土豆逗在又“放大招”了。

這枚搞笑有趣的土豆逗竟然把好玩有趣，搞怪幽默的風(fēng)吹到了語文學(xué)習(xí)上。

就是小小魚跟我?guī)缀醵汲撩云渲械囊徊空Z文科普動畫——《土豆逗大話語文》

這是一套覆蓋了1-6年級語文課本中所有現(xiàn)代文（人教統(tǒng)編版）的科普動畫，一篇一集，整整260集。

這套《土豆逗大話語文》可不是簡單加了“語文”兩個字，而是扎扎實實地著手于人教版1-6年級的語文課本，把其中的260篇課文一一拆解，延展出超650個跨學(xué)科話題，有機鏈接2000+與課文相關(guān)的科普知識點。

1-6年級上冊的知識體系

（記得放大！）

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作為年度重磅的跨學(xué)科科普產(chǎn)品，【土豆逗大話語文】延續(xù)了【土豆逗嚴肅科普】的科普精神和產(chǎn)品風(fēng)格，在科普的基礎(chǔ)上展現(xiàn)出了更大的野心——用科普幫助孩子學(xué)語文！

打破孩子們對語文的刻板印象，用科學(xué)視角幫助孩子學(xué)語文，激發(fā)好奇和興趣，讓孩子們像喜歡科普一樣愛上語文。

《大話語文》“身份證”▲

最近，我和小小魚一起看了「大話語文」的動畫時，不得不承認土豆逗是真有東西。

小小魚一下子就被土豆逗這個熟悉的搞怪老友給深深吸引住了，甚至比看嚴肅科普時更加興致盎然。

必須推薦的幾個理由

1.動畫內(nèi)容緊密圍繞小學(xué)階段人教版現(xiàn)代文，挖透孩子對語文書的小疑惑，這下都整明白了！這下都整明白了！

2.符合新課標跨學(xué)科學(xué)習(xí)要求，22個學(xué)科知識有機結(jié)合，人人看得懂，人人學(xué)得會；

3.積累作文素材，而且是跟生活、跟興趣相關(guān)，能隨時調(diào)用的素材；

4.真正兒童友好，不需要大人盯，只怕不夠看……

5.靠譜的科普天團，知識可追溯，終于有人愿意這么認真地去珍視、去回答孩子們每個細小的問題了。

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而且這次開團的贈品超豐富，（贈品會在下單后同步到賬戶，無需額外領(lǐng)取哦，在個人中心-我的已購里查看）

贈品1：故事音頻《誤會大了！古詩文》價值99元

84集小學(xué)古詩文趣談有聲故事，覆蓋1-6年級所有的古詩詞、文言文。

試聽一下：

贈品2：電子文件《語文觀察筆記》價值79元

通過3組觀察對象，9個階段的觀察筆記，引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自己的語文書、語文老師、學(xué)語文的自己，腦洞大開的引導(dǎo)問題，細微有趣的觀察角度，幫助孩子從全新角度看待語文！

贈品3：價值89元的語文科普蛇形棋（96組知識卡牌，贈送為電子版，可自行打?。?/strong>

這是無論是孩子自己還是跟朋友、跟家人都能一起玩的特殊定制版蛇形棋。

大家最關(guān)心的價格，大家不用擔(dān)心，別看內(nèi)容這么精良，制作這么用心，「土豆逗大話語文」整套語文動畫，魚爸團購價只要288元，就能購買全套【土豆逗大話語文】動畫，覆蓋1-6年級語文課本中的所有現(xiàn)代文，一共260集，一節(jié)課才1.1元。

