在上一次開團女巫溫妮繪本時，咱送的書是Read By Myself系列那套聚焦兒童成長主題的絕版清倉贈品。當時選擇贈品的理由，我講的就是不管是中文還是英文，對既能在語言積累上對孩子有所助力，又能對孩子內(nèi)在成長有所裨益的書目，我是有偏愛的。

今天介紹的這套書，我跟進一年了，去年書展上看到，還專門發(fā)了一條微博分享。當然，期待孩子讀完一套這樣的書就有明顯的進步收獲也不太現(xiàn)實，但我相信在日常生活中多接觸一些這類書，潛移默化的幫助一定有，所以這套《勝利系列英文成長繪本》以獨特的設計理念、科學的教育邏輯、地道的英語語言和趣味性的故事，在展會上成功吸引了我們。

去年12月國內(nèi)首印上市后，書商就第一時間寄給了我，剛五歲的小七當時沉迷于各種奇幻故事以及搗蛋小孩的天馬行空，不接受校園故事，這套書聽也能聽，但不喜歡，我就沒強迫他讀。然后買了兩套寄給若茶和大七媽媽，她們兩家都是學齡后，且聽力水平初章以上。本來我還擔心倆大孩子覺得太簡單，沒想到反饋特別好，尤其這套書所呈現(xiàn)的語言之美，是其他橋梁書中比較少見的。

因為她們都認為這套書從主題到內(nèi)容都挺好，所以當時就有了開團的意向。有可能是團品的書，她們倆把每本挨著一個個詞給過了一遍，然后就發(fā)現(xiàn)了一些內(nèi)容上的小瑕疵。

于是，我們跟出版社溝通后，這套書就重印了。加上之前那版的音頻我們認為不行，AI感太強，也全部進行了重錄。

書和音頻都弄好，就差不多六月份了，我們又審一遍內(nèi)容后，因為價格想砍低點兒，就沒著急開團。但各種折騰也對應了那句老話，好事多磨。

一月份最初報的團價是169，我們都覺得169貴，后來砍價砍到148元另送一小套書時，基本也接受了。結(jié)果因為第一批被我們發(fā)現(xiàn)了一些印刷問題，書商要99元一套把那些瑕疵品出掉，又怕我發(fā)現(xiàn)低價撕她們。于是，把情況告訴我后，也同意了咱們團價99元，不要贈品的條件。

99元一套10本原版書，配套有音頻、有電子版翻譯，而且本身內(nèi)容也有特點，是橋梁書中少有的教育引導選題，并且語言具有童謠或詩歌般的節(jié)奏，朗朗上口，極具感染力。從哪個角度看都值得入手。

適讀年齡官方建議7歲及以上，但因為咱的孩子，五歲多讀初章的太多了，所以，5歲能聽讀初章書的孩子應該也可以讀。可以讀和適合讀，還是會不太一樣，小七是可以讀，我跟他說，給媽媽讀一遍提些意見，當支持媽媽工作了，他也就自己看著選題讀了三本。

而若茶督導家三年級的小姑娘，日常讀是中章，聽是高章自由，她邊聽音頻邊翻完第一本書時，就跟媽媽說書里的一些句子像唐詩一樣末尾都有押韻的感覺，讀起來有節(jié)奏感，挺順口的。另外，里面的一些情節(jié)她在學校跟同學相處時遇到過，會對她有啟發(fā)，但就語言用詞上來說，高章聽力自由的她在自主讀這套時也是有一些生詞的。雖然有難度，但相對Read By Myself，孩子明確說更喜歡勝利系列。

昨晚我把文章預覽給若茶和大七媽看的時候，又收到了一些反饋（前兩天確定開團后，童品會直接上架了，有些朋友看到鏈接直接買了，已經(jīng)收到書了。）。五年級的大男生也很愿意看，讓我們這幾個選書的人都很激動。

唐老師家的女兒是新2，也愿意看，而且，我發(fā)現(xiàn)越是英語老師，似乎越喜歡這套書。

大齡孩子對語言有了一定的感知力，自己就能體會到其中的一些韻律美感，另外一點我想可能也是這個年紀的學齡兒童本身就會面臨很多成長、社交問題，而這套書的主題是比較契合他們這個年齡的經(jīng)歷的，所以他們會更感興趣。

