假冒院士阮少平在中小學(xué)行騙長(zhǎng)達(dá)10年之久，有人感嘆阮少平騙術(shù)精湛，哪里需要什么精湛騙術(shù)？在騙子的天堂，根本不需要什么騙術(shù)，只要膽子夠大，敢想敢騙就行。
何以稱騙子的天堂？不是說(shuō)，傻子太多，騙子不夠用。而是說(shuō)，騙子與被騙者各取所需，騙子肯定就能大行其道。如果說(shuō)，受騙者急迫地希望騙子出現(xiàn)，有騙子可以利用。騙子不用招搖撞騙，而是受騙者四處尋找騙子，巴望騙子能上門(mén)行騙，這就是騙子的天堂。

阮少平到各地中小學(xué)行騙，假冒的是中國(guó)科學(xué)院頭銜，號(hào)稱古法針灸傳承人，最為搞笑的是，還自稱是水泊梁山阮小七第二十七代傳人。阮小七是《水滸傳》小說(shuō)虛構(gòu)的人物，說(shuō)是阮小七第二十七代傳人，與自稱是孫悟空的后代，有什么區(qū)別？
按理說(shuō)，中國(guó)科學(xué)院的院士，在官網(wǎng)上可以公開(kāi)查詢，真假一查便知。自稱是小說(shuō)虛構(gòu)人物阮小七的傳人，如此可笑的漏洞，哪里稱得上騙術(shù)高明？
不是阮少平騙術(shù)高明，是那些學(xué)校太需要騙子了。阮少平到學(xué)校，是擔(dān)任“課程導(dǎo)師”，要幫助學(xué)校搞“課程開(kāi)發(fā)”。學(xué)校正需要有阮少平這樣的騙子上門(mén)，可以“拉虎皮作大旗”，哪里還顧得上去查驗(yàn)阮少平身份的真假？誰(shuí)要是對(duì)阮少平的身份有所懷疑，那不是壞事嗎？不愿懷疑，不能懷疑。阮少平的騙術(shù)雖然拙劣，也能暢通無(wú)阻。

這些年，教育部門(mén)在大力推行課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，又以培養(yǎng)“創(chuàng)新意識(shí)”為名，鼓勵(lì)各地學(xué)校大搞校本課程開(kāi)發(fā)。雖然，出發(fā)點(diǎn)是為了培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新意識(shí)”，防止學(xué)校教育思想僵化教學(xué)行為固化，但是，大部分中小學(xué)老師，在課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范下，依照教材照本宣科進(jìn)行教學(xué)，都感到費(fèi)勁，還能搞出什么“創(chuàng)新”的花樣？
因此，全國(guó)各地學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)等“自選動(dòng)作”，雖然搞得熱熱鬧鬧，可以說(shuō)是花樣百出，真正的結(jié)果呢，不是“百花齊放”，而是制造了海量的“垃圾”。
當(dāng)然，學(xué)校老師也清楚，自己搞的課程開(kāi)發(fā)，就是在制造無(wú)用的“垃圾”。盡管是制造“垃圾”，可是這些“垃圾”，能夠?yàn)閷W(xué)校宣傳“貼金”，更重要的是，這些“垃圾”與教師的職稱評(píng)定掛鉤。職稱評(píng)定，又是與教師工資直接掛鉤，關(guān)系到教師的切身利益。因此，各地學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)，一直在大張旗鼓地展開(kāi)。

阮少平行騙的領(lǐng)域，還有保健品行業(yè)。同樣的道理，因?yàn)樵绞恰袄痹绞切栩_子來(lái)?yè)伍T(mén)面。
各地學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)，教師心知肚明，是在制造“垃圾”。正是因?yàn)椤袄保透枰小敖鹱终信啤眮?lái)?yè)伍T(mén)面。正好，來(lái)了假冒院士阮少平，你說(shuō)，誰(shuí)還會(huì)懷疑，誰(shuí)還能懷疑？