關(guān)于退款：7天內(nèi)看不超過5集，可申請退款，不包含今天正文里給大家放的5集。

7天后，因為是虛擬產(chǎn)品，不接受退訂和轉(zhuǎn)讓，請您考慮清楚再下單，謝謝。

到底有多精彩？先為大家奉上幾集試看吧——

即使不買，看看這幾集試看也有收獲。

【1上】大雁認字嗎：《秋天》

【2上】青蛙跳不出井嗎：《坐井觀天》

【3上】牛喜歡紅色嗎：《在牛肚子里旅行》

【6上】看書為什么會困：《好的故事》

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一集對應(yīng)一篇課文，嘍一眼引用的知識

（記得點開放大！）

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如果你家娃是還看不了大語文的幼兒園小班、中班的娃，可以從科普開始看，今天魚爸也給大家安排了。

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買了大語文+科普全季的，還送大家一套《被討厭的勇氣》作者最新作品《超越迷茫的勇氣》（確認收貨后發(fā)出）。

為什么值得推薦：

1、專從課本中挖掘刁鉆有趣的選題，科學(xué)加點料，語文更有效

土豆逗大話語文，根基于語文課本，每集8分鐘，不長不短，但卻完成了一個完整的語文學(xué)習(xí)閉環(huán)。

這260集動畫里，每一集都包含著三大內(nèi)容：科普原理、語文鏈接、跨學(xué)科延展。

再給大家看一下，單集知識是怎么引用原文，用一句話撬動背后的知識點的。

拿一年級語文上冊的《影子》來舉例，全篇課文只有44個字，讀下來不到一分鐘，但展開隱藏的書頁后，完全是一個新東西。

就拿這一集來講。我?guī)Т蠹乙黄鸱治鲆幌逻@里邊到底有什么“秘方”和“門道”。它是怎么讓孩子愛上語文的？

《 影子》試看集▲

第一步先揪著課文的“細節(jié)”問，勾出孩子的好奇心。

土豆逗最厲害的，是把課本里“理所當(dāng)然” 的句子，變成孩子忍不住想琢磨的問題。

片子一開始，土豆逗就著課文里“影子就像一只小黑狗”提出了特別合理的一個問題，影子像小黑狗？不像啊！明明像個大土豆。

（誰會這么質(zhì)疑課本？我們習(xí)慣于課本里講的都對，我們只要記住就行。從這開始，孩子開始好奇了，探究欲望被激發(fā)了）

第二步用孩子能看懂的方式，把 “為什么” 拆明白。

一集片子一共有三個板塊。

第一個板塊，語文君與土豆逗通過光影的體驗和實驗，讓孩子明白了光的直線傳播、影子的形成原理、影響影子大小的要素等等。

（它沒有上來就解答小黑狗的問題，而是基于課本的表征問題，先鋪墊了最基本的科學(xué)原理。我猜到這是在給孩子們搭臺階。土豆逗團隊一貫如此，他們從不直接給答案，而是引導(dǎo)你自己走上臺階。）

第二個板塊，竟然是腦洞大開的科普延伸，用讓影子消失這個大膽的議題，來跟孩子一起探討影子對于動物生存的重要性。

超級有趣的文中插“廣告”部分。

影子有啥用？那就賣一賣利用影子進行的——賣無影燈，竟然用“廣告”的方式給孩子科普人類發(fā)明無影燈的妙用嗎？

無影燈是外科手術(shù)中非常重要的一個工具。（大家知道嗎？）

第三步回歸語文，能應(yīng)用才是真學(xué)會。

第三個板塊，是超出我想象的板塊。科普講著講著，竟然講回了語文？猜成語？還是用你比劃我來猜的游戲形式？一整個大顛覆，但你又覺得極其合理。

因為前面已經(jīng)知道了光影的關(guān)系，這時候你讓孩子來重新理解跟影子有關(guān)的成語——立竿見影、無影無蹤、如影隨形，真的就是水到渠成。

我知道立竿見影的意思是見效快，可我真的從沒想過還可以從物理學(xué)的角度理解，這四個字為什么代表“見效快”，我現(xiàn)在知道它有多快了，像光速那樣快。

最后，土豆逗因為理解了如影隨形，突然就自己找到了最初的問題的答案——為什么影子像一條小黑狗，因為影子它如影隨形，甩也甩不掉啊。（妙?。≌婷畎。。?/p>

最后的最后，土豆逗用它最經(jīng)典的rap的方式（這個團隊真的是逗，每次都出其不意，只能說這次rap更好聽了、更好唱了），把一整集的知識點變成歌詞唱了出來，給孩子通篇再回顧一下。

