文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我何其不幸，竟敢思考?！栘悺ぜ涌姡?/strong>

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。

如果你在兩個(gè)月之內(nèi)丟掉了二十萬(wàn)元甚至更多的灰色收入性質(zhì)的金錢財(cái)富——因?yàn)槠浠疑?，雖然來(lái)路不那么光彩，但也不會(huì)有什么嚴(yán)重后果，我想問(wèn)問(wèn)你：你會(huì)不會(huì)心疼，甚至于為此而瘋狂到無(wú)以復(fù)加？

還有，我必須給你一個(gè)參考體系：兩個(gè)月之內(nèi)丟掉二十萬(wàn)元甚至于更多金錢財(cái)富的前提是，你所屬地區(qū)的人民平均月收入不過(guò)六七千元（反正，我作為一名在教育第一線工作了27個(gè)年頭的教師，我的月薪低于七千元，屬于平均月收入的下緣），你怎么思考這個(gè)問(wèn)題？

我想，在這個(gè)問(wèn)題面前，一定會(huì)有兩種聲音：

第一、“君子愛財(cái)，取之有道”，那本來(lái)就是灰色收入，丟了就丟了，沒有什么值得可惜的地方；

這種人一定在人群中占比相當(dāng)少。在這個(gè)時(shí)代里，君子本來(lái)就是一種稀有動(dòng)物，而且還是被唾棄的稀有動(dòng)物，不是嗎？

第二、百分之九十的人都會(huì)對(duì)丟掉這二十萬(wàn)元甚至更多的金錢財(cái)富感到惋惜不已——甚至對(duì)非議自己這二十萬(wàn)元灰色收入、意圖讓自己丟掉這一部分巨額金錢財(cái)富的所謂“罪魁禍?zhǔn)住?，痛恨到恨不得食肉寢皮的地步?/p>

雖然人們的道德體系里面還有一點(diǎn)點(diǎn)遮羞布，但是，這個(gè)遮羞布的底線太低太低了，如同男人的春夢(mèng)和女人的低腰褲一樣低。

同時(shí)，這又是一個(gè)貪污腐敗沒有危及到自身生活情況下，甚至于貪污腐敗會(huì)給自己生活帶來(lái)便利情況下，人們會(huì)拋卻道德底線地支持貪污腐敗行為，起碼也會(huì)默許貪污腐敗存在，并用一句以訛傳訛的黑格爾的所謂“存在即合理”來(lái)為自己辯解的時(shí)代；這是一個(gè)資本化理念入侵每個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀的時(shí)代；這是一個(gè)人人都把弱肉強(qiáng)食叢林禽獸法則的社會(huì)達(dá)爾文主義作為座右銘的時(shí)代——就像最近才被查出問(wèn)題的大和尚釋永信，人們?cè)景阉鳛榫衽枷?，?dāng)他形象崩塌之后，人們雖然對(duì)他口誅筆伐，內(nèi)心里難保沒有一點(diǎn)點(diǎn)“可惜我不是釋永信”的遺憾。

把流氓無(wú)恥的言論作為看似洞察一切的處世哲學(xué)，不知廉恥地到處傳揚(yáng)——中華民族已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的地步！

在職教師假期補(bǔ)課，就是這樣二十萬(wàn)元甚至于更多金錢財(cái)富的載體——如果你參與到了其中，你便拿到了這么二十萬(wàn)元甚至于更多的金錢財(cái)富；如果你做了一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、老實(shí)本分、力求為教師群體保留一點(diǎn)名節(jié)和體面的教師，那么，你便丟掉了這么二十萬(wàn)元甚至于更多的財(cái)富。

我之所以想寫這么一系列文字兒，就因?yàn)槲疫@27年以來(lái)，每一年都丟掉了這么二十萬(wàn)元甚至于更多的金錢財(cái)富！

我承認(rèn)，我不是什么視金錢如糞土的人。過(guò)了四十歲，接近五十歲時(shí)候，我對(duì)自己固守自己教師清貧生活的操守產(chǎn)生了懷疑和動(dòng)搖——如果時(shí)光倒流，我可能不會(huì)再是一個(gè)甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，我一定會(huì)做一個(gè)世俗到不能再世俗，從學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)身上瘋狂吸血的教師；我一定會(huì)做一個(gè)兩面三刀到“當(dāng)面是人，背后是鬼”的教師，只為了能夠獲取到滾滾而來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益。

首先，我們必須對(duì)在職教師補(bǔ)課的財(cái)富總額做個(gè)粗略估算，讓教育圈子之外的人們看清楚底牌，避免我的一些教師同行們混淆視聽。

按照我們當(dāng)?shù)氐脑诼毥處熝a(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每生每月兩千元到三千元的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，每個(gè)自己任教班級(jí)內(nèi)，輕輕松松就能有五十名學(xué)生參與其中（通常，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)在一百人左右——我那些總是非遺我的教師同行，幾年時(shí)間過(guò)去了，你們不會(huì)再做一只井底之蛙，在這個(gè)數(shù)字上嘲諷我了吧？一如當(dāng)我說(shuō)出我們從來(lái)沒有網(wǎng)上閱卷，都是流水線手工批改，但你們又跳出來(lái)指責(zé)我不是一名一線教師，因?yàn)槟銈兡抢锒际请娮踊喚?，你知道你們的視野多么狹窄嗎？），那么，一名教師的假期補(bǔ)課月收入便是十萬(wàn)元，兩個(gè)月便是二十萬(wàn)元。

