4月21日，魔力耳朵與劍橋大學(xué)出版與考評(píng)院在廣州魔力耳朵總部召開深度合作座談會(huì)。會(huì)上雙方就劍橋原版教材引入、劍橋英語測評(píng)體系等領(lǐng)域的合作，并就劍橋原版教材本土化、中國孩子國際視野及全球勝任力培養(yǎng)、劍橋英語師資培訓(xùn)等話題進(jìn)行了深度探討。

魔力耳朵創(chuàng)始人兼總裁李偉，劍橋大學(xué)出版與考評(píng)院大中華區(qū)高級(jí)經(jīng)理傅陽，劍橋英語CEQ測評(píng)劍博考試中心主任胡亮星，魔力耳朵核心管理團(tuán)隊(duì)等出席了本次座談會(huì)。

魔力耳朵x劍橋官方深度合作座談會(huì)合影留念

自新教改出臺(tái)，英語教育的目標(biāo)正從“學(xué)會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“學(xué)會(huì)思考與運(yùn)用”。在過去，英語教學(xué)更強(qiáng)調(diào)語法結(jié)構(gòu)和應(yīng)試學(xué)習(xí)。新教改后，由于政策更強(qiáng)調(diào)英語實(shí)際運(yùn)用的全面性，多年前的英語教學(xué)方式未必能很好地適配，因此劍橋英語教材引進(jìn)被視為一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。

劍橋原版英語教材課程話題廣泛，涵蓋科技、旅游、人文、社會(huì)問題等多元話題，且融入全球化視角，更容易培養(yǎng)孩子的批判性思維；加上引入的最新原版教材內(nèi)容緊貼新課標(biāo)，符合中國家長培養(yǎng)孩子全人能力的需求。

目前，國內(nèi)在線英語素質(zhì)教育主要聚焦學(xué)齡前啟蒙、學(xué)齡階段結(jié)合校內(nèi)提升兩大方面，新教改出臺(tái)也讓家長一時(shí)三刻不知道如何做才能更好地提升孩子的英語綜合素養(yǎng)，什么樣的教學(xué)模式才能更好地幫助孩子運(yùn)用與思考，甚至可以在未來實(shí)現(xiàn)出國的前置規(guī)劃？

劍橋英語原版教材走進(jìn)中國家庭，培養(yǎng)孩子全球勝任力

早前“甲亢哥”中國行通過直播和短視頻的形式在海外社交平臺(tái)上掀起了一場關(guān)于中國形象的“認(rèn)知革命”，打破了西方媒體對(duì)中國的刻板印象，更多真實(shí)的中國生活場景、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被外界認(rèn)知。真實(shí)的中國需要被看見，這就需要具備國際化視野的年輕人做好溝通的橋梁。當(dāng)下，越來越多的中國家長注重孩子的多元發(fā)展、英語+跨學(xué)科綜合素養(yǎng)提升，希望自己的孩子成為更有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮贻p人，將優(yōu)秀的中國文化傳播至世界。

通過上述的熱點(diǎn)事件可以看到，外部環(huán)境和市場需求在持續(xù)變化，這在業(yè)內(nèi)造就了一個(gè)“引進(jìn)來，再走出去”的合作契機(jī)。魔力耳朵一直致力于“做更適合中國孩子的英語課”，其創(chuàng)辦初衷與劍橋大學(xué)在全球范圍內(nèi)傳遞知識(shí)不謀而合，一個(gè)全球化，一個(gè)立足中國，再憑借魔力耳朵160w+用戶基礎(chǔ)，雙方快速達(dá)成合作共識(shí)。魔力耳朵創(chuàng)始人兼總裁李偉提到：“新教改的變化，對(duì)中國的孩子、以及原有的教育體系和教育理念都產(chǎn)生了深刻影響，特別是英語學(xué)科，過去注重英語應(yīng)試技能，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)用英語實(shí)實(shí)在在輸出中國文化，著重強(qiáng)調(diào)英語的應(yīng)用能力及全球化格局。”

