今天我們將深入探討癡呆癥患者在病情進(jìn)展到中晚期時(shí)，其大腦中最先喪失和最后保留的記憶類型，以及為何很多患者到臨終都會把照顧人叫錯(cuò)。

記憶損傷的順序

癡呆癥患者的記憶喪失通常遵循一個(gè)從近期到遠(yuǎn)期的順序。為了更好地理解這一過程，我們可以設(shè)想一位教授的例子（根據(jù)羅夕夕身邊志愿者故事改編）

在南方一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)上，有一位聰慧而勤奮的男孩。他從小就對星空和宇宙充滿了好奇，常常坐在院子里仰望夜空，夢想著有一天能揭開宇宙的奧秘。他靠著優(yōu)異的成績考上了省城的重點(diǎn)大學(xué)，成為小鎮(zhèn)上的驕傲。離開家鄉(xiāng)的那一天，父母站在車站送別，眼里滿是不舍與期待。

多年后，這位曾經(jīng)的小鎮(zhèn)少年已經(jīng)成為了浙江省內(nèi)某知名高校的物理學(xué)教授。他在學(xué)術(shù)界頗有建樹，桃李滿天下，家庭幸福美滿。然而，命運(yùn)卻悄悄地為他設(shè)下了一道無法逆轉(zhuǎn)的陷阱。

最初的變化并不明顯。備課時(shí)，他會突然停下來，盯著手中的講義發(fā)呆，仿佛那些熟悉的公式在紙頁上變得陌生。有時(shí)候，在課堂上，他的思緒會突然“斷片”，原本流暢的推導(dǎo)戛然而止。

慢慢地，這種“走神”越來越頻繁。他開始記不住新同事的名字，甚至認(rèn)不出常常見面的同行。一次學(xué)術(shù)會議中，一位年輕學(xué)者熱情地向他打招呼，他卻愣在原地，臉上浮現(xiàn)出一絲窘迫——他完全想不起對方是誰。那一刻，他第一次真切地感受到恐懼：自己是不是正在失去記憶？

隨著時(shí)間的推移，他的世界像被一層層剝?nèi)?。最近的事情變得模糊不清，比如昨天的午餐吃了什么、今天有沒有上課、學(xué)生剛才問了什么問題……這些都像是從指縫間滑落的沙子，怎么也抓不住。但他還記得童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：父親教他做木工，把食指刮了一道口子的瞬間，母親做的紅糖糍粑的味道。

最令人心碎的是，他對家人的面孔依然熟悉，但對妻子和孩子的名字卻常常叫錯(cuò)。他會看著相冊里的照片喃喃自語，試圖喚起記憶，卻只能模糊地記得“那是很好的地方”。最終，他回到了生命的起點(diǎn)——那個(gè)小鎮(zhèn)。只是這一次，他已經(jīng)不再記得它曾是自己的故鄉(xiāng)。那是他一生熱愛的地方，也是他最后仍不愿放手的記憶。

記憶逆向損失——為什么會出現(xiàn)這種情況？

這種“記憶逆向損失”的現(xiàn)象與阿爾茨海默?。ㄗ畛Ｒ姷陌V呆類型）的病理進(jìn)程密切相關(guān)。阿爾茨海默病首先損害的是大腦中的內(nèi)側(cè)顳葉，這個(gè)區(qū)域?qū)τ诙唐谟洃浀男纬芍陵P(guān)重要。隨著疾病的進(jìn)展，病變會擴(kuò)散至額葉等其他腦區(qū)，這些區(qū)域負(fù)責(zé)處理長期記憶和情感記憶。因此，患者早期表現(xiàn)出的癥狀主要是近期事件的遺忘，而遠(yuǎn)期記憶則保持得相對較久。

影視作品中的反映

電影《困在時(shí)間里的父親》和《依然愛麗絲》生動(dòng)地展示了癡呆癥患者如何逐步退回到童年的記憶。例如，在《困在時(shí)間里的父親》中，主角突然將護(hù)士誤認(rèn)為是自己的母親，反映出他對早期記憶的依賴。

同樣，《依然愛麗絲》中的一幕描繪了一位女教授在晚期時(shí)，雖然無法認(rèn)出她的女兒，但她腦海中浮現(xiàn)的是小時(shí)候與姐姐在海邊玩耍的美好回憶。這些情節(jié)不僅揭示了癡呆癥的殘酷現(xiàn)實(shí)，也為觀眾提供了深入了解該病癥的機(jī)會。

音樂療法與懷舊療法

鑒于上述情況，音樂療法和懷舊療法被廣泛應(yīng)用于癡呆癥患者的治療中。通過播放熟悉的音樂或展示老照片，可以激活患者的長期記憶，帶來短暫的心靈安慰，同時(shí)也能減輕焦慮和不安的情緒。例如，聽到一首童年時(shí)代的歌曲或看到一張年輕時(shí)的照片，可能會讓患者暫時(shí)記起過去的一些美好時(shí)刻，從而改善他們的情緒狀態(tài)。

癡呆癥是一種復(fù)雜的疾病，目前尚無根治方法。然而，通過了解其病理機(jī)制，我們可以更好地支持患者及其家屬，提供必要的護(hù)理和心理支持。預(yù)防措施包括腦力鍛煉、體力活動(dòng)、健康飲食以及控制高血壓、高血糖和高血脂等，這些都是減緩癡呆癥發(fā)生的重要手段。希望今天的分享能讓更多人關(guān)注并重視癡呆癥的預(yù)防和護(hù)理。

文獻(xiàn)參考

Jahn, Holger. "Memory loss in Alzheimer's disease." Dialogues in clinical neuroscience 15.4 (2013): 445-454.