（圖/《學(xué)習(xí)的背叛》）

如果說2019年冬天播出的影視劇《天空之城》是向觀眾揭開了韓國中產(chǎn)階級(jí)以上的富人如何搶占教育的資源，那么再往前推三年，韓國教育廣播社（Educational Broadcasting System）所拍攝的紀(jì)錄片《學(xué)習(xí)的背叛》則是把觀眾真正帶入了教育資源「被搶占者」的世界。?????????

爸爸的財(cái)富，媽媽的情報(bào)，孩子的努力。

當(dāng)我們感慨《天空之城》中這群已經(jīng)是有資格聚在「Sky Castle」里的韓國頂尖醫(yī)生家庭，還在為子女的教育不顧一切，多少有點(diǎn)像是在延續(xù)底層平民的思維和玩法時(shí)，實(shí)際上的韓國精英階層，在家庭教育上的競(jìng)爭(zhēng)與投入可能遠(yuǎn)比劇中表現(xiàn)出來的還要大。

那么再往下的階層教育境遇有多糟糕也就可想而知，畢竟這群人既沒有能力接觸到劇中所呈現(xiàn)的教育資源，也拿不到類似于清華領(lǐng)軍計(jì)劃此類的綜測(cè)排名加分信息，更沒可能成為銀行超級(jí)VIP或是通過人脈關(guān)系進(jìn)入到接觸頂尖名師的會(huì)場(chǎng)（國內(nèi)的一些銀行每年高考前后也會(huì)組織私銀客戶跟張雪峰進(jìn)行線下見面交流）。

真正的底層是《學(xué)習(xí)的背叛》中那些來自首爾以外小地方的初中生，是為了考上私立高中每天拼命學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，是怕自己犯困瞞著父母一天喝五六罐咖啡、用皮筋勒住硬控手和筆，是能做到閉上眼可以背下整本教科書……

因?yàn)椴话?，我甚至感覺沒法堅(jiān)持下去了，誰正在多寫一個(gè)字，誰正在多解一道題……一個(gè)年級(jí)就有六百個(gè)人在向我逼近，他們都上四五個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有許許多多可以稱之為「怪物」的已經(jīng)學(xué)完了高中的課程。

這是紀(jì)錄片中的葉媛讀初三時(shí)在一篇文章里寫下的話，她當(dāng)時(shí)的成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第一，明明只有十幾歲，卻總覺得自己已經(jīng)晚了、要落后了……

升學(xué)與就業(yè)的壓力會(huì)一直這樣貫穿在他們整個(gè)讀書生涯，這不禁引人發(fā)問韓國的 教育何以至此。 為什么明明雙方都有的參賽資格，玩到最后卻都成了富人的游 戲？窮人在初賽時(shí)就已經(jīng)被淘汰，階層固化的矛盾在教育開始時(shí)就出現(xiàn)，又在教育結(jié)束時(shí)被進(jìn)一步加深。

|01 「漢江奇跡」中的關(guān)鍵支撐

二戰(zhàn)期間，韓國長期處于日本的 殖民統(tǒng)治之下，基礎(chǔ)設(shè)施和經(jīng)濟(jì)資源被日本大量破壞和掠奪，直到1945年8月日本宣布投降后才獲得解放。?

二戰(zhàn)后，韓國在美國的支持下成立了大韓民國，從一個(gè)貧困落后的農(nóng)業(yè)國迅速崛起為工業(yè)化國家，創(chuàng)造了 「漢江奇跡」，這其中教育就起到了關(guān)鍵性的作用。

1954年，韓國政府為了大力發(fā)展國民基礎(chǔ)教育，開始實(shí)施「初等六年免費(fèi)義務(wù)教育」計(jì)劃，教育預(yù)算占比從4.2%提升到14.9%，5年后國民入學(xué)率高達(dá)95.4%。

