你好，我是蓁蓁，一個(gè)80后寶媽~
家有12歲兒子，在科學(xué)養(yǎng)娃的路上，邀你一路前行……

Coco的班主任常把一句話掛在嘴邊：“學(xué)霸不是天生的！”

她說(shuō)有一次教學(xué)研討會(huì)上，聽(tīng)到一位帶出過(guò)無(wú)數(shù)尖子生的老校長(zhǎng)分享說(shuō)：“我教了三十多年書(shū)了，我見(jiàn)過(guò)的學(xué)霸，99%都是父母盯出來(lái)的！”

盯，可不是監(jiān)視，而是清晰有效的引導(dǎo)！

尤其是暑假兩個(gè)月，不要死盯暑假作業(yè)，而是要盯住下面3個(gè)核心能力！

一、盯住執(zhí)行力

孩子暑假總是拖延磨蹭，暑假作業(yè)非要拖到最后一周才寫(xiě)？

他是還沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力和執(zhí)行力！

小朋友的大腦在面對(duì)龐大任務(wù)目標(biāo)時(shí)，會(huì)本能地退縮，大量釋放壓力激素，讓孩子只想著逃避！

而主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要咱們幫孩子拆解任務(wù)，激活他大腦的獎(jiǎng)賞回路，產(chǎn)生大量?jī)?nèi)啡肽，會(huì)直接給孩子加滿行動(dòng)力！

具體怎么做呢？可以試試積木拆解法：

把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)拆解成：每天寫(xiě)完2頁(yè)拼一個(gè)積木，堆夠30塊積木就寫(xiě)完啦！

把暑期整本書(shū)閱讀拆解成：早上讀一章算一個(gè)積木，下午畫(huà)個(gè)人物關(guān)系圖算一個(gè)積木，晚上寫(xiě)三行感想算一個(gè)積木，累積100塊積木，四大名著都能讀完！

拼好的積木疊成高樓，就像是孩子的彩色進(jìn)度條，是一種視覺(jué)刺激和反饋，能讓孩子積極性暴漲。

二、盯住統(tǒng)合力

為啥孩子寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有十分鐘就分心，可打游戲能打倆小時(shí)？

因?yàn)橛螒蛴新曇簟⒂袆?dòng)畫(huà)、炫酷效果，還有實(shí)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子是多感官刺激，就不容易疲勞。

而看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，都只是單一的視覺(jué)刺激，很容易疲勞，孩子累了就會(huì)走神，甚至不寫(xiě)了！

暑假有時(shí)間就可以帶孩子玩多感官喚醒游戲，比如帶他煮泡面，一邊觀察火力、一邊觀察氣泡，聞聞泡面香味，嘗嘗面條的軟硬，順便理解一下熱傳導(dǎo)知識(shí)。

經(jīng)過(guò)多感官刺激，這個(gè)熱傳導(dǎo)知識(shí)，孩子會(huì)記得特別牢固！

平時(shí)去超市，可以請(qǐng)孩子幫忙核算水果的價(jià)格：“8元一斤，這個(gè)重0.6斤，超市生鮮打8.8折，我們?cè)摳抖嗌馘X(qián)呢？”

現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景本身就是多感官刺激，比在書(shū)本上做題，可來(lái)勁多了！

把知識(shí)通過(guò)五感傳遞給孩子，他會(huì)記得特別牢固，總有一種“我知道”的自信。

三、盯著規(guī)劃力

別總抱怨，孩子做事情東一榔頭西一棒子的，他的大腦前額葉還沒(méi)長(zhǎng)好，邏輯思維能力和規(guī)劃能力都很薄弱，這需要父母的耐心引導(dǎo)。

Coco的班主任說(shuō)，她帶過(guò)很多學(xué)霸，都是有自主規(guī)劃能力的！

這不Coco升初中了，他們班主任就去帶四升五的孩子了，她說(shuō)這個(gè)暑假，已經(jīng)有孩子在有計(jì)劃地練習(xí)閱讀理解，總結(jié)答題模板了；

也有孩子在閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》提升文言文語(yǔ)感了；

更有孩子已經(jīng)背完小學(xué)單詞，開(kāi)始熟悉初中單詞了！

像這樣提前做好規(guī)劃的孩子，開(kāi)學(xué)后會(huì)占盡學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)穩(wěn)排在班級(jí)前幾名。

老師也提醒Coco：小升初的暑假一定要做好規(guī)劃，免得升入初中之后手忙腳亂的。

如果你家有中小學(xué)生，別忘了帶孩子做好規(guī)劃，孩子終身受益！

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