目前，職業(yè)教育正面臨前所未有的變革機(jī)遇。從印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》到《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》的貫徹落實(shí)，職業(yè)教育體系的建設(shè)與改革不斷深化。職業(yè)教育的功能定位從單一技能培訓(xùn)向全方位、綜合性人才培養(yǎng)邁進(jìn)。

這一轉(zhuǎn)變不僅是對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)教育模式的突破，更是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的必然選擇。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求愈發(fā)多樣化，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要良好的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。為此，

青島中盛學(xué)校以“工學(xué)交替 產(chǎn)教融合”為核心引擎，積極探索職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求動(dòng)態(tài)適配、協(xié)同發(fā)展的新路徑，通過加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)融合與實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作，努力構(gòu)建全方位、多層次的人才培養(yǎng)體系。

從升學(xué)到就業(yè) 一生一案托舉成才之路

青島中盛學(xué)校黨支部書記張彥超表示，職業(yè)教育不是兜底教育，而是與社會(huì)發(fā)展同頻共振的戰(zhàn)略選擇。青島中盛學(xué)校采用“一生一案@目標(biāo)教育”的培養(yǎng)理念，摒棄傳統(tǒng)“唯分?jǐn)?shù)論”的職教升學(xué)路徑，構(gòu)建升學(xué)與就業(yè)雙軌并進(jìn)的人才培養(yǎng)體系，為不同特質(zhì)的學(xué)生鋪設(shè)多元發(fā)展路徑，讓每一名學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)與就業(yè)的雙向奔赴。

從課堂到實(shí)操 三位一體培育職場(chǎng)新工匠

打破黑板粉筆的傳統(tǒng)課堂，職業(yè)教育正經(jīng)歷一場(chǎng)把生產(chǎn)線搬進(jìn)教室的變革。作為山東省人社廳批準(zhǔn)成立的全日制技工學(xué)校，中盛學(xué)校始終以學(xué)生的實(shí)際就業(yè)為最終追求。張彥超表示，學(xué)校將“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考要求融入教學(xué)體系，構(gòu)建“課堂理論+實(shí)操訓(xùn)練+操作應(yīng)用”三位一體的培養(yǎng)模式，從課堂學(xué)習(xí)技能理論，到車間上手實(shí)踐，再到崗位操作應(yīng)用，通過課程對(duì)接專業(yè)、專業(yè)對(duì)接崗位的方式，把考場(chǎng)設(shè)在車間，讓試卷變成產(chǎn)品，從實(shí)際操作中掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。

理論融入實(shí)踐，實(shí)踐源于理論。張彥超提到，產(chǎn)教深度融合就是要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能改變生產(chǎn)的技術(shù)，從掌握的知識(shí)中一點(diǎn)一滴實(shí)現(xiàn)技能飛躍、從不斷實(shí)踐的場(chǎng)景中日積月累實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，讓每一名學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。

從技能培養(yǎng)到價(jià)值實(shí)現(xiàn) 職業(yè)教育成就多彩人生

張彥超認(rèn)為，當(dāng)前職業(yè)教育正從單一的技能培養(yǎng)，逐步升華為助力個(gè)體成就精彩人生的廣闊平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生們不僅能學(xué)到實(shí)用的技能，更重要的是能夠挖掘自身的潛力，激發(fā)對(duì)未來人生的憧憬。當(dāng)職教價(jià)值被重新定義，學(xué)生的自信與創(chuàng)造力前所未有地迸發(fā)。技能不僅能謀生，更能創(chuàng)造價(jià)值，這印證了職教改革的深層目標(biāo)，從飯碗教育轉(zhuǎn)向人生教育。青島中盛學(xué)校以行動(dòng)詮釋，職業(yè)教育不僅是技能傳授，更是塑造未來社會(huì)所需的“全人”教育。

站在職教改革深化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，張彥超表示，職教的終極目標(biāo)不是制造工具人，而是培養(yǎng)解題者，能破解產(chǎn)業(yè)難題，更能解答人生課題。未來，青島中盛學(xué)校將不斷深化“一生一案@目標(biāo)教育”人才培養(yǎng)理念，依托智能分析系統(tǒng)，動(dòng)態(tài)追蹤學(xué)生技能成長(zhǎng)曲線，匹配個(gè)性化升學(xué)就業(yè)發(fā)展路徑，讓理論知識(shí)在實(shí)踐中扎根，讓技能應(yīng)用在指尖上起舞。青島中盛學(xué)校以培養(yǎng)人才為己任，大力培養(yǎng)新時(shí)代所需的技術(shù)技能型人才，為人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，助力職教事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（何良慶）