-以賽促學 以賽促教-

在深圳新東方烹飪學校，比賽從來都不只是一場技能的比拼，更是推動學習、促進教學的重要引擎。無論是日常的階段考核，還是各類大小賽事，“以賽促學、以賽促教” 的理念始終貫穿其中，為學子成長和教學提升注入了強大動力。

“以賽促學”，讓學習更有方向和動力。對于學生而言，每一次比賽都是一次查漏補缺、提升自我的好機會。在備賽過程中，他們會主動回顧課堂所學，針對薄弱環(huán)節(jié)反復練習，將知識點掌握得更扎實。

就像在近期的階段考核中，為了呈現(xiàn)出更好的作品，學子們主動鉆研食材搭配、琢磨烹飪技巧，學習的主動性和積極性被充分調(diào)動起來。而在比賽中，與其他同學的交流切磋，能讓他們看到自身的不足，明確后續(xù)的學習方向。通過一次次比賽，學生們的實操能力得到快速提升，對烹飪的理解也更加深入。

“以賽促教”，讓教學更具針對性和實效性。比賽為老師們提供了一個了解學生學習情況的絕佳窗口。從學生在比賽中的表現(xiàn)，老師能清晰地掌握哪些知識點學生掌握得較好，哪些技能還需要加強?；谶@些反饋，老師們可以及時調(diào)整教學計劃和方法，在課堂上更有針對性地進行講解和示范。

比如，若發(fā)現(xiàn)學生在刀工的精細度上普遍存在問題，老師會在后續(xù)教學中增加相關(guān)練習和指導；若學生在創(chuàng)意菜品設(shè)計上有所欠缺，老師會引入更多案例進行啟發(fā)。通過以賽促教，教學與實踐結(jié)合得更加緊密，教學質(zhì)量也不斷提升。

一直以來，深圳新東方烹飪學校都積極舉辦和參與各類比賽。校內(nèi)的“創(chuàng)意大賽”，為學生搭建了展示自我的平臺，激發(fā)了他們的學習熱情；帶領(lǐng)學生參加校外的“英國國際蛋糕大賽”“新東方杯”“粵菜師傅”廚王爭霸賽等賽事，讓他們在更廣闊的舞臺上歷練，同時也讓老師們在觀摩和指導中獲得更多教學靈感。

以賽促學，讓學子在比拼中成長；以賽促教，讓教學在實踐中精進。未來，深圳新東方烹飪學校將繼續(xù)堅守這一理念，讓每一場比賽都成為助力學子成才、推動教學發(fā)展的重要力量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的烹飪?nèi)瞬拧?/p>

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