雖然我覺得書籍沒必要過于詳細的介紹，大家在閱讀中去挖掘打動自己的點就行，但這套書，確實比較特別，我覺得值得為它多說幾句。

這套書吸引我的亮點在哪里？

01

主題多元，聚焦成長核心

10本繪本涵蓋了孩子成長過程中的關鍵主題。每一個主題都精準切入孩子在生活中會遇到的問題，通過故事中主人公的經(jīng)歷和成長，引導孩子樹立正確的價值觀和行為準則；每一本繪本都蘊含著深刻的教育意義，通過生動有趣的故事探討兒童成長的關鍵問題，將抽象的道理轉(zhuǎn)化為孩子能夠理解和接受的情節(jié)，讓孩子去感受、理解，輕松化解成長難題，助力孩子成長。

每個主題的詳細介紹，滑動可查看更多

孩子能從故事中尋覓到真實的自己也說過同樣的話、做過同樣的事，甚至就連故事中的人物生氣、跺腳的動作也一模一樣。“啊，和我一樣??！”的念頭時時閃現(xiàn)，這樣會讓孩子在閱讀中積極參與到故事中，并從人物的說笑、叫喊里體驗到故事中蘊含的人物生氣、高興、恐懼、快樂等情緒的萌發(fā)、蔓延和消失，從而有所感悟和觸動，做到讓自己變得更好。

我?guī)∑呖碔t is mine的時候，開篇他就指著那個不分享的小孩兒說，我也這樣。看We are not the three little pigs時，他又說，我也是這樣。我說兒子，你真的沒這么臟過。。雖然，小七的發(fā)言比較無厘頭，但故事里那些不完美的孩子，真的可以拉進和小讀者的距離。

而且，書中不只是提出問題，還有解決辦法！

這本書中的小男孩Josh在夜晚總是被各種可怕的想象困擾，陰影、女巫、怪物……這些恐懼如同巨大的怪獸，讓他難以入眠。然而，在奶奶的幫助下，Josh通過一場特別的“黑暗探險”游戲，逐漸發(fā)現(xiàn)那些可怕的東西不過是自己的想象。

大七媽媽說，讀完這個故事，大七立馬要求晚上也要玩兒這個“黑暗探險”游戲，通過實際體驗發(fā)現(xiàn)黑夜中的一切跟白天一樣，沒有什么特別的，也能有助于孩子克服恐懼，理性地看待自己的想象。

02

富有韻律的語言，是這套書相對其他絕大多數(shù)橋梁書，最特別的點

這套書的語言與其他常見的兒童讀物（尤其是低幼繪本或口語化的故事書）不同，它帶有明顯的詩化書面語特征，具有童謠或詩歌般的節(jié)奏，朗朗上口，極具感染力。押韻的詞句、重復的韻律，讓孩子們在閱讀過程中仿佛在吟唱美妙的歌謠。

比如:

There’s Adam on the left and Emily on the right.

They stick like glue and they never fight.

比如:

There once was a generous boy called Paul

who was a delight to one and all.

He was friendly and kind and had many toys

which he shared with the girls and boys.

押韻的 “right” 和 “fight”,“Paul”和“all”，“toys”和“boys ”增添了語言的音樂性。這種朗朗上口的措辭，讓孩子的語感和節(jié)奏感在潛移默化中得到培養(yǎng)，充滿韻律的語言形式，助力掌握英語發(fā)音規(guī)則和拼寫，提升記憶效果。

03

階梯式詞匯設計，提升孩子的詞匯量

說真的，這套書圖文比例是典型的橋梁書，但我個人認為要真正能聽讀它，起碼要橋梁后期、甚至初章了。就是因為這套書，在語言設計上是獨具匠心的。

詞匯采用階梯式的設計，既有高頻基礎生活詞匯（安全區(qū)），強化孩子的基礎認知，又巧妙地融入了少量高階詞匯（學習區(qū)），有助于擴展詞匯量，如reminded，suffered，pleasant等詞匯代替told、had、nice等基礎詞匯。

同時，孩子也能接觸更地道的表達，如out and about（外出活動）、in doubt（不確定）、come rain or shine（無論晴雨；不管發(fā)生什么）、clear as day（一清二楚；明明白白）、burst into laughter（突然大笑）、ring a bell（聽起來耳熟）等短語，讓孩子的日常表達更加地道、多樣。

少量復合句式的巧妙運用有助于訓練孩子的邏輯思維，理解因果、轉(zhuǎn)折等關系，幫助孩子自然習得常用的語法結(jié)構(gòu)，為挑戰(zhàn)高階英語文本筑牢根基，全方位提升英語實力。

