3月，兩所非“雙一流”大學(xué)迎來(lái)了新校長(zhǎng)，都是院士，都是2023年11月新當(dāng)選的院士，那就是中國(guó)工程院院士吉訓(xùn)明任首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士包剛?cè)螠刂菘隙鞔髮W(xué)校長(zhǎng)，至今，已經(jīng)有近30所非“雙一流”高校由院士坐鎮(zhèn)。

近年來(lái)，院士校長(zhǎng)不僅僅存在于“雙一流”高校，有越來(lái)越多的院士走向地方高校，成為一大趨勢(shì)。截至 2023 年11月，中國(guó)科學(xué)院院士總?cè)藬?shù)為873人，中國(guó)工程院院士為978人，兩院合計(jì)1851人，如今院士評(píng)選越來(lái)越嚴(yán)，院士出任大學(xué)校長(zhǎng)以往只有985大學(xué)才有的“待遇”。

如今，國(guó)家大力推動(dòng)科技創(chuàng)新和教育改革，院士作為科研領(lǐng)域的頂尖人才，任命院士為高校校長(zhǎng)是國(guó)家推動(dòng)高校科研和教學(xué)水平提升的重要舉措。此外，院士校長(zhǎng)能夠有效提升學(xué)校的綜合實(shí)力，有助于提升學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力和吸引力，對(duì)高校科研成果的落地轉(zhuǎn)化能起到積極作用。

初步統(tǒng)計(jì)顯示，在近30所由院士出任校長(zhǎng)的非“雙一流”大學(xué)中，以醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、師范等為主，也有一些綜合性大學(xué)。如最新出任首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)的吉訓(xùn)明院士，出生于1970年12月，神經(jīng)外科專家，也最年輕的院士校長(zhǎng)之一，是最新當(dāng)選的院士；包剛院士先后擔(dān)任浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、浙江工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、浙江大學(xué)理學(xué)院院長(zhǎng)，2023年11月當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士，今年3月任溫州肯恩大學(xué)校長(zhǎng)。

值得關(guān)注的是，接下來(lái)將迎來(lái)第三輪“雙一流”評(píng)審，在院士出任校長(zhǎng)的這些高校中，不少是沖擊“雙一流”的種子選手，如浙江工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、山東第一醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)等高校。

深圳大學(xué)校長(zhǎng)毛軍發(fā)、海南醫(yī)科大學(xué)大學(xué)校長(zhǎng)陳國(guó)強(qiáng)院士，此前都是上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)。在毛軍發(fā)擔(dān)任深大校長(zhǎng)的三年間，深大按下了“沖一流”的發(fā)展加速鍵，他推行的“雙一流”建立“1+3+X”工程，“1”指創(chuàng)建“雙一流”的戰(zhàn)略引領(lǐng)，“3”是3項(xiàng)制度改革：師資隊(duì)伍建設(shè)、雙創(chuàng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究體制，“X”指布局“X”個(gè)“對(duì)學(xué)校一流建設(shè)有促進(jìn)、對(duì)學(xué)校發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義”的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

陳國(guó)強(qiáng)院士出任海南醫(yī)科大學(xué)大學(xué)校長(zhǎng)一年半，更是為海醫(yī)帶來(lái)突破性發(fā)展，包括短短幾個(gè)月內(nèi)從海南醫(yī)學(xué)院升格為海南醫(yī)科大學(xué)，在教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才隊(duì)伍、體制機(jī)制和文化建設(shè)等方面收獲了累累碩果，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了歷史性重大突破。

浙江工業(yè)大學(xué)在2023年7月迎來(lái)自己的第二任院士校長(zhǎng)——高翔，他于2021年11月18日當(dāng)選為中國(guó)工程院院士，近日高翔強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將圍繞加快建成“中國(guó)特色、世界一流大學(xué)”的愿景目標(biāo)。陸林院士執(zhí)掌山東第一醫(yī)科大學(xué)期間，大團(tuán)隊(duì)、大成果、大平臺(tái)、大項(xiàng)目不斷涌現(xiàn)，校（院）綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升。

院士校長(zhǎng)群體的出現(xiàn)，無(wú)疑為中國(guó)高等教育注入了新的活力。他們不僅帶來(lái)了高水平的學(xué)術(shù)資源和國(guó)際視野，更以自身的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)理想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。在推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的大背景下，這些院士校長(zhǎng)正帶領(lǐng)各自學(xué)校向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

可以預(yù)見(jiàn)，隨著中國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，將有更多的地方高校聘請(qǐng)?jiān)菏砍鋈涡ｉL(zhǎng)，院士校長(zhǎng)這一群體將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，推動(dòng)中國(guó)高校在世界高等教育舞臺(tái)上展現(xiàn)更強(qiáng)大的實(shí)力和更鮮明的特色。