看到這個新聞 我心里五味雜陳的。

說實話 我特別理解您這份心...每個家長看到這種“撿漏”故事 心里都會想：我家孩子要是也能這么幸運該多好??！但是呢 咱們冷靜想想 這背后到底說明了什么？

01

先說說這兩個孩子吧。536分和542分進北大 在當(dāng)時確實是個奇跡。

我?guī)н^這么多屆學(xué)生 發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：真正決定孩子未來的 從來不是那一紙錄取通知書 而是進校后的那股拼勁兒。這兩個河南娃 人家知道自己基礎(chǔ)薄弱 反而更加努力。結(jié)果呢？順利畢業(yè)了 還有一個考上了北大研究生。

你看 有些網(wǎng)友說“大一都沒堅持住 退學(xué)了”...說白了 這就是個例。咱不能因為個別情況就否定整體啊。

就是說 分?jǐn)?shù)低進名校的孩子 往往比高分進來的更珍惜機會。為啥？因為他們心里有數(shù) 知道這個機會來之不易。

02

但是話說回來 這件事也暴露了一個問題。

國家專項計劃的初衷是好的 可執(zhí)行起來總是會有各種意想不到的情況。當(dāng)時北大三次退檔 說實話 我理解他們的顧慮。畢竟學(xué)校也怕?lián)?zé)任 萬一孩子真的跟不上怎么辦？

可問題是 規(guī)則就是規(guī)則??！你既然設(shè)定了這個門檻 就得按規(guī)矩辦事。不能說看到分?jǐn)?shù)低了就想反悔。這不是耍流氓嘛。

河南教育廳據(jù)理力爭三次...想想都心疼。為了兩個孩子的前途 得費多大勁兒

其實吧 北大擔(dān)心的不是孩子跟不上 而是怕暴露招生制度的某些問題。你想啊 如果河南的低分生真的在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀 那不是打臉了嘛？

03

說到這兒 我想起一個更深層的問題。

咱們現(xiàn)在的志愿填報系統(tǒng)...真的合理嗎？

以前的一本二本三本梯度填報 雖然看起來死板 但起碼有個緩沖?，F(xiàn)在全是平行志愿 不服從調(diào)劑就滑檔...搞得家長和孩子壓力山大。

填志愿這事兒 七分靠考 三分靠報 可現(xiàn)在這個“報”的技術(shù)含量越來越高了。普通家長哪里懂這些彎彎繞繞？

講真的 河南這兩個孩子能撿漏成功 一半是運氣 一半是膽量。關(guān)鍵是他們敢填！換了別的家長 可能早就被嚇退了。

那啥...我有時候想 教育公平這個話題 真的是說起來容易做起來難啊。

04

最后想跟您說幾句心里話。

別總盯著這種小概率事件了。咱們普通家長 還是得腳踏實地。與其指望孩子能撿漏進名校 不如把重點放在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力心理素質(zhì)上。

你看這兩個河南孩子 進了北大照樣得拼命學(xué)習(xí) 人家沒有因為“撿漏”進來就松懈。反而更加努力 最終證明了自己。

這給我們什么啟發(fā)呢？

名校只是平臺 不是終點。真正決定孩子人生高度的 是他們面對困難時的態(tài)度和堅持。

所以啊 與其焦慮孩子能不能考上好大學(xué) 不如多關(guān)注孩子的品格培養(yǎng)。讓他們明白：無論走到哪里 都要靠自己的雙手創(chuàng)造價值。

說實話 我覺得這兩個孩子最值得學(xué)習(xí)的 不是他們的運氣 而是他們進校后的那份踏實勁兒。

您覺得呢？?