04

趣味化的語言表達，培養(yǎng)英語高階思維

這套繪本在語言表達上，文學性是比較高的。生動形象、童趣盎然的語言風格，結(jié)合比喻、夸張、重復等修辭，幫助孩子將文字轉(zhuǎn)化為具體場景或情感，增強故事的感染力，更易引發(fā)孩子的共鳴，讓英語學習變得輕松有趣。

<例1> stick like glue（形影不離）， 表達生動，畫面感躍然紙上；

the tap had to be turned off urgently（必須立即停止這種無謂的花銷），用生活場景作比喻，讓抽象概念變得通俗易懂；

their mouths remained zipped（他們?nèi)}其口），生動地展現(xiàn)了人物狀態(tài)。

<例2> Emily’s smile disappeared from her face, and she quietly lowered her eyes in disgrace（艾米麗的笑容從臉上消失，羞愧地垂下雙眼），通過細膩的動作描寫傳遞情感，而非直白地陳述“她感到尷尬”，讓孩子感受英語語言的豐富層次。

<例3> From head to toe they sparkled（他們從頭到腳都閃閃發(fā)光），相較于常規(guī)的表達They became clean.，將干凈的狀態(tài)描繪得更加鮮活，更能體現(xiàn)英語表達的豐富性和生動性。

<例4> 用Her smile beamed brightly代替She was happy，為孩子提供高級表達的范本，提升英文表達能力。

這套繪本運用了“Show, don't tell.（展現(xiàn)出來，不要講述）”這一經(jīng)典的寫作手法，與其直接告訴孩子某些信息，不如通過生動的描寫、具體的行動、對話和細節(jié)來展示出來，讓他們自己去感受和理解。作者通過語言展示出畫面感，讓文字活靈活現(xiàn)，讓孩子們能夠帶入其中。這種敘述方式能為孩子呈上優(yōu)美的句式范例，不斷地拓展兒童的語言感知力，對孩子英語寫作能力的提升大有裨益。

這種用詞藝術，正是勝利系列區(qū)別于普通橋梁書的核心競爭力。因為很多橋梁書就是勝在故事引人入勝上，語言和用詞偏口語和簡單，孩子聽讀是沒難度，但提升也有限。所以，絕大多數(shù)橋梁書，我都覺得根據(jù)孩子喜好選就可以了。這套書，說真的，我也不能確保孩子拿到能喜歡，畢竟小七也就七月馬代回來才開始看。但書是有特點的，售價也不貴，如果孩子愿意看，收獲可能會比普通故事書多一些。

孩子反復誦讀這套繪本，豐富多樣的句式與表達方式，是不錯的語言學習模板，大量提升詞匯量、助力孩子熟練掌握英語語法規(guī)則與表達習慣，孩子們的英語聽力、口語表達、閱讀能力，應該都能有所收獲！

就像這套書，小七現(xiàn)在只讀了三本，因為他就沒玩過手機，所以有些選題完全get不到。但后面我還是會引導他再次嘗試這套書，畢竟年齡越大，語言學習上越需要用詞的講究。

05

精美的繪畫，激發(fā)想象力和創(chuàng)造

這套繪本在國外已經(jīng)熱銷11年，好評不斷，被譯成16國語言，獲得最佳教育類兒童圖畫書大獎。童書畫家、克里斯蒂娜?洛桑托斯（Cristina Losantos）深耕兒童閱讀領域多年，從自身的童年經(jīng)歷出發(fā)精心打磨每本書，依據(jù)孩子的年齡特征、創(chuàng)造了精美的繪畫。

這套繪本的畫風明朗、細膩，巧妙地通過色彩變化推動故事發(fā)展，激發(fā)想象力，喚醒孩子的藝術審美力。精美的插圖與文字相輔相成，幫助孩子更好地理解內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。

我會傾向于大家買橋梁書看，初章書絕大多數(shù)不用買了，就是因為橋梁書有配圖，而且好的橋梁書，畫面所傳遞給讀者的，更生動、更豐富、更有意境。

就像這一頁，大七媽媽還專門發(fā)給了我反饋：“對我來說，這頁有不少生詞，但一些基礎詞匯我還是認識的，再結(jié)合如此形象的畫面我也能猜出來鞋子太臭了，同學們聞到這個氣味感到窒息，要趕緊逃離去呼吸新鮮空氣。這個時候，我第一遍讀的時候就不會糾結(jié)于這些不認識的詞匯，而是根據(jù)畫面猜著往后讀，急著看接下來發(fā)生了什么，等我看第二遍時，我才會有耐心關注這些生詞到底是什么意思，怎么讀之類的?！?/p>

