xiàn)代生活中心的過程，揭示了世界向消費(fèi)社會的轉(zhuǎn)變和商人權(quán)力的急劇上升是如何將我們制造成“消費(fèi)者”的。作者告訴我們：商業(yè)不斷地為物質(zhì)世界和理想世界提供養(yǎng)分，這一切都利用人性來完成，它利用人們對安全、自尊、權(quán)力、抱團(tuán)的渴望，也利用人們的認(rèn)同和偏見，最重要的是，它利用了人們對事物的操縱欲和為事物賦予意義的欲望。

通過這本書，我認(rèn)識到生產(chǎn)力的快速發(fā)展減少、甚至消滅了消費(fèi)者的等待時間，人們不再受到流通限制的約束，可以迅速得到想要的商品。但消費(fèi)是一把雙刃劍，能夠清醒認(rèn)識它、利用它的，可以在更大程度上發(fā)展自我、成就自己；被它控制、無法自拔的，就會成為它的奴隸。

來源：黨支部