碧翰烽/文

不得不說，體制內有不少人才。但也有不少體制內人員感嘆，如果真是有一天離開了體制，不知道自己究竟能干什么？自己在單位所學的那點本事，能不能在市場、社會中運用自如？

有焦慮是正常的，畢竟自己所做的事情，有沒有含金量？能不能體現(xiàn)價值？自己多少有些自知之明。

體制內單位至少有兩種崗位：一種是綜合行政崗，更多是一些事務性工作，沒有太多的技術性含量，一般需要的是情商，似乎更注重于人情世故。

比如，如何為領導服好務？包括辦文、辦會、辦事等；

如何做好協(xié)調調度？內部協(xié)調、外部協(xié)調，橫向協(xié)調、縱向協(xié)調，不是簡單一個上下級指揮就能解決的；

如何當好領導？一個是如何領導下屬，帶好團隊？一個是如何當好配角，做好副職。

再一種就是業(yè)務技術崗。在不少體制內單位，包括黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)在內，都會有不少崗位是做業(yè)務、做技術的。

比如，法律、會計、計算機、經濟、建筑、管理，等等，就是業(yè)務類、技術類；再比如學校、醫(yī)院，就更不一樣了，業(yè)務、技術類崗位會更多。

那么，你究竟從事的是哪一種崗位？這也取決于你對工作技術含量的判斷。一般來說，業(yè)務技術類是有一定含量的，除非只是表面上的崗位，沒有深入到實質。

而對于綜合行政崗位來說，可能就是那些綜合協(xié)調服務的工作，缺乏太多的技術含量。

在這當中，有技術含量的文字綜合材料工作，有不少人又不愿意干，在干的想逃離。

但正如有位從事多年文字工作的領導所說，別看文字工作比較苦，越苦的就越沒有人做，越沒有人做就越稀缺，越稀缺的東西就越有價值。這是符合客觀規(guī)律的。看看一些領導干部，有不少就是從文字工作起步的。

文字工作不簡單就是文字，而是積累、思考、格局，考驗的其實是一種綜合能力。

只不過，現(xiàn)在有不少文字材料也陷入形式主義，沒有多少意義，也沒有什么技術含量，實質上是制造了不少文字垃圾，堆積如山，人累了，心也累了。

所以說，從體制內工作的技術含量大小來分析，很大程度上受制于形式主義負擔的困擾。因為形式主義事務太多，做得沒有意義，沒有價值，心態(tài)就會愈發(fā)焦慮。

比如，那些無意義的材料、表格、臺賬、資料、會議、跑腿，等等，不做肯定不行，做又傷神。

再比如，有些工作就是圍著領導轉，如果領導沒啥事，似乎自己也找不到北了。

怎么辦？還得要好好調適。

一是工作要分得清“輕重緩急”，不要眉毛胡子一把抓。不論什么地方、什么單位、什么領域、什么行業(yè)，工作都是有輕重緩急的，不可能是一樣的。

有的人就是分不清輕重，不知道哪些事情重要，哪些事情不重要，總是平均使力。真正重要的工作是有現(xiàn)實成果的，是能夠經得起歷史、人民檢驗的。

二是工作要特別聚焦于主責主業(yè)，不要陷入事務性工作。有的人之所以累，有的工作之所以看不到價值，就是陷入了太多的形式主義事務性工作，沒有真正聚焦于本行業(yè)本領域本崗位的主責主業(yè)。

有的時候也許很無奈，推脫不掉形式主義的事務性工作。但一定要想辦法，絕不可天天被這些事務所纏身，那樣是可能被廢掉的。

比如學會拒絕，不要輕易答應與己無關的形式主義事務，慢慢地可能就抽身了；

比如學會適當拖拉，有意義的事情要講效率，無意義的事情，拖一拖，就過去了，對自己又沒損失；

再比如要學會應付，面對一些形式主義事務，態(tài)度上可以認真，實際上可以看著辦，能應付就行，絕不要搞屎上雕花。

三是要用學習的精神充實自己，不要喪失自己的主體地位。學習要培養(yǎng)興趣，不能形成累贅。一方面要遵照自己的興趣去學習，有了興趣就好說了，要學會與書本交朋友，真正從書本中找到適合自己的思想與知識，如此可以解開許多的疑惑。

另一方面要結合本單位本行業(yè)本領域的業(yè)務重點去學習，真正成為一個地方一個單位一個領域的專家或行家里手，如此才會有底氣，才會有一個獨立的自我。

四是要培養(yǎng)豐富而健康向上的生活情趣，不要在渾渾噩噩中沉淪。比如旅游、運動健身、社交交友，等等，都是很好的調適方式。