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部分家長(zhǎng)非?？鄲?、抱怨“孩子總是丟三落四的！” 其實(shí)，這種“兒童健忘”多是發(fā)育過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，與大腦執(zhí)行功能成熟有關(guān)。

兒童青少年大腦的執(zhí)行功能是管理注意力和記憶、執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)的高級(jí)認(rèn)知能力，這部分大腦直到成年早期才完全發(fā)育。因此，孩子經(jīng)常忘記戴帽子、丟水瓶、甚至?xí)?，這些都是孩子成長(zhǎng)中的常見(jiàn)表現(xiàn)。

針對(duì)這種現(xiàn)象，父母應(yīng)避免“一手包辦”，不應(yīng)當(dāng)總幫孩子拿著或帶著、時(shí)刻提醒，而是幫助孩子建立個(gè)人規(guī)律習(xí)慣，比如固定收拾學(xué)用品、制定“物品放門(mén)口”等家庭慣例。

家長(zhǎng)還可以和孩子一起制作“物品清單”，堅(jiān)持每天“打卡”。需要強(qiáng)調(diào)的是，練習(xí)和重復(fù)習(xí)慣可以讓這些記憶“自動(dòng)化”，孩子就不用每次都“死記硬背”了。

專(zhuān)家建議，培養(yǎng)孩子的“元認(rèn)知”，即自我覺(jué)察和復(fù)盤(pán)，鼓勵(lì)孩子回顧哪些物品容易忘、哪些環(huán)節(jié)出了錯(cuò)兒，一起討論改進(jìn)策略。當(dāng)然，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，展示自己的記憶和管理辦法，也是家長(zhǎng)榜樣效果。

如果孩子經(jīng)常遺忘、且影響學(xué)習(xí)和生活，建議適時(shí)咨詢兒童心理專(zhuān)家，排查如注意力缺陷障礙（ADHD）等特殊病癥情況。

總之，家長(zhǎng)切忌用懲罰或急躁情緒應(yīng)對(duì)，應(yīng)當(dāng)把偶爾遺忘當(dāng)作“成長(zhǎng)和練習(xí)機(jī)會(huì)”，幫助孩子用生活清單、標(biāo)簽等輔助工具或方法，建立孩子的自信，減少壓力和焦慮。

每一次“小失誤”，其實(shí)都是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和自主管理能力的進(jìn)步，只要用對(duì)方法，“兒童健忘”也會(huì)變成寶貴的成長(zhǎng)動(dòng)力和經(jīng)歷。

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