碧翰烽/文

最近，PPT成了整治形式主義的又一重點(diǎn)。其既搞形式主義，又浪費(fèi)資金。

比如，有的地方只要召開(kāi)會(huì)議、匯報(bào)工作，大多要求制作PPT，不論有無(wú)必要，是否重要都要做PPT，實(shí)在費(fèi)解。

尤其內(nèi)卷之下，PPT越做越“高大上”，有的時(shí)候時(shí)間和技術(shù)水平不夠，工作人員只能把PPT外包。除了PPT以外，文旅、宣傳、招商等部門(mén)對(duì)視頻制作的需求也很高，著實(shí)花了不少錢(qián)。

近日，不少地方推動(dòng)公務(wù)政務(wù)活動(dòng)中的PPT、視頻“減量、減費(fèi)、減負(fù)”。與此同時(shí)也提出，整治并不意味著“一刀切”，而是需要識(shí)別出哪些是“數(shù)字表演”，哪些才是真實(shí)需求。

然而，正如同開(kāi)會(huì)、發(fā)文、督查、檢查、考核、問(wèn)責(zé)等等措施一樣，PPT也只是一個(gè)工具，而且還是一個(gè)優(yōu)化辦公的不會(huì)說(shuō)話(huà)的工具，其本身并沒(méi)有錯(cuò)，并非形式主義的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

不能說(shuō)開(kāi)會(huì)發(fā)文存在形式主義，就否定掉開(kāi)會(huì)發(fā)文的作用，就一律不允許開(kāi)會(huì)發(fā)文。

整治PPT，當(dāng)然能夠立竿見(jiàn)影，容易出成效。一是整改非常容易，不再做PPT即可，就像取締微信群一樣，解散了就是成效；二是可以節(jié)約資金，不再為PPT制作而花費(fèi)資金；三是減輕工作人員負(fù)擔(dān)，不再為PPT而熬夜和費(fèi)心。

但也可能在一些地方出現(xiàn)如下兩種情況：一是整治本身可能導(dǎo)致的負(fù)擔(dān)。有的地方為了凸顯整治的效果，可能會(huì)要基層統(tǒng)計(jì)整治效果，比如減少了多少PPT制作？花費(fèi)資金下降了多少？是否制定完善了防止PPT形式主義的有關(guān)制度機(jī)制？需要有數(shù)據(jù)、有案例、有制度機(jī)制等。

二是未來(lái)還要不要制作PPT？畢竟，PPT是一個(gè)工具，總有需要使用的時(shí)候，既有利于展示工作，也有利于提高效率。比如，講課的課件要不要做？匯報(bào)展示各類(lèi)規(guī)劃或成果時(shí)要不要做？

還有，隨著人員素質(zhì)的提高，以及現(xiàn)代人工智能技術(shù)的運(yùn)用，有的人就是習(xí)慣了運(yùn)用PPT，而且運(yùn)用自如，并不是什么負(fù)擔(dān)。反而認(rèn)為寫(xiě)材料是一種負(fù)擔(dān)。

那么，如何來(lái)判斷該不該用PPT？又是誰(shuí)來(lái)判斷？是不是用了PPT就可能被認(rèn)定為形式主義？怎么把握使用PPT的客觀性、確定性標(biāo)準(zhǔn)？

為此，是不是要像開(kāi)會(huì)發(fā)文的管理一樣，也要制定一個(gè)審核管理的流程？或者是多了一道請(qǐng)示的程序？

下屬：明天開(kāi)會(huì)，有PPT展示內(nèi)容。

領(lǐng)導(dǎo)：這PPT會(huì)不會(huì)是形式主義？

下屬：PPT會(huì)更清晰、簡(jiǎn)捷、直觀一些，能夠提高會(huì)議的效果。

領(lǐng)導(dǎo)：好吧，你先請(qǐng)示一下上級(jí)部門(mén)再說(shuō)。

下屬給上級(jí)部門(mén)打電話(huà)請(qǐng)示。上級(jí)部門(mén)回道：你們自己看著辦，只要是真實(shí)需求，不是數(shù)字表演，堅(jiān)持實(shí)事求是就行。

下屬再給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)沉默一會(huì)，說(shuō)了句，“為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是算了吧?！?/p>

這當(dāng)然很好，切實(shí)減輕了負(fù)擔(dān)，但是否導(dǎo)致了“避責(zé)”心理思維，出現(xiàn)新的形式主義。

其實(shí)，基層減負(fù)關(guān)鍵還得治本，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

比如，管住官僚主義，防止有的領(lǐng)導(dǎo)亂決策、亂拍板、瞎指揮、不擔(dān)當(dāng)，為什么PPT會(huì)淪為形式主義？就是因?yàn)橛械牡胤胶蛦挝徊活檶?shí)際，隨意對(duì)PPT提出硬性要求，不管工作大小輕重。有的領(lǐng)導(dǎo)自己不會(huì)做，卻什么事都安排下屬做PPT，還挑三揀四？其實(shí)，有的PPT就是一個(gè)簡(jiǎn)單模板，不需要多少智力。

再如，就是要給基層放權(quán)，讓基層組織有一定自主性、靈活性，具備一定話(huà)語(yǔ)權(quán)、申訴權(quán)和評(píng)判權(quán)。就拿做PPT來(lái)說(shuō)，要不要做？怎么做？這應(yīng)該是基層自主決定的，不是上級(jí)規(guī)定的。

還有，就是要把握問(wèn)題導(dǎo)向的精髓，不要吹毛求疵，雞蛋里挑骨頭，從而引出內(nèi)卷。PPT本來(lái)就有很簡(jiǎn)單的模式，既不費(fèi)時(shí)也不費(fèi)錢(qián)，只要內(nèi)容是管用、實(shí)效的就行，不必要在形式、技巧、豪華上做文章，如此就會(huì)陷入形式主義，加重基層負(fù)擔(dān)。

此前不久，某中央直屬科研院所的研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“結(jié)題的幾大箱檔案都弄好了，突然通知我們還不合格——訂書(shū)釘沒(méi)有用不銹鋼的！大家只能一箱箱拆開(kāi)，訂書(shū)釘一枚枚摳下來(lái)重新裝訂?！?/p>

究竟是看課題內(nèi)容，還是看訂書(shū)釘呢？這就是沒(méi)有抓住問(wèn)題的本質(zhì)，而是在雞毛蒜皮方面找問(wèn)題。