注意，在這里的計(jì)算，我還是按照最低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算，有那么一點(diǎn)保守——每個(gè)月兩千元補(bǔ)課費(fèi)、只有二分之一的學(xué)生參與；事實(shí)上，教師們不可收入只會(huì)比我的計(jì)算多，不會(huì)比我的計(jì)算少。

還有，我的這個(gè)計(jì)算也只是基于小學(xué)生的假期補(bǔ)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算；如果你的孩子在中學(xué)階段，我想很多人應(yīng)該有切膚之痛：每個(gè)月花出去一萬(wàn)甚至于數(shù)萬(wàn)，那都不是開玩笑！

試問(wèn)，就這樣的補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，真的是學(xué)生家長(zhǎng)樂(lè)于出資、能夠承受的出資范圍？！

當(dāng)然，在計(jì)算這些灰色收入的同時(shí)，我必須為我的另一些教師同行們正名：第一、那些沒有什么人情世故為內(nèi)核的情商的教師、沒有廣泛人脈資源網(wǎng)絡(luò)的教師、被學(xué)校邊緣化了的教師、“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的教師、在偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，他們一定無(wú)法享受到這所謂的“教師有償辦班補(bǔ)課紅利”，能夠拿到這一部分紅利的教師，一定是教師群體中，位于金字塔塔尖位置上的那一群人，也就是應(yīng)該被縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制清洗掉的那一部分人！

可惜，這一部分人往往還不會(huì)被縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制清洗掉，因?yàn)樗麄兾挥诮處熑后w金字塔的塔尖，他們有“情商和人脈”！

總有一些烏合之眾被教師群體中的敗類們洗腦，說(shuō)什么“補(bǔ)課是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的將來(lái)”——補(bǔ)課之弊，遠(yuǎn)大于補(bǔ)課的收益！

學(xué)生家長(zhǎng)們不總是說(shuō)“讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)并不代表什么，不能讓教育內(nèi)卷”嗎？為什么在補(bǔ)課問(wèn)題上，學(xué)生家長(zhǎng)們就忘了自己信誓旦旦的教育理念，往死里逼自己的孩子去學(xué)習(xí)、拼了老命制造出教育內(nèi)卷，并且還完全忽視了對(duì)自己孩子健全人格的培養(yǎng)？

事實(shí)上，如果你的孩子是學(xué)習(xí)的那塊料，不用參與校外補(bǔ)課班，那也是一顆閃閃發(fā)光的珍珠，一定能夠脫穎而出，成為真真正正的國(guó)家需要的建設(shè)人才；反之，如果你的孩子不是那塊料，你強(qiáng)硬逼迫自己孩子去上校外補(bǔ)課班，除了制造了內(nèi)卷、內(nèi)耗的氣氛之外，其實(shí)也是在讓自己的孩子的厭學(xué)情緒進(jìn)一步增強(qiáng)，將來(lái)給教師的學(xué)校管理工作帶來(lái)更大問(wèn)題——包括但不限于學(xué)生，他們將會(huì)集體不敬畏學(xué)習(xí)，也不敬畏任何教育工作者！因?yàn)樵谒麄冄壑?，所謂的學(xué)習(xí)、所謂的教育工作者，那都不過(guò)是金錢的奴隸，并不代表教化，也不代表智慧，只代表貪得無(wú)厭和無(wú)所不用其極！

可以說(shuō)，當(dāng)下仇師仇校仇教育風(fēng)氣的形成，雖然不完全是一部分教師們開辦校外輔導(dǎo)班的原因，但一部分教師在校外開班輔導(dǎo)班的行為一定居功至偉，它嚴(yán)重?fù)p害了教師職業(yè)美譽(yù)度！

一個(gè)假期，二十萬(wàn)元甚至于更多的金錢財(cái)富收入——在這個(gè)數(shù)字面前，你覺得教師群體是不是被資本化了？某些教師，還有沒有教師職業(yè)道德可言，他們又是不是在摧毀教師職業(yè)美譽(yù)度？

總之，我們將在金錢的地獄之火中被燒去軀體，教師的名號(hào)一定會(huì)成為屈辱，而不是榮耀！

補(bǔ)白

我知道自己馬處這么一篇文字兒是智者不為的事情：明擺著不討好教師群體、明擺著為自己拉仇恨，但是，如果精力允許，時(shí)間又充足，同時(shí)至為關(guān)鍵的一點(diǎn)：平臺(tái)允許我寫出這樣的系列文字兒，我將會(huì)在接下來(lái)的三天時(shí)間內(nèi)，至少寫出三篇文字兒，介紹并評(píng)述我所知道的在職教師有償補(bǔ)課方方面面。

我從來(lái)不祈求這些道德最底層的烏合之眾們能夠理解我這個(gè)經(jīng)濟(jì)底層的教師，我只求自己在文字兒的海洋里釋放一盞心燈，求得靈魂的安寧。

今生今世，我只在如下兩個(gè)方面的問(wèn)題上，堅(jiān)決站在自己教師同行的對(duì)立面：第一、涉及到查有實(shí)據(jù)、百分之百不是污蔑陷害的涉及到未成年人的臍下三分問(wèn)題；第二、包括但不限于教師從學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)身上斂取錢財(cái)?shù)膯?wèn)題，哪怕犯天下之大不韙，我也堅(jiān)決站在自己教師同行的對(duì)立面，就這樣！