魔力耳朵創(chuàng)始人兼總裁李偉發(fā)言

對(duì)此劍橋大學(xué)出版與考評(píng)院大中華區(qū)高級(jí)經(jīng)理傅陽深表認(rèn)同，他在會(huì)上表示“劍橋重視閱讀與輸出，也希望通過跟中國本土機(jī)構(gòu)的合作，幫助中國孩子用英文講好中國故事，培養(yǎng)孩子的全球勝任力，培養(yǎng)具有全球視野和中國情懷的未來人才?！?/p>

劍橋大學(xué)出版與考評(píng)院大中華區(qū)高級(jí)經(jīng)理傅陽（左）、劍橋英語CEQ測評(píng)劍博考試中心主任胡亮星（右）

劍橋大學(xué)出版與考評(píng)院具有數(shù)百年的英語教育和測評(píng)經(jīng)驗(yàn)，是全球最權(quán)威的英語學(xué)習(xí)綜合解決方案提供方之一。本次座談會(huì)主要為魔力耳朵正式引入劍橋原版教材，并投入至實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中；此外，魔力耳朵還將與劍橋英語測評(píng)考試中心不定時(shí)舉辦魔力耳朵教師內(nèi)訓(xùn)交流會(huì)，提升主講老師對(duì)劍橋原版教材的理解與認(rèn)知，以更好在教學(xué)中傳遞課程理念。

成功引入劍橋英語原版教材，“魔力劍橋”正式走向市場

魔力耳朵擁有160w+的用戶基礎(chǔ)，其高效的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)對(duì)劍橋英語的強(qiáng)認(rèn)知、突出的商務(wù)能力和交付力都能很好地體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)實(shí)力。事實(shí)上魔力耳朵學(xué)員劍橋英語測評(píng)的通過率也證明，魔力耳朵劍橋課程的產(chǎn)品定位完全符合市場需求。

本次座談會(huì)還明確魔力耳朵旗下劍橋課程正式更名為“魔力劍橋”，其以劍橋原版英語《CPRA》為主線教材，打造8階分層教學(xué)體系，并采用雙師小班的教學(xué)模式，同步助力校內(nèi)應(yīng)試和能力提升。據(jù)了解，劍橋教材在幫助孩子學(xué)習(xí)英語學(xué)科知識(shí)、提升英語閱讀與表達(dá)能力的同時(shí)，還能拓展人文、藝術(shù)、科普等跨學(xué)科綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)邏輯思維及國際化視野。

《劍橋英語閱讀與表達(dá)（CPRA）》教材

此外，魔力劍橋還將與劍橋官方加強(qiáng)測評(píng)方向的合作，除助力學(xué)員參加劍橋英語測評(píng)外，還計(jì)劃引入劍橋自適應(yīng)測評(píng)產(chǎn)品，讓孩子隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)水平，以便快速及時(shí)調(diào)整。

培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)教師，用專業(yè)賦能教學(xué)

此次劍橋教材的引入，說明未來中國一線、新一線城市，乃至新興城市家長對(duì)劍橋英語將有更多的了解與接觸，這意味著其教師隊(duì)伍教學(xué)水平也將更被重視。魔力耳朵的教學(xué)團(tuán)隊(duì)除了要求教學(xué)老師擁有國家頒發(fā)的教師資格證資質(zhì)外，還將鼓勵(lì)教師參與劍橋英語教學(xué)能力認(rèn)證的教師培訓(xùn)，雙方將打造專門的、體系化的英語老師培養(yǎng)計(jì)劃，把教師的教學(xué)水平規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化。

這只是魔力耳朵與劍橋大學(xué)出版與考評(píng)院的初次合作探索，未來雙方還將加強(qiáng)繪本閱讀的合作，考慮引入更多原版閱讀教材，輔助當(dāng)前的主線課程學(xué)習(xí)，多方位護(hù)航，使中國英語素質(zhì)教育帶著本土化特色走向全球，助力培養(yǎng)中國孩子全球勝任力，共同講好中國故事。