浙江
這幾天，雅億一直在關(guān)注這個(gè)孩子。
晝夜刷小視頻都在看搜救視頻。
孩子太可憐了，在云南大山，夜里很冷，說(shuō)不定還有野獸。
8歲的他，有自閉癥，在參加研學(xué)夏令營(yíng)后走丟。
孩子是從北京去云南參加這個(gè)夏令營(yíng)的，父母沒(méi)有跟隨。
4個(gè)老師帶著7個(gè)低齡的自閉癥孩子，前往云南大理的蒼山徒步。
老師說(shuō)：孩子轉(zhuǎn)個(gè)角就走丟了。
雅億這幾天一直在看大家搜救的視頻。
我發(fā)現(xiàn)，孩子走丟的蒼山，有些地方會(huì)一下子從海拔2000拉高到4000米。所以，表面看，它不是很高，但其實(shí)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。
有經(jīng)驗(yàn)的救援團(tuán)友發(fā)視頻說(shuō)，哪怕是出發(fā)時(shí)晴空萬(wàn)里，到了山上也會(huì)突然遇到下雨、起風(fēng)等惡劣天氣。所以，很容易失溫。
帶團(tuán)的機(jī)構(gòu)對(duì)于戶(hù)外徒步，不專(zhuān)業(yè)。有給孩子們佩戴者定位手表，可見(jiàn)缺乏安全意識(shí)。走丟的孩子才8歲，一般專(zhuān)業(yè)的兒童徒步團(tuán)不會(huì)接收那么低齡的孩子，未成年人要父母陪同的。
自閉癥孩子跟普通孩子不一樣。
哪怕他聽(tīng)到救援人員的聲音，他也有可能躲在一邊，白白錯(cuò)過(guò)了獲救的機(jī)會(huì)。
蒼山植物覆蓋嚴(yán)密，還有各種野生動(dòng)物出沒(méi)，天大地大，要找一個(gè)不吭聲故意躲著人的孩子，難度真大！
雅億這幾天一直看現(xiàn)場(chǎng)視頻，好心的志愿者，拿著各種裝備，用盡辦法搜救。他們說(shuō)，熱成像技術(shù)到復(fù)雜的地形，也會(huì)失效。
找不到啊，成百上千的志愿者都沒(méi)找到。
很多網(wǎng)友在譴責(zé)孩子的父母。將一個(gè)特殊孩子交給千里之外的機(jī)構(gòu)，簡(jiǎn)直就是送羊入虎口。
雅億也覺(jué)得，機(jī)構(gòu)是真正的責(zé)任方。
太大意了。
而且，對(duì)特殊孩童的安全保護(hù)做得太差。哪怕在許多室內(nèi)康復(fù)機(jī)構(gòu)里面，從事特殊教育的老師也不敢掉以輕心，更何況是深山老林啊。
一次次的災(zāi)難告訴我們，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)則，尊重特殊孩子教育的規(guī)律。敬畏自然，敬畏生命，我們的祖先是這么說(shuō)的，也是這么做的，但是總有人鋌而走險(xiǎn)、自食其果。
雅億撰文的時(shí)候，孩子已經(jīng)被找到，去世了。
切膚之痛告訴我們——孩子年幼時(shí)，他的生死存亡，有時(shí)候只是在于監(jiān)護(hù)人的轉(zhuǎn)念之間。很多事情，我們能不能允許孩子做或是帶著孩子做？考驗(yàn)的是規(guī)則意識(shí)，是憂(yōu)患意識(shí)，是對(duì)潛在危險(xiǎn)的評(píng)估，更是大人的自我反省能力。
這幾年，有關(guān)兒童因?yàn)楸O(jiān)護(hù)不當(dāng)而發(fā)生安全問(wèn)題的新聞報(bào)道很多。我講一個(gè)自己的經(jīng)歷吧。
我在歐洲的一個(gè)朋友回國(guó)探親，來(lái)到我家里。
我發(fā)現(xiàn)她的大女兒有很強(qiáng)的安全意識(shí)，也可以說(shuō)是“身體界限感”。當(dāng)時(shí)才7歲的她，有點(diǎn)“不隨和”，特別警惕他人的肢體接觸。哪怕司空見(jiàn)慣的拍拍頭，她都會(huì)趕緊跑開(kāi)。我說(shuō)她對(duì)成年人防范心理重，閨蜜卻慶幸她是一個(gè)有鋒芒、有界限、不太容易上當(dāng)受騙的小孩。
有一次，我們出去玩。在特別擁擠的地鐵和公交車(chē)上，她要媽媽將背包背在前方，讓她站在背包的下面，好保持足夠的空間。
還有一次，我們一起去小區(qū)的河邊釣魚(yú)。河邊有一個(gè)警示牌上寫(xiě)著：嚴(yán)禁釣魚(yú)。
在這里，釣魚(yú)的人向來(lái)很多，這塊警示牌形同虛設(shè)。這孩子好奇地問(wèn)我們“嚴(yán)禁”這兩個(gè)字是什么意思？
