—— 長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校賀同君的教育傳奇寒門(mén)逐夢(mèng)，知識(shí)為翼臨危受命，破局前行創(chuàng)新教育，責(zé)任領(lǐng)航

在教育的廣袤天地里，總有一些人以非凡的毅力和堅(jiān)定的信念，書(shū)寫(xiě)著令人動(dòng)容的篇章。賀同君，長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校黨總支書(shū)記，便是這樣一位在教育征程中砥礪前行的追光者。他從寒門(mén)少年成長(zhǎng)為教育領(lǐng)域的中流砥柱，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為師生們撐起一片廣闊的天空。

賀同君出生在吉林省柳河縣五道溝鎮(zhèn)的一個(gè)普通農(nóng)家，那座簡(jiǎn)陋的草房，承載著他童年的記憶，也見(jiàn)證了生活的艱辛。在那個(gè)物資匱乏的年代，白天，他小小的身影總是跟隨著父親穿梭在田間地頭，揮灑著汗水，深刻體會(huì)到生活的不易。而每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，他心中對(duì)知識(shí)的渴望便如熊熊烈火般燃燒起來(lái)。為了不打擾家人，也為了避開(kāi)鄰里的目光，他常常在夜深人靜時(shí)，偷偷從窗戶翻出，一路小跑奔向火車(chē)站?；椟S的燈光下，他如饑似渴地閱讀著一本本珍貴的書(shū)籍，那些跳躍的文字，成為了他心中改變命運(yùn)的希望之光。

然而，貧寒的家境終究成為了他求學(xué)路上的阻礙。無(wú)奈之下，賀同君中斷了學(xué)業(yè)，來(lái)到長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)，成為一名美發(fā)學(xué)徒。在理發(fā)店的日子里，他勤奮好學(xué)，很快便熟練掌握了當(dāng)時(shí)流行的各種發(fā)型技藝，從時(shí)尚的二八卷到經(jīng)典的斜背頭，每一款發(fā)型在他手中都能完美呈現(xiàn)。但隨著與形形色色的人打交道，他越發(fā)清晰地認(rèn)識(shí)到，只有知識(shí)才能真正改變自己和家人的命運(yùn)。這份信念如同一顆堅(jiān)韌的種子，在他心中深深扎根。

憑借著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，賀同君成功考入吉林師范大學(xué)。在大學(xué)的校園里，他一邊如海綿吸水般汲取著專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一邊利用周末和假期的時(shí)間，開(kāi)啟了艱辛的勤工儉學(xué)之路。他擺過(guò)服裝攤，在熙熙攘攘的市場(chǎng)中，與顧客耐心地討價(jià)還價(jià)；他搞過(guò)裝修，在塵土飛揚(yáng)的工地里，揮灑著青春的汗水。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了他的意志，更讓他懂得了生活的真諦，也為他未來(lái)的人生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)賀同君初任一〇八學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，他便遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)校正處于體制改革的關(guān)鍵時(shí)期，從民辦轉(zhuǎn)為公辦，兩個(gè)校區(qū)面臨合并，由一套班子統(tǒng)一管理。這其中，教師們的訴求紛繁復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，亟待解決。賀同君深知，教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量，只有穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，才能為學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

正值寒假，當(dāng)大多數(shù)人都沉浸在闔家團(tuán)圓的喜悅中時(shí)，賀同君卻帶領(lǐng)著班子成員開(kāi)啟了一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。他們?nèi)找辜影啵瑢⒔處焸兎从车母黝?lèi)問(wèn)題細(xì)致地分類(lèi)梳理，深入分析問(wèn)題的根源，制定出切實(shí)可行的解決方案。面對(duì)那些歷史遺留、年代久遠(yuǎn)的復(fù)雜問(wèn)題，賀同君沒(méi)有絲毫退縮。他不辭辛勞，四處奔波，千方百計(jì)地尋找當(dāng)年的知情人，哪怕只是一絲線索，他也絕不放過(guò)。在檔案室里，他一待就是一整天，翻閱著堆積如山的檔案資料，希望能從中找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。為了爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持，他多次往返溝通，磨破了嘴皮，跑斷了腿。

經(jīng)過(guò)近半年的不懈努力，賀同君終于成功解決了教師們的后顧之憂，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。也正是在這個(gè)過(guò)程中，他為學(xué)校找到了未來(lái)發(fā)展的方向。2023 年，一〇八學(xué)校女子籃球隊(duì)在賽場(chǎng)上奮力拼搏，勇奪 “中國(guó)初中籃球聯(lián)賽全國(guó)總冠軍”，這不僅是學(xué)校體育教育的高光時(shí)刻，更是全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的有力見(jiàn)證。此后，學(xué)校在教育教學(xué)的各個(gè)方面全面開(kāi)花，先后榮獲 “全國(guó)文明校園”“全國(guó)文明單位” 等 10 項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，以及 “吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”“吉林省教育科學(xué)研究示范?！?等眾多省市級(jí)榮譽(yù)，學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度大幅提升。

在教育教學(xué)的實(shí)踐中，賀同君始終秉持著 “做有責(zé)任的教育” 這一核心理念，積極探索創(chuàng)新，不斷為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

他主導(dǎo)開(kāi)設(shè)的紅心公益課堂，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為學(xué)生們解決了學(xué)習(xí)上的難題。學(xué)生們可以將課后遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題反饋到線上信箱，老師們會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行精心整理。對(duì)于共性問(wèn)題，以公益課堂的形式進(jìn)行線上講解，讓學(xué)生們能夠舉一反三；對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，則采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連線答疑的方式，精準(zhǔn)地為每個(gè)學(xué)生提供幫助，讓學(xué)生們無(wú)需依賴(lài)課外輔導(dǎo)班，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)的有效提升。

同時(shí)，賀同君推行 “6R” 備課模式，充分挖掘教師們的特長(zhǎng)。他鼓勵(lì)教師們依據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)組建研究小組，比如作文強(qiáng)項(xiàng)突出的老師組成作文研究小組，擅長(zhǎng)幾何畫(huà)板的老師組成幾何畫(huà)板研究小組。這些小組以 “兩人組、三人幫” 的形式開(kāi)展研討，大家各抒己見(jiàn)，相互學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了教師們的積極性和創(chuàng)造性，極大地提升了備課的質(zhì)量和教學(xué)的效果。

2024 年 3 月，賀同君受邀參加全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)。在會(huì)上，他以 “做有責(zé)任的教育” 為主題，分享了自己的教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和強(qiáng)烈的共鳴。面對(duì) “教育專(zhuān)家” 的稱(chēng)贊，他卻始終保持著謙遜的態(tài)度，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我只是在盡自己作為一名教育工作者的責(zé)任?！?/p>

歲月流轉(zhuǎn)，雖已染白了他的頭發(fā)，但絲毫未減他對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱。他依舊堅(jiān)定地在踐行 “師者初心” 的道路上奮勇前行。近日，賀同君榮獲 2024 年第四季度 “吉林好人” 稱(chēng)號(hào)，這既是對(duì)他個(gè)人的高度肯定，也是對(duì)他所堅(jiān)守的教育精神的廣泛贊揚(yáng)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了教育的真諦，成為了教育領(lǐng)域的一面旗幟，激勵(lì)著更多的教育工作者為了培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)而不懈努力。