7月13日上午，由北京大學(xué)工會、江蘇省花鳥畫研究會、南京師范大學(xué)校友會、南京政協(xié)書畫院、中國文化管理協(xié)會文學(xué)藝術(shù)工作委員會聯(lián)合主辦的“寫我心象——馮健寫意畫展”在南京美術(shù)館開幕。

（開幕現(xiàn)場）

“寫我心象——馮健寫意畫展”是北京大學(xué)研究員、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)燕園印社社長，北京大學(xué)書畫協(xié)會副會長兼秘書長，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院城市與經(jīng)濟地理系主任、社會與文化地理研究中心主任馮健精心創(chuàng)作和打造的寫意畫作品展覽，展示了近年來他利用業(yè)余時間所創(chuàng)作的100件代表性作品，反映了一個畫家在學(xué)習(xí)和傳承文人畫的詩書畫印傳統(tǒng)、用筆墨記錄生活、表達(dá)情感以及探索文人畫的時代轉(zhuǎn)型方面所做出的努力與嘗試。

出席畫展開幕的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓包括：原南京軍區(qū)政委、黨委書記、上將方祖岐，北京大學(xué)原校長、中國科學(xué)院院士周其鳳，江蘇省政協(xié)原副主席、原副省長張九漢，江蘇省人大常委會原副主任丁解民，全國教育書畫協(xié)會名譽會長兼全國高等書法教育分會會長言恭達(dá)，南京市政協(xié)教衛(wèi)體委員會副主任、一級巡視員紀(jì)增龍，南京市文聯(lián)黨組成員、副主席李志平，南京藝術(shù)學(xué)院副院長呂少卿，南京師范大學(xué)副校長袁林旺，南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授左莊偉，江蘇省花鳥畫研究會名譽會長徐培晨，九三學(xué)社江蘇畫院院長陸越子，江蘇省花鳥畫研究會會長趙治平，天津人民美術(shù)出版社社長楊惠東，《大眾書法》執(zhí)行主編陳新，南京大學(xué)教授張捷等。此外，還有來自江蘇省花鳥畫研究會、北京大學(xué)南京校友會書畫協(xié)會、南京師范大學(xué)校友會等藝術(shù)界同仁和南京大學(xué)、 南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和南京曉莊學(xué)院等高校師生，以及社會各界的書畫愛好者們和省市媒體400 余人參加。

周其鳳、言恭達(dá)、紀(jì)增龍、呂少卿、袁林旺、趙治平、徐培晨先后致辭。

（周其鳳院士致辭）

（言恭達(dá)先生致辭）

（紀(jì)增龍先生致辭）

（呂少卿先生致辭）

（袁林旺先生致辭）

（趙治平先生致辭）

（徐培晨先生致辭）

葛軍宣讀了中國美術(shù)家協(xié)會副主席、南京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陸慶龍先生從青海發(fā)來的賀信致辭。

（葛軍先生宣讀陸慶龍主席賀信）

領(lǐng)導(dǎo)和專家們充分肯定了馮健以跨學(xué)科的學(xué)術(shù)視野和綜合的文化修養(yǎng)為根基的文人畫創(chuàng)作以及在詩書畫印全方位融合方面所取得的成果。馮健的畫有學(xué)問基礎(chǔ)，有哲思，有創(chuàng)造性，也有情懷。馮健的作品，氣韻生動，大氣磅礴，酣暢淋漓，形成了自己鮮明的個性風(fēng)格。

【作品捐贈】

馮健向畫展的承辦方南京美術(shù)館捐贈其作品《竹壺主人馮健花卉冊》和《金風(fēng)玉露》。南京市文聯(lián)黨組成員、副主席李志平代表南京美術(shù)館接收捐贈作品并頒發(fā)收藏證書。

【學(xué)術(shù)研討】

開幕式結(jié)束后，“寫我心象——馮健寫意畫展”作品集首發(fā)式暨學(xué)術(shù)研討會正式舉行。南京大學(xué)張捷教授擔(dān)任學(xué)術(shù)主持。左莊偉、蹤巖夫、徐培晨、沙克、呂少卿、楊惠東、方凌波、紀(jì)增龍、趙治平、李中華、程曙東、王東輝、陳新、何鳴、李俊、胡牧、胡志平、朱建軍、賈理新、向凈卿、王彬、滕東才、于安記、 陳開平、 夏宇、楊林靜等專家紛紛建言。

專家們認(rèn)為，馮健強化把“用水”作為水墨畫藝術(shù)語言的價值高度，其作品強調(diào)真情實感和對內(nèi)心的表達(dá)，他的畫并不專注在技術(shù)上，而是試圖表現(xiàn)一種文化氣息和文化精神。他的畫做了三種融合，包括：學(xué)科融合，南北融合，詩書畫印融合。他的人品和畫品，在作品里得到了統(tǒng)一。徐州的地域文化性格影響了馮健作品的藝術(shù)風(fēng)格，那就是刻在骨子里豪邁、灑脫和大氣。近年來，他關(guān)注綜合性大學(xué)非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的美育教育，在北京大學(xué)開設(shè)《中國畫》等課程，除了教授學(xué)生繪畫技術(shù)以外，非常注意藝術(shù)對學(xué)生們心理疏解和療愈的作用，受到同學(xué)們的歡迎，影響了很多人?？梢哉f他從理論、實踐和教育層面全方位地踐行陳師曾的“人品、學(xué)問、才情、思想”文人畫四要素標(biāo)準(zhǔn)。透過馮健教授我們能夠看到一個現(xiàn)代學(xué)者在學(xué)習(xí)和傳承文人畫詩書畫印傳統(tǒng)，探索文人畫時代轉(zhuǎn)型方面所做出的努力與嘗試。