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“有人噎住了！快打120吧。”“珍珠卡嗓子里了，上不來(lái)氣了，怎么辦？”餐廳里頓時(shí)忙亂起來(lái)，這時(shí)一名11歲的小女孩迅速走到被卡女子身后，雙臂環(huán)其腰腹，節(jié)奏精準(zhǔn)地連續(xù)沖擊上腹。30秒標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，卡在氣道的三粒珍珠都吐了出來(lái)。8月8日晚，在沈陽(yáng)市皇姑區(qū)塔灣一家餐廳里，年僅11歲的遼寧省紅十字會(huì)青少年應(yīng)急救護(hù)宣講員胡紫涵挺身而出，用30秒“教科書(shū)式”急救化解危機(jī)。（8月10日《遼沈晚報(bào)》）

11歲小孩姐上演“教科書(shū)式”急救，僅用30秒就化解危機(jī)，可見(jiàn)其不僅熟練掌握海姆立克急救法的方法技巧，而且心理素質(zhì)強(qiáng)，能夠臨危不亂，從容應(yīng)對(duì)。不要說(shuō)11歲的小孩，即便是大人，也很少有人能夠做到。因此，該報(bào)道不脛而走，人們紛紛為該小孩姐點(diǎn)贊。

不過(guò)，在點(diǎn)贊之余，人們還應(yīng)該有反思。人們特別是小孩在吃飯時(shí)遇到卡脖子的情況時(shí)有發(fā)生，如現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人懂得海姆立克急救法并予以施救，就有可能危及生命。而海姆立克急救法并不復(fù)雜，無(wú)論是大人還是小孩，只要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，基本上都能輕易掌握。本著“生命至上”的原則，應(yīng)該大力普及海姆立克急救法，并逐步實(shí)現(xiàn)全面掌握海姆立克急救法。

但現(xiàn)實(shí)生活中，掌握該急救方法的人可謂少之又少。否則，同類(lèi)事件就不會(huì)成為新聞。就11歲小孩姐上演“教科書(shū)式”急救事件而言，就具有明顯的特殊性。首先是身份的特殊，該小孩姐是遼寧省紅十字會(huì)青少年應(yīng)急救護(hù)宣講員，必然經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。其次是年齡的特殊，僅有11歲，只是小學(xué)生。在同齡孩子甚至比她年齡大得多的廣大中學(xué)生中，能夠像她這樣熟練掌握該急救方法的不多，說(shuō)是“萬(wàn)里挑一”也不為過(guò)。同樣的，廣大家長(zhǎng)也鮮有掌握此法。

倘若所有中小學(xué)都能把“生命至上”的原則和要求落到實(shí)處，就應(yīng)該想到對(duì)所有學(xué)生開(kāi)展相關(guān)急救教育。讓他們掌握基本的自救方法，比掌握提分技巧重要得多。而且，也可以利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，而不只是通報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

生命教育不能停留在口頭上，而必須落實(shí)到具體行動(dòng)中，不妨就從全民學(xué)習(xí)海姆立克法開(kāi)始。（文/李蓬國(guó)）