詩(shī)詞有約，一號(hào)詩(shī)巷歡迎各位的到來。

夏日暑氣蒸騰，但在詩(shī)人們的筆下，卻總是能夠溢出不盡的清涼，這“清涼”或關(guān)乎荷風(fēng)，或關(guān)于山雨，亦或關(guān)乎一枕午睡……。

楊萬里：竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)；

高駢：水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香；

黃庭堅(jiān)：清風(fēng)明月無人管，并作南樓一味涼。

走進(jìn)古詩(shī)詞，在最美的文字中，汲之涼意，敞吾身心；一首宋朝詩(shī)人王同祖的《夏日金陵制幕即事》帶給大家。

這首詩(shī)意境清新脫俗，讀完后讓人如飲冰泉，整個(gè)身心都倍覺涼爽安逸，后兩句堪稱難得的匠心之筆。

夏日金陵制幕即事

宋·王同祖

荷花池畔竹涼床，一枕閑消夏日長(zhǎng)。

燎過水沉天正午，旋移小艇采蓮房。

王同祖，字繩武，文徵明的外甥。王同祖的詩(shī)作頗有唐人風(fēng)格，字里行間都透著靈動(dòng)與清麗。

作者所處的年代，社會(huì)局面動(dòng)蕩不安，經(jīng)常有蒙古入侵，而作者當(dāng)時(shí)正任職于沿江水軍制置使司幕府。

于戰(zhàn)亂之外有一隅可安身心，這對(duì)于作者來說，也可謂是一種幸運(yùn)吧。所以在這樣的社會(huì)背景下，面對(duì)眼前優(yōu)美的風(fēng)景，作者有感而發(fā)，從而寫下了這首小詩(shī)。

“荷花池畔竹涼床”；在荷花池畔支起竹床，躺在上面感覺天氣尤其涼爽宜人。

詩(shī)的首句在出場(chǎng)的第一時(shí)間就帶給讀者美的視覺享受。作者特意選擇了“荷”與“竹床”兩個(gè)典型物象，一者將畫面中亮麗的色彩予以暈染，一者則將畫面中安逸的氛圍予以營(yíng)造。

“荷花”帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了一個(gè)清新無塵的世界，“竹床”又讓讀者在品到古樸之意的同時(shí)，從身體到精神都隨之放松下來。

句中的“涼”字緊密呼應(yīng)前面的兩個(gè)典型物象，它不但有效烘托了荷花的清新脫俗的形象，更是有效突出了竹床的簡(jiǎn)單安逸形象。

另外值得一說的是，當(dāng)我們?cè)诳吹绞拙渌尸F(xiàn)的畫面的時(shí)候，也無不看到了作者閑適悠閑自得的詩(shī)人形象與他熱愛并享受生活的美好心境。

“一枕閑消夏日長(zhǎng)”；悠閑地高枕而眠，自由地消遣這漫長(zhǎng)的夏日。

“夏日”一詞緊緊扣住題目，同時(shí)也以比較直接的方式點(diǎn)出了時(shí)節(jié)。

“一枕”在首句“竹床”的基礎(chǔ)之上，將詩(shī)中的那味閑適之意和作者自由的形象進(jìn)一步體現(xiàn)出來。

“閑消”是對(duì)人物形象以及心境的直白刻畫，“長(zhǎng)”是對(duì)時(shí)節(jié)“夏日”特征的直接突出。兩個(gè)詞語(yǔ)各有修飾，但卻又互有關(guān)聯(lián)，所以當(dāng)它們結(jié)合起來的時(shí)候，我們眼前的畫面便顯得更加優(yōu)美寧?kù)o，我們眼前的季節(jié)也便顯得更加富有詩(shī)意和情感。

“燎過水沉天正午，旋移小艇采蓮房?！?/strong>一柱沉香燃燒完后，時(shí)間正好到了正午時(shí)分，“我”將小艇移到了采摘蓮子的房屋旁邊。

這首詩(shī)寫得很別致，在前兩句與后兩句之間，明顯有著內(nèi)容上的宕開，也明顯有著畫面上的錯(cuò)落和情感、脈絡(luò)上的貫通。

在前兩句中，作者以“靜”為主，描摹出的畫面清新淡雅且閑適愜意；而在后兩句中，作者則在“靜”中融以“動(dòng)”，描摹出了一幅飽含生活氣息的靈動(dòng)畫面。

“水沉”一詞所體現(xiàn)出的不僅是環(huán)境方面的靜謐感，更有對(duì)讀者的視覺和嗅覺起到觸動(dòng)效果的裊裊之形與幽香之味。

沉香燃罷，它彌漫在空氣中的香氣讓整個(gè)畫面都變得雅致了許多，而當(dāng)它與“天正午”三個(gè)字搭配起來的時(shí)候，又使得詩(shī)中的“夏意”更顯悠長(zhǎng)和安寧。

“旋移”一筆點(diǎn)活了畫面，也讓作者的形象由之前的慵懶閑適轉(zhuǎn)變到“閑中有忙”的狀態(tài)。

作者移小艇向采蓮房的這一舉動(dòng)，在為詩(shī)境增添江南生活氣息的同時(shí)，也無不讓我們看到了作者心系生活且熱愛生活的樸素形象。

在動(dòng)蕩不安的社會(huì)局面之外，作者所處的這一隅之地真如世外桃源一樣，給予了他難得的安逸時(shí)光，也給予了讀者一個(gè)清涼精致的生活圖畫。

正午閑身隨意臥，風(fēng)吹小艇出荷花；讀完一首，味留唇齒。

讀古人詩(shī)，也學(xué)寫自己的詩(shī)，將讀寫進(jìn)行到底；關(guān)注一號(hào)詩(shī)巷，在追逐詩(shī)與遠(yuǎn)方的路上，我們?cè)谝黄穑?/p>