當(dāng)她知道嚴(yán)禁的意思后，就鬧著要離開(kāi)。
我用中國(guó)大人慣常思維跟她說(shuō)：這里很安全，你可以放心玩。
她對(duì)我充滿(mǎn)了懷疑，堅(jiān)決要離開(kāi)。
她問(wèn)：阿姨你是不是建筑師？
我說(shuō)不是。
她說(shuō)，阿姨你沒(méi)有資格判斷這里安不安全的。
閨蜜解釋說(shuō)，她所在幼兒園告訴孩子們“為了保護(hù)安全，你可以懷疑一切人”的理念，老師們將“資質(zhì)”與“規(guī)則”的意識(shí)傳遞給孩子，讓孩子知道不同老師的權(quán)限是有限度的。比如：老師會(huì)從小班時(shí)就教導(dǎo)：“假如你需要在幼兒園服藥的話(huà)，你的爸爸媽媽必須帶著醫(yī)生的處方填寫(xiě)好相關(guān)的表格。你必須去‘專(zhuān)職的護(hù)士老師’那里，讓她按著喂藥時(shí)間和劑量給你服藥。其他任何的老師（包括園長(zhǎng)）在喂藥方面都是沒(méi)有資質(zhì)的，是不安全的?！?/p>
所以，這個(gè)小女孩會(huì)認(rèn)為我只是一個(gè)業(yè)主，并非專(zhuān)業(yè)人士，我對(duì)于此處安全的判斷是錯(cuò)誤的。
后來(lái)，我們拗不過(guò)她，就回到家里玩了。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)小女孩改變我很多，我經(jīng)常省察自己——我真是合格的兒童監(jiān)護(hù)人嗎？
從那之后，我不去小區(qū)河邊釣魚(yú)了。每次去景區(qū)釣魚(yú)，都會(huì)讀一下安全須知——這是孩子教我的功課，讓我不要想當(dāng)然，不要覺(jué)得生了孩子就會(huì)自動(dòng)成為更負(fù)責(zé)任的兒童監(jiān)護(hù)人。
我們很多家長(zhǎng)，會(huì)想當(dāng)然以為大人比孩子對(duì)、比孩子有安全意識(shí)。其實(shí)，未必啊。孩子可能會(huì)比大人更有規(guī)則意識(shí)，大人往往會(huì)存在僥幸心理。
些人往往會(huì)盲目自信，過(guò)于貪心，總覺(jué)得厄運(yùn)不會(huì)臨到，覺(jué)得自己的小聰明可以掌控一切。
人一旦沒(méi)有了敬畏心，就變得肆無(wú)忌憚，最終吞下自釀的苦果。
《流浪地球》里，作家劉慈欣寫(xiě)道：
“起初，沒(méi)有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火、一次旱災(zāi)、一個(gè)物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)?！?br/>
最后我要說(shuō)，一定要有敬畏之心。因?yàn)椤熬础睍?huì)有所為，它告訴人應(yīng)該怎么做，“畏”又會(huì)有所不為，它警告人不該做什么。
明代方孝孺說(shuō)：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！?/p>
“身有所正，言有所規(guī)，行有所止”，是一種人生態(tài)度，是人生的大智慧，我們可以傳遞給孩子。
最后，大家一定要提防割韭菜的教培機(jī)構(gòu)。形形色色針對(duì)“特殊兒童與問(wèn)題青少年”的研學(xué)團(tuán)，不便宜。吃著最便宜的菜，睡著上下鋪硬板床，孩子玩泥巴，收得比住五星級(jí)酒店還要貴。
奢侈品不坑窮人，有時(shí)候，“因?yàn)闆](méi)錢(qián)而宅家里”反而可以保命。
父母必須睜大眼睛，選擇任何的機(jī)構(gòu)都是要有專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備的。家長(zhǎng)是孩子一生最大的影響者，是身體力行給孩子規(guī)則感與敬畏心的人。讓我們加油！
大家好吖，我是慕姑娘！一個(gè)熱愛(ài)旗袍、熱愛(ài)乒乓球、熱愛(ài)寫(xiě)作閱讀、熱愛(ài)文學(xué)，努力發(fā)光發(fā)亮的單親媽媽?zhuān)?/p>
作者丨耶雅億
編輯丨慕霂
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