看，一集8分鐘的動畫里藏了多少寶藏了吧，不僅理解了課文，還有成語、有物理、有發(fā)明、有人文……

幾分鐘動畫的結(jié)構(gòu)是：

課文疑惑——科學(xué)解惑——知識拓展——語文應(yīng)用——Rap復(fù)習(xí)，從課文中來，去科普世界轉(zhuǎn)一圈，又回到了語文，短短8分鐘，完成了一整個學(xué)習(xí)閉環(huán)，這種記憶，是不是比抄十遍課文都牢。

每一集不僅是知識的傳遞，還有多元價值觀的啟迪。這樣的動畫片要拍260集，我真的很佩服土豆逗團隊。

2、跨學(xué)科打通知識的脈絡(luò)和思維

大家拿出孩子的暑假作業(yè)，肯定能發(fā)現(xiàn)了，明明是數(shù)學(xué)題，但考的卻像閱讀理解；一道語文題，里面卻要求我們理解一堆物理、天文現(xiàn)象。

新課標現(xiàn)在也確實越來越強調(diào)，我們的孩子要有超越單一學(xué)科的跨學(xué)科能力。

土豆逗在這方面下了很大的功夫，挖掘出一個語文知識點，盡可能延展的各種角度，把不同學(xué)科的內(nèi)容全都整合起來。

比如課文《八角樓上》這一集....

這集真的太精彩了，不僅結(jié)合了幾何、物理、環(huán)境、能源、建筑工程等多個學(xué)科來論證八角窗又涼快又省電，是最好的選擇。

這屬于多學(xué)科視角解讀課文中的單一問題的例子。

還在土豆逗親自動手造窗，一步一步修正、改進，直到做出了八角窗，慢慢引領(lǐng)孩子理解這扇窗是如何利用那些原理運用到實踐上的，能學(xué)以致用地思維去看待知識。

再比如《紙船與風(fēng)箏》中，為了讓紙船不沉入水底，土豆逗進行了科學(xué)小實驗，利用了物理、材料、化學(xué)等不同的科學(xué)方法。

這就屬于面對復(fù)雜問題，使用多學(xué)科方法論證。

學(xué)《西門豹治鄴》，水渠要怎么挖？三十年河?xùn)|三十年河西是啥原理？

在土豆逗的知識體系里，會把語文、物理、化學(xué)，包括人文歷史都很好地交織在一起，互相支持和練習(xí)，一點都都不割裂。

當(dāng)所有的知識都為我所用，都是解決問題的工具，這才是真正的跨學(xué)科。

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3、用科普學(xué)語文？真的可以！

那科普怎么能幫助語文學(xué)習(xí)？給大家詳細拆解土豆逗大話語文的方法。

①科學(xué)理解，幫助語文理解

文學(xué)表達對于孩子們來說有點抽象，因為孩子沒有相關(guān)的體驗，全憑想象，很難理解。所以，讓土豆逗把這些體驗全表現(xiàn)出來，幫助孩子理解。

比如《桂花雨》課文中說到，搖下來的桂花比風(fēng)吹落的香。孩子們不理解為什么，只能死記硬背。但土豆逗就要問個為什么了。

通過摘、搖桂花的生物學(xué)機制的不同，用物理、化學(xué)、人體等跨學(xué)科原理組合解釋論證“搖下來確實更香”，用最直接、客觀的方式，不回避問題，給孩子講得明明白白。

