今天是石家莊民辦小學(xué)招生報(bào)名的第二天，也是最后一天。從第一天的報(bào)名情況和人數(shù)來(lái)看，既有驚喜也有意外。給大家簡(jiǎn)單地分析和梳理一下，希望對(duì)昨天還在觀望局勢(shì)，但打算今天“出手”報(bào)名的家長(zhǎng)一些參考。

給大家做了個(gè)對(duì)比的表格，這樣可以看清去年和今年第一天報(bào)名的差異。由于民辦小學(xué)招生的學(xué)校和規(guī)模有所擴(kuò)大，今年的報(bào)名方向不如去年集中。比如，去年報(bào)名最火爆的精英中學(xué)（小學(xué)部），第一天就報(bào)名了1030人，而今年則大幅降溫，只報(bào)了575人，基本上少了一半。這一半大概率流向了同樣也位于高新區(qū)的私立一中和瀚林學(xué)校。畢竟，高新區(qū)優(yōu)質(zhì)的小學(xué)和初中并不多，這三個(gè)學(xué)校都在家長(zhǎng)們的考慮范圍之內(nèi)，既然精英搖中概率很低，不如選擇私立一中和瀚林。因此，雖然去年精英的搖中概率最低，難度最大，但這些即將成為歷史。目前，精英第一天的搖中概率只有34%，即使再有上百人報(bào)名，其今年的搖號(hào)成功率或?qū)⑸?5%左右。

石家莊第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校今年小學(xué)招生人數(shù)比去年增加了50人，但第一天報(bào)名人數(shù)比去年有所減少。以第一天報(bào)名人數(shù)計(jì)算，搖中概率是33%，即使今天報(bào)名人數(shù)繼續(xù)增加，最后報(bào)名估計(jì)在1000人左右。因此今年搖號(hào)成功率大概在26%左右。目前看，最難搖中的是橋西的寶睿未來(lái)小學(xué)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，學(xué)校已經(jīng)停招了好幾年，但依然很有熱度。由于其搖號(hào)招生計(jì)劃只有14人，更加劇了搖號(hào)成功的難度。第一天報(bào)名的搖中概率只有18%，今天如果報(bào)名人數(shù)超過(guò)了100人，難度系數(shù)將進(jìn)一步增加。寶睿未來(lái)在橋西的家長(zhǎng)圈里口碑不錯(cuò)，“幼小銜接”做得也很成功，贏得了不少家長(zhǎng)的認(rèn)可。

從第一天報(bào)名的情況看，13所民辦小學(xué)，只有精英、石二外、金柳林、寶睿未來(lái)、陽(yáng)明小學(xué)5所學(xué)校報(bào)名人數(shù)超過(guò)了招生人數(shù)需要搖號(hào)，其他8所學(xué)校還沒(méi)招滿。其中，私立一中只差1人就與招生人數(shù)持平，其他學(xué)校多則100人，少則十幾人就可達(dá)到今年的招生計(jì)劃，也給了今天報(bào)名的家長(zhǎng)一個(gè)新的選擇機(jī)會(huì)。

大家可以根據(jù)去年第二天報(bào)名增長(zhǎng)的趨勢(shì)，選擇適合自己的學(xué)校。根據(jù)我的觀察，第一天報(bào)名火爆，搖中難度比較大的學(xué)校，第二天的報(bào)名人數(shù)放緩；而第一天報(bào)名人數(shù)沒(méi)有超過(guò)招生計(jì)劃的，第二天的報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)明顯。比如，去年的私立一中，第一天報(bào)名291人，搖中概率19.2%，但第二天只報(bào)名了33人，最終報(bào)名324人。第二天報(bào)名人數(shù)僅比第一天增加11.3%；而新華鴻源學(xué)校第一天報(bào)名人數(shù)只有58人，但第二天報(bào)名人數(shù)卻增加了44%。因此，如果求穩(wěn)，家長(zhǎng)們今天可以多考慮一下還沒(méi)有報(bào)滿的，陽(yáng)光未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、瀚林學(xué)校和聯(lián)邦外國(guó)語(yǔ)等學(xué)校。

最后，我想重申或者說(shuō)糾正一個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，相對(duì)于“小升初”，家長(zhǎng)們并不重視“幼升小”。還有的網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)里留言說(shuō)，“小學(xué)不重要，上個(gè)好初中就行了”，這種思想真是大錯(cuò)特錯(cuò)，可千萬(wàn)要不得。雖然小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力不大，離中高考升學(xué)也很遠(yuǎn)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成就感的獲得、不怕苦難的品格塑造，都是小學(xué)6年日積月累形成的，而這些在某種程度上說(shuō)，比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，更是孩子成長(zhǎng)的基石。

即使從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，如果小學(xué)階段基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，比如，計(jì)算不過(guò)關(guān)、語(yǔ)文總寫錯(cuò)別字、英語(yǔ)單詞記不住，到了初高中就會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)上的“坑”，當(dāng)別人在努力向前沖刺的時(shí)候，你家孩子可能還要抽出時(shí)間，把小學(xué)的時(shí)候自己給自己挖的“坑”填上。最后，還要給家長(zhǎng)們多數(shù)一句話，無(wú)論大家最后選擇公立小學(xué)，還是私立小學(xué)；無(wú)論是熱門“牛小”，還是普通小學(xué)，在孩子學(xué)習(xí)二環(huán)成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)都不能置身事外，當(dāng)甩手掌柜；千萬(wàn)不要覺(jué)得把孩子往學(xué)校里一送，就萬(wàn)事大吉了。只有家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同努力，攜手培養(yǎng)，雙向奔赴，才能最終“開花結(jié)果”！