重慶
自落實(shí)“雙減”政策以來，御湖小學(xué)創(chuàng)新推出“周三校內(nèi)任務(wù)清零日”與“月度學(xué)業(yè)減負(fù)周”，讓學(xué)生在無書面作業(yè)的時(shí)光里擁抱多元成長。
政策落地：從“卸筆”到“賦能”的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一二年級無書面作業(yè)規(guī)定，將書面作業(yè)“鎖”在延時(shí)服務(wù)時(shí)段（15:50—17:20）。教師通過分層輔導(dǎo)，確保學(xué)生在校完成學(xué)習(xí)任務(wù)。更具特色的是每周三的“清零日”與每月“減負(fù)周”，學(xué)生可空手離校，把時(shí)間留給生活體驗(yàn)。
作業(yè)創(chuàng)新：非書面形式激活成長潛能。
“雙減”后的課后時(shí)光充滿趣味。語文課堂延伸出親子共讀、古詩背誦；數(shù)學(xué)融入生活實(shí)踐，如測量家具、玩數(shù)字游戲；體育老師設(shè)計(jì)跳繩、踢毽子等“運(yùn)動套餐”；勞動課則讓孩子整理書包、學(xué)洗碗筷。三月實(shí)踐作業(yè)中，一年級學(xué)生學(xué)唱英文字母歌、做手指操，二年級學(xué)生種豆芽、畫春景，在體驗(yàn)中夯實(shí)知識。
家校協(xié)同：構(gòu)建教育生態(tài)共同體。
學(xué)校通過家長會、家長群解讀政策，還設(shè)計(jì)“每月勞動清單”“親子閱讀打卡表”，讓家長從“作業(yè)監(jiān)督員”變?yōu)椤俺砷L陪伴者”。這一實(shí)踐為“雙減”提供了可復(fù)制的基層經(jīng)驗(yàn)。（供稿：御湖小學(xué)、張花花、李毅）
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
