作文貴真，真實(shí)性是寫(xiě)作的第一原則。

一些練筆出現(xiàn)的真實(shí)性問(wèn)題，要引起我們的關(guān)注。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是筆誤，往深處說(shuō)，這是生活觀的問(wèn)題，是在虛假空洞的臆想中忽略和回避問(wèn)題，還是在真實(shí)鮮活的現(xiàn)實(shí)中去理解和解決問(wèn)題。

虛假空洞的文字是如何誕生的呢？主要是以下兩個(gè)原因：

第一，好詞佳句癥

好詞佳句本身沒(méi)有問(wèn)題，但必須用得恰當(dāng)，用得合適，情境要有針對(duì)性。不能為了營(yíng)造氣氛，追求唯美華麗，堆砌辭藻，違背常識(shí)。

比如，在初春的時(shí)節(jié)，為了表現(xiàn)春天的美麗和舒適，就寫(xiě)草深沒(méi)足，躺在草叢里打滾。

比如，在櫻花開(kāi)放的時(shí)節(jié)，為了表現(xiàn)樹(shù)的蓬勃生機(jī)和花的美好浪漫，就寫(xiě)葉片寬大，就像蝴蝶的翅膀。

第二，常識(shí)匱乏癥

沒(méi)有樹(shù)立正確的作文觀，沒(méi)有建立自我生活經(jīng)驗(yàn)與作文的關(guān)聯(lián)。作文沒(méi)有生活味兒煙火味兒，大多是生硬的、機(jī)械的經(jīng)驗(yàn)印象的拼湊。

比如，前面寫(xiě)雨像花針像牛毛，后面卻寫(xiě)雨水落在窗戶上噼里啪啦響。

比如，夏夜繁星滿天，一輪明月朗照大地。

針對(duì)上面兩個(gè)病癥，我們要樹(shù)立作文真實(shí)性的觀念。

第一，細(xì)節(jié)真實(shí)。

描寫(xiě)事物做到細(xì)節(jié)真實(shí)，皆是自己觀察所得，或是多方求證的結(jié)果。

比如，草莓是不是長(zhǎng)在樹(shù)上？秋天是麥浪滾滾，還是稻浪滾滾？

第二，情感真實(shí)

不要為了升華主題，塑造形象，而偽造情感或歪曲事實(shí)。我們要理解人物的處境，不要做高高在上的道德評(píng)論家。

比如寫(xiě)一棵被人踐踏的小草，歌頌小草的堅(jiān)強(qiáng)不屈，托物喻理，寫(xiě)人要向小草學(xué)習(xí)。被人踐踏，是不公正的、不平等的傷害，它所謂的堅(jiān)強(qiáng)是迫不得已，無(wú)奈無(wú)力地掙扎，人為制造的苦難不值得被歌頌。我們更應(yīng)該思考如何給柔弱的人以尊嚴(yán)。

第三，想象真實(shí)

想象并非脫離現(xiàn)實(shí)，它是現(xiàn)實(shí)的折射，是對(duì)生活更深層次的思考。人物、環(huán)境、情節(jié)是虛構(gòu)的，但情感、思考卻是真實(shí)的，能引發(fā)我們強(qiáng)烈的共鳴。

比如，冬天的森林萬(wàn)籟俱寂，有一天，一株臘梅盛開(kāi)了，它吐露芬芳，吸引了兩只松鼠。它們對(duì)臘梅冷嘲熱諷，說(shuō)它在炫耀自己。

這個(gè)想象不真實(shí)，在冷寂的森林里，怒放的臘梅香氣撲鼻，不是生活的美好點(diǎn)綴嗎？臘梅越炫耀，松鼠的生活不就越好嗎？怎么會(huì)嫉妒呢？

希望以上的提醒，能幫助你更好地寫(xiě)好練筆。