文/王嘴瓢 校對(duì)/李蓉婳

自從高考實(shí)行文理分科制度，關(guān)于文科和理科的討論就從來沒有停止過。

如今，除了新疆和西藏，其它的省市已經(jīng)全部進(jìn)入新高考模式。然而，雖然新高考取消了傳統(tǒng)的文理分科制度，但隨著“物化”綁定，最終考生在選科上還是會(huì)回到文理模式，“文科無用論”的觀點(diǎn)依然存在。

2023年12月，名師張雪峰在一次直播連麥中，有家長(zhǎng)表示孩子數(shù)學(xué)能考140分，卻不想學(xué)理科，張雪峰回復(fù)稱：“所有的文科專業(yè)都叫服務(wù)業(yè)”。這話一出，一石激起千層浪，引發(fā)很多網(wǎng)友的不滿。

從那以后，關(guān)于“文科無用論”的討論越發(fā)激烈，直到今年一月，“全球文科衰落”的話題出現(xiàn)在各大媒體榜單熱搜，再也無法掩蓋文科衰落的事實(shí)。

與此同時(shí)，很多大學(xué)也已經(jīng)意識(shí)到，如今的文科生已經(jīng)過飽和，而且文科的發(fā)展方向也走偏了，從師資建設(shè)到課程建設(shè)，再到培養(yǎng)模式，文科的問題存在已久。所以，各大高校大刀闊斧進(jìn)行改革，其中，復(fù)旦大學(xué)就是一個(gè)典型的代表。

隨著復(fù)旦大學(xué)宣布擴(kuò)招后，復(fù)旦大學(xué)宣布，將在建校120年之際迎來一場(chǎng)“教育教學(xué)3.0版”的改革。

復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力表示，學(xué)校未來要實(shí)現(xiàn)新工科、理科、文科、醫(yī)學(xué)、交叉學(xué)科本科招生人數(shù)各占20%的要求，同時(shí)拆分傳統(tǒng)工科學(xué)院為6個(gè)創(chuàng)新學(xué)院，構(gòu)建“文、理、醫(yī)、工”四輪驅(qū)動(dòng)的學(xué)科新格局。

在這場(chǎng)改革中，受益最大的是交叉學(xué)科，直接從0變到20%，而文科無疑是最大的受害者，改革之后，復(fù)旦大學(xué)的文科招生比例會(huì)從原來的百分之三十四降到20%！

對(duì)于復(fù)旦的做法，有人拍手叫好，他們認(rèn)為，在時(shí)代的浪潮中，縮減文科優(yōu)化招生方案，是社會(huì)的必然選擇；但也有人擔(dān)憂：“本來文科生考大學(xué)就困難，如今又縮減規(guī)模，文科生以后怎么辦？實(shí)在不行就撤了吧！”

當(dāng)記者問到，復(fù)旦是不是不重視文科？金力校長(zhǎng)表示：“文科很重要，一個(gè)成熟的社會(huì)，文科比理科更重要?！?/strong>但他也表示，在如今的時(shí)代背景下，文科不需要那么多本科生，對(duì)復(fù)旦來說，他們需要的是高質(zhì)量的文科生，把他們培養(yǎng)成所在領(lǐng)域里最頂尖的人！

筆者認(rèn)為，金力校長(zhǎng)說得沒錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需要理科生，但文科也是非常重要的，文科在培養(yǎng)人的批判思維、人文關(guān)懷以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象洞察能力上，有著理科無法替代的作用，社會(huì)價(jià)值觀的塑造同樣離不開文科生。

只不過現(xiàn)在的文科生真的太多了，本來文科的專業(yè)選擇就受限，真正好的專業(yè)無非就是法學(xué)、財(cái)會(huì)、漢語言、思政這四大類，但因?yàn)槲目圃嚲硐鄬?duì)理科更好考，吸引大量學(xué)生報(bào)考，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)加劇，各省市文科生的特控線上線率連理科的一半都不到！

去年山東高考就是一個(gè)很好的例子，本科線以上的理科考生報(bào)理工科專業(yè)，基本都被錄取，但文科生很多高出本科分?jǐn)?shù)線幾十分，卻出現(xiàn)了滑檔的情況。

此外，文科生畢業(yè)后找不到工作的比比皆是，即使是名校的文科生也不例外，所以很多高校為了避免出現(xiàn)情況，才會(huì)強(qiáng)行縮減招生規(guī)模，這是大勢(shì)所趨。

總之，未來文科的趨勢(shì)一定是走“精品化”路線，復(fù)旦文科改革不是肯定“文科無用論”，而是讓文科更強(qiáng)大！