像這樣用理科思維拆解課文，把每一篇都變成一道道可解的題的方法，用課文引用-問題-知識點來貫穿了整套動畫。

在科普的論證下，文學(xué)表達是真的精準！用孩子可知、可感的科學(xué)，幫孩子去理解生動、精準的文學(xué)，保證孩子忘不掉。

②積累作文素材，這樣才有效

現(xiàn)在的孩子有很多獲取信息的渠道，旅行、課外閱讀、紀錄片、新聞、短視頻……但為什么寫作文還是這么困難？其實是因為這些信息太碎片了，孩子們記不住，記住了也不容易調(diào)用。就像這樣：

但土豆逗大話語文，素材和知識是有邏輯關(guān)聯(lián)的，是反碎片化的。就像這樣：

【土豆逗大話語文】全套看下來，會幫孩子積累不少于2000+的素材，雖然是爆炸式的量級，但素材之間是有邏輯關(guān)聯(lián)的。用知識邏輯去串聯(lián)，幫孩子形成記憶。

現(xiàn)在，這些“自帶思維導(dǎo)圖”的素材們，還都是與課本緊密關(guān)聯(lián)的，這就意味著這些內(nèi)容離作文題目更近，更容易被孩子記憶、調(diào)用。

4.孩子愛看，強大背書，硬科普，有內(nèi)容

它區(qū)別于市面上常見的所謂：玩中學(xué)課程，它不是高高在上的教導(dǎo)孩子，不是為了教而教，而是平等地和孩子交流，讓孩子真正的對語文感興趣。

有情節(jié)、有知識，開頭就是用最簡單的、最像孩子的話展開的。

敢于質(zhì)疑那個“絕對權(quán)威”的語文書的土豆，代我們孩子勇敢發(fā)言▲

但更重要的是，他不是杠精，那些問題真有意義，也值得探究。這個過程既尊重了孩子的感受，又圓滿了學(xué)習(xí)的體驗。這樣去看語文，誰能不愛？

一群大雁往南飛，一會排成個“人”字，一會排成個“一”字……啊大雁真的認字嗎？▲

然后用對話形式把知識說得淺顯易懂、同時又很幽默的寶藏動畫，它是真正意義上的不需要家長陪，孩子會默默刷下去的動畫片。

他們的口號是：既然世上有太多疑惑，那就要拯救所有好奇小孩。

他們在乎每個可能引起孩子興趣的小細節(jié)：就比如，語文君這個三秒鐘變身，孩子看了N遍，語文君帶你逆襲啦！

更妙的是，它總能用孩子無法抗拒的方式，點燃積累知識的興趣。找到別人找不到的角度、找出讓孩子拍案叫絕的選題，是他們最擅長的事。

比如經(jīng)典的《小蝌蚪找媽媽》，提出的問題是小蝌蚪為什么不找爹？？！?。ǘ嗌倮夏赣H的心聲?。『⒆幽銈冞€有個爹呢。）

不過這不是個段子，而是土豆逗給孩子科普青蛙的繁育方式。

《烏鴉喝水》就證明烏鴉很聰明了嗎？他們說其實烏鴉還會滑雪、釣魚、舉辦葬禮！孩子瞬間覺得“這烏鴉比課本里厲害多了”，順帶記住了“動物的智慧”。

《烏鴉喝水》試看集▲

每個問題都很新奇有趣，讓孩子意想不到這一集會關(guān)聯(lián)到什么好玩的冷知識。小孩子就喜歡這種不尋常的內(nèi)容，直接從被動的學(xué)習(xí)，變成了主動想了解，提高了學(xué)語文的興趣。

比如講《寒號鳥》，它會突然較真：“這貨根本不是鳥，是會飛的鼯鼠！”孩子聽完瞪大眼睛：“我居然叫錯了這么久！” 尷尬之余，興趣瞬間拉滿。

連《坐井觀天》里的青蛙，它都要追問：“真的是青蛙笨嗎？井壁太滑，它根本跳不出來啊！”這種打破常規(guī)的視角，讓孩子忍不住跟著琢磨：“原來課文里還有這么多沒說的事。”