她的反饋，可能很多自己帶孩子啟蒙的家長都會有感受。比如在啟蒙過程中，孩子看著書聽故事音頻時，孩子會不愛家長打斷了給翻譯，總會想繼續(xù)往后聽。那是因為孩子在看著圖片猜詞義，只要不是關鍵詞徹底影響理解了，他們都會被故事情節(jié)吸引，想知道后面發(fā)生什么。但很認真專注的這么聽讀，真是問孩子故事講什么，梗概還能說，但問到具體的詞義，又經(jīng)常會說不知道。

那遇到這種情況該怎么辦呢？第一遍可以只聚焦于故事，讓孩子完全享受在故事的樂趣之中，到第二遍時，再多關注一些細節(jié)，討論一些感興趣的問題，順帶理解語言，到第三遍第四遍時，再把重點放在語言的理解上。

這樣的故事具體講幾遍，需要根據(jù)孩子的情況靈活調(diào)整。這也是我們家會用詞典筆，但聽故事的第一遍，是很少暫停去掃詞的，先根據(jù)畫面鍛煉猜詞能力，后面精讀時候，或者核心詞匯影響理解時才去查。好的配圖，就是會更容易幫助孩子猜詞，就像女巫溫妮繪本一樣。

06

一些實用配套

① 書簽

封面的勒口處很貼心地設計了書簽，上面有虛線和剪刀圖標，可以自行選擇剪與不剪。不剪可以保留書的原樣原貌，保證書的整體美觀，是對封面重點內(nèi)容的再次強調(diào)；剪下來即可用做書簽，美觀、大方、實用性強。讀者可靈活選擇哦。

② 配套音頻和翻譯

配備了專業(yè)錄制的音頻資源，由母語為英語的專業(yè)配音演員朗讀，發(fā)音純正、語調(diào)生動，傾聽者的羅羅專區(qū)也放入了相應音頻，用起來很方便。

大七媽媽是英語老師，但在最初審書時，依然反饋這書表達和日常讀的故事書不一樣，生詞多，能不能提供翻譯給家長參考。于是，在等根據(jù)我們意見改版重印、重錄音頻的時候，書商也把翻譯給做了出來。

團購詳情&跟團必看

開團產(chǎn)品及價格：

《勝利系列成長故事橋梁書》 99元/套

本次在天使之夢童品會有贊店鋪開團，可以識別下面二維碼購買。

音頻獲取方式：

1、傾聽者羅羅專區(qū)三階-書目文件夾；

2、公號后臺回復“勝利”有網(wǎng)盤鏈接。

關于發(fā)貨問題：

包郵政策：港澳臺及海外不發(fā)貨，內(nèi)蒙、海南加運費16元/套，新疆加運費22元/套，西藏加運費40元/套，其他地區(qū)包郵；

發(fā)貨地：湖南湘潭；發(fā)貨快遞：中通；

售后政策：支持七天無理由退換貨；非質(zhì)量問題，自簽收7日內(nèi)，未拆封不影響二次銷售，可享受無理由退換貨，運費由買家承擔；如影響二次銷售則無法退換貨；

收到快遞后先開箱驗貨再簽收，如發(fā)現(xiàn)外箱破損可拒收，或當快遞員面開箱檢查，請拍照留證。如有問題請第一時間聯(lián)系我們！我們將為您售后。

老版市面上有一千套，新版現(xiàn)在還有1400+，新版的所有庫存都在咱們這里，價格卻是問題版本的清倉價。

我估計這套書很快就會下架，如果大家去其他渠道買，可以對比一下是什么版本。不同之處挺多的，下面隨便拍了兩處：

經(jīng)過幾個月的反復溝通打磨，這套書終于讓我覺得值得開團了，兩位試讀的督導都認為這套書可以作為經(jīng)典書目反復讀，它的遣詞造句區(qū)別于其他常用的啟蒙分級、繪本，蘊含的語言文學值得去反復閱讀體味。

學習群大家讓推薦書時，我會明確說虛構(gòu)類書的選擇，不管是橋梁書還是章節(jié)書，都是看孩子興趣，孩子愿意聽讀的故事都行，先用興趣積累上聽力詞匯量。有些書可能孩子不會馬上喜歡，引入需要一個契機，但把書放家里，時不時拿出來試一試，或者家長先看完，拿著孩子可能感興趣的細節(jié)吸引他們一下，都會更大概率讓孩子喜歡。

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