如果有一天，你的孩子在學(xué)校被一群人圍毆，情急之下用刀反抗，卻被指控犯故意傷害罪，你該怎么辦？

這不是假設(shè)，而是真實(shí)發(fā)生的案件！

一個(gè)初二學(xué)生，被15個(gè)同學(xué)堵在廁所毆打，他掏出折疊刀自衛(wèi)，造成兩人重傷。

檢察院起訴他犯故意傷害罪，法院卻判他無(wú)罪！

湖南吉首某中學(xué)的初二學(xué)生蔣某某，因?yàn)楹团瑢W(xué)說(shuō)了幾句話，同學(xué)胡某認(rèn)為，蔣某某招惹其女友，威脅他：“買(mǎi)煙賠禮，否則打你！”

蔣某某買(mǎi)了煙，對(duì)方卻嫌煙太差，直接放話：“等著挨揍吧！”

接下來(lái)的發(fā)展，讓人揪心——

第一次約架：早讀課前，兩名同學(xué)把蔣某某叫到廁所，揚(yáng)言要打他。蔣某某找借口拖延：“別在學(xué)校打，放學(xué)后單挑?！?/p>

第二次約架：午飯后，孫某某等人讓蔣某某去廁所，蔣某某拒絕。孫某某稱若不去將強(qiáng)行帶走，蔣某某被迫跟隨前去，并將課桌內(nèi)折疊刀藏在右衣袖內(nèi)。廁所內(nèi)，孫某某、胡某等15個(gè)人，把蔣某某團(tuán)團(tuán)圍住。

陳某甲上前扼勒蔣某某的頸部，并將蔣某某摔倒在地，坐在蔣某某身上對(duì)其毆打，孫某某、胡某、張某某等人一起上前踢打蔣某某。蔣某某掏出折疊刀亂舞，分別刺中陳某甲腰背部和吳某大腿。毆打持續(xù)約一分鐘后眾人散開(kāi)，蔣某某坐在地上，陳某乙從背后掌摑蔣某某，蔣某某遂轉(zhuǎn)身用折疊刀向陳某乙腹部捅刺一刀，張某某等人再次毆打蔣某某后散去。經(jīng)鑒定，陳某甲、陳某乙損傷程度均為重傷二級(jí)，吳某損傷程度為輕微傷。

檢察院以“故意傷害罪”起訴蔣某某！

但法院最終認(rèn)定：蔣某某是正當(dāng)防衛(wèi)，無(wú)罪！

為什么法院判無(wú)罪？

一、蔣某某是“自衛(wèi)”，不是“約架”！

蔣某某多次拒絕沖突，是被逼迫進(jìn)廁所的，具有防衛(wèi)意圖。

蔣某某事先準(zhǔn)備防身刀具，不影響認(rèn)定防衛(wèi)意圖。

防衛(wèi)行為系為制止對(duì)方的不法侵害，保護(hù)合法權(quán)利不受侵害；

相互斗毆系為壓制對(duì)方、侵害對(duì)方，爭(zhēng)兇斗狠。

二、侵害正在進(jìn)行，防衛(wèi)適時(shí)！

15個(gè)人圍毆他，即使短暫停手，但人沒(méi)散開(kāi)，隨時(shí)可能繼續(xù)打！

有人從背后扇他耳光，證明暴力仍在繼續(xù)！

即便侵害行為暫時(shí)停頓，但侵害人隨時(shí)可能再次實(shí)施不法侵害但，現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)仍然存在，反擊就不算“過(guò)時(shí)”！

三、反擊沒(méi)有明顯超過(guò)必要限度！

對(duì)方15人，蔣某某1個(gè)人，力量懸殊！

蔣某某用的只是普通折疊刀（非管制刀具），也沒(méi)亂捅致命部位。

不能要求受害者“精準(zhǔn)控制反擊力度”！

遇到校園霸凌，怎么辦？

如果你的孩子遭遇類似情況，家長(zhǎng)一定要記?。?/p>

1、第一時(shí)間報(bào)警，固定證據(jù)！

2、不要輕易“私了”！

3、找專業(yè)刑事律師！

現(xiàn)在你明白了嗎？為什么法院判蔣某某無(wú)罪？

——因?yàn)榉杀Ｗo(hù)的是“受害者”，而不是“施暴者”！

如果你的孩子被欺負(fù)，他有權(quán)自衛(wèi)！

但關(guān)鍵是怎么“證明”自己是正當(dāng)防衛(wèi)！

如果你的孩子正面臨類似指控，立即聯(lián)系我！

轉(zhuǎn)發(fā)給需要的家長(zhǎng)，別讓孩子成為下一個(gè)“受害者”！

參考案例：《刑事審判參考》案例[第1567號(hào)]：蔣某某被訴故意傷害案