說白了，土豆逗做的，就是把“積累知識”變成一場開盲盒的游戲。孩子追著看的是“寒號鳥到底是不是鳥”，其實不知不覺攢下了生物知識；爭論“青蛙能不能跳出來”，其實悄悄理解了 “環(huán)境對生物的影響”。

這大概就是小學(xué)“積累”的真諦 —— 不是把好詞好句硬塞進腦子里，而是讓知識像藤蔓一樣自然生長，等到需要時，早已爬滿了感知的高墻。而《土豆逗大話語文》，恰恰給了這藤蔓最好的生長土壤。

最后附上重要問題答疑環(huán)節(jié)：

1、下單后動畫片權(quán)益激活方法、去哪里看，看下圖（兩種收看方式）：

第一步：下單后兌換碼會填寫在物流單號，復(fù)制8位兌換碼！

（當(dāng)天10:30-17:30 下單的兩小時內(nèi)發(fā)貨，17:30 之后順延到第二天 10:30 發(fā)貨。）

第二步：公眾號關(guān)注【土豆逗大科普】在個人中心——兌換，粘貼8位兌換碼激活。

購買后，進入【土豆逗大科普】服務(wù)號-個人中心-我的已購；

或者：下載小鵝通學(xué)員版app，激活課程的手機號登錄收看。

可以在手機、平板和電腦看，也支持投屏。

一個賬號支持2個設(shè)備登錄。

2.關(guān)于贈品：虛擬贈品隨訂單發(fā)送在賬戶里；

3.關(guān)于退款：7天內(nèi)看不超過5集，可申請退款；觀看超過5集或超過7天，不支持退款或轉(zhuǎn)讓。

4.下單及售后有任何問題，可以加魚爸客服微信：yubazs02 緊急情況可以聯(lián)系客服電話18075157182 聯(lián)系更及時，問題解決更方便，謝謝支持。

5.最后說一個大家都關(guān)心的問題，如果孩子已經(jīng)六年級了，還適不適合買這一整套觀看了？

先說答案，適合，非常適合。這套產(chǎn)品，無論是幾年級的孩子，或者還沒上學(xué)的幼小銜接的孩子，都適合觀看。

大年齡看低年級的，不會浪費，足夠有料有趣；

對于高年級孩子，從后往前看，不放過任何一篇還存疑的課文，這樣查缺補漏，其實更有助于解決歷史遺留的問題，幫助提升語文基礎(chǔ)素養(yǎng)。

因為它有多種使用方式，這也是在一開始設(shè)計產(chǎn)品的時候就考慮到的，觀看方法：

1、預(yù)習(xí)拓展：緊跟校內(nèi)教學(xué)進度，每學(xué)一篇課文前，觀看與課文對應(yīng)集。幫助孩子產(chǎn)生興趣，了解課文內(nèi)容，對不理解或者感興趣的問題提前思考，在課堂上更好地聽講。

2、增加見聞：隨時隨地、打亂順序觀看動畫，無需結(jié)合課文學(xué)習(xí)，也不用擔(dān)心是否學(xué)過，動畫里的內(nèi)容也能看得懂，里面講的知識也能被隨時吸收。幫孩子拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)科興趣。

3、復(fù)習(xí)查缺： 已經(jīng)學(xué)過大部分的課文的高年級孩子，可以從后往前看整套動畫。不放過任何一篇還存疑的課文。這樣查缺補漏，有助于解決歷史遺留的問題，幫助提升語文基礎(chǔ)素養(yǎng)。

所以，無論孩子是一年級還是六年級，總有一種方法適合你，特別是幼小銜接的孩子，如果能早點認識土豆逗和語文君，對語文學(xué)科建立好感，那對孩子和家長來說都是一件大好事！

如果你是土豆逗的老粉，那快讓土豆逗和你一起打開語文書，陪你一起上學(xué)！

如果你是土豆逗的新粉，恭喜你擁有這么多可以看的科普動畫，你一定會發(fā)現(xiàn)，這個世界太精彩了！

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