通訊員：時(shí)科華

5月23日，由鄭州市二七區(qū)慈善總會(huì)、二七區(qū)教育局聯(lián)合主辦，鄭州市鄭東新區(qū)融善社會(huì)工作服務(wù)中心、成爍心理健康研究院承辦的“讀懂孩子，賦能未來(lái)”公益慈善項(xiàng)目家庭教育講座在二七區(qū)苗圃小學(xué)成功舉辦。活動(dòng)中，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師張巧燕通過(guò)理論講解、互動(dòng)體驗(yàn)與案例分析，為百余名家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)干貨滿滿的育兒智慧盛宴。

做好孩子的“緩沖器”，關(guān)系與看見(jiàn)的力量。講座伊始，講師張巧燕以“幸福的秘訣是保持良好的關(guān)系”為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家庭教育需以情感聯(lián)結(jié)為核心。通過(guò)“成為孩子心中的‘張鳳俠’”（影視劇中智慧堅(jiān)韌的母親形象）這一生動(dòng)比喻，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解“被看見(jiàn)”對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，8位家長(zhǎng)佩戴“標(biāo)簽牌”扮演“孩子”，其他家長(zhǎng)以成人視角觀察“孩子”按“正面標(biāo)簽”與“負(fù)面標(biāo)簽”站隊(duì)，直觀感受標(biāo)簽對(duì)孩子心理的潛在影響。她講道，非語(yǔ)言溝通（如表情、肢體動(dòng)作）在親子互動(dòng)中占比高達(dá)55%（55387定律），呼吁家長(zhǎng)關(guān)注自身言行傳遞的隱性信息。

破解溝通密碼，從“踢貓效應(yīng)”到“表達(dá)三部曲”。針對(duì)親子溝通難題，她以“踢貓效應(yīng)”揭示情緒傳染的危害，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需學(xué)會(huì)覺(jué)察與調(diào)試情緒，避免將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。在“如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)”環(huán)節(jié)，她通過(guò)案例解析傾聽(tīng)技巧：家長(zhǎng)需以“允許接納”替代評(píng)判，以“專注聆聽(tīng)”捕捉孩子感受，以“理解回饋”建立信任橋梁。而在“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”板塊，她展示了“語(yǔ)言暴力對(duì)植物生長(zhǎng)影響”的實(shí)驗(yàn)視頻，揭示語(yǔ)言暴力的破壞力，并通過(guò)對(duì)比兩組夸獎(jiǎng)話術(shù)（如“你真棒”vs“你一定為自己感到驕傲”），引導(dǎo)家長(zhǎng)區(qū)分表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的本質(zhì)差異，掌握“事實(shí)-感受-影響”的表達(dá)三部曲。

自我關(guān)懷，用成長(zhǎng)性思維托舉孩子未來(lái)。講座最后聚焦家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)，她提出“父母的格局是孩子的天花板”這一觀點(diǎn)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立成長(zhǎng)性思維。同時(shí)，還列舉了“愛(ài)的五種語(yǔ)言”（肯定的言辭、精心的時(shí)刻、禮物、服務(wù)行動(dòng)、身體接觸），鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)多元方式傳遞愛(ài)意，為孩子營(yíng)造溫暖包容的成長(zhǎng)環(huán)境。

此次講座通過(guò)沉浸式體驗(yàn)與實(shí)用性技巧，幫助家長(zhǎng)從“知”到“行”實(shí)現(xiàn)教育理念升級(jí)。活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺，將把所學(xué)方法融入日常互動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)。學(xué)校將繼續(xù)聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)，持續(xù)開(kāi)展家庭教育、心理健康講座等活動(dòng)，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航，促進(jìn)學(xué)生在健康、積極的心態(tài)下茁壯成長(zhǎng)。