等到70年代中期到80年代，韓國的經(jīng)濟(jì)開始依靠出口逐步起飛，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)的需求，韓國 開始加大對(duì)理工科專業(yè)的投入，強(qiáng)化職業(yè)教育和高等教育。 科研經(jīng)費(fèi)方面的支出，從1976年的609億韓元，到1994年的78947.46億韓元，足足增長了128.6倍。

這一時(shí)期，韓國培養(yǎng)出了 大量擁有技術(shù)的熟練工人和有專業(yè)知識(shí)及創(chuàng)新能力的工程師，讓韓國在電子、汽車、船舶、化工、生物技術(shù)、信息等領(lǐng)域迅速崛起，在國際競(jìng)爭(zhēng)中擁有了一席之位。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1962年至1995年期間，韓國國民生產(chǎn)總值增長了197倍，人均國民生產(chǎn)總值增長了115倍。短短幾十年的時(shí)間，韓國就從一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)國，一躍成為發(fā)達(dá)國家、「亞洲四小龍」之一。

而在這個(gè)過程中，教育也幾乎成為了決定一個(gè)人階層地位的關(guān)鍵因素，推動(dòng)著韓國社會(huì)各階層之間的流動(dòng)。 許多原本處于社會(huì)底層的韓國家庭，子女因?yàn)?受到了良好的教育，畢業(yè)后開始從事更有價(jià)值和社會(huì)地位的工作，實(shí)現(xiàn)了階層的躍遷。例如，一個(gè)人如果能從「SKY（首爾大學(xué)、高麗大學(xué)、延世大學(xué)三大名校合稱）」之一的醫(yī)學(xué)系順利畢業(yè)并拿到學(xué)位，成為首爾地區(qū)的一名醫(yī)生，那么他的收入不僅可以養(yǎng)活自己，還足以養(yǎng)活父母和兄弟姐妹 。

所以說，重視教育、加大在教育方面的投入，讓整個(gè)韓國上至國家、下至個(gè)體，都曾拿到過實(shí)打?qū)嵉慕Y(jié)果。

|02上流社會(huì)的敲門磚

當(dāng)韓國第一代通過高等教育拿到結(jié)果的精英們?cè)?0年代開始生兒育女，他們便迫切地渴望將自己辛苦積攢下來的社會(huì)地位能夠傳承給下一代。

而傳承的路徑似乎也顯而易見，就是「科舉考試」。

一方面，韓國同樣受到中國儒家思想的浸潤，人們崇尚文化，蔑視無知。另一方面，雖然韓國的大學(xué)數(shù)量不少，入學(xué)率也不低，但名校其實(shí)并不多。所以時(shí)至今日，「SKY」三所大學(xué)的學(xué)位依然是通往更好的工作、婚姻、人際關(guān)系進(jìn)入韓國上流社會(huì)的一張門票。

SKY大學(xué)在韓國的地位，類似于美國的常春藤聯(lián)盟(The Ivy League)或英國的劍橋大學(xué) (Oxbridge) ，甚至更強(qiáng)，韓國最大規(guī)模企業(yè)的總裁 (CEO) 們70%是這三所大學(xué)的畢業(yè)生，而80%的司法機(jī)構(gòu)公務(wù)員來自這三所大學(xué)。

受美國思潮的影響，韓國有著與西方相似的「校友文化」，校友是韓國最為可靠且穩(wěn)定的人脈關(guān)系形成路徑，也是一股強(qiáng)大的政治力量。從某種程度上來講，韓國的社會(huì)也是高度精英化的，有著固定的商政「校友圈」。

英國駐韓記者丹尼爾·圖德在《太極虎韓國》這本書里，也有過這樣一個(gè)對(duì)韓國社會(huì)的觀察：

千百年以來，學(xué)術(shù)造詣是提升社會(huì)地位的主要途徑，因?yàn)樵摮删鸵彩翘と肷狭魃鐣?huì)的敲門磚。這也是韓國人拼命擠進(jìn)一所知名大學(xué)的動(dòng)力所在，當(dāng)然它所代表的「潛在賺錢能力」也是重要原因之一。 教育不僅關(guān)系個(gè)人的面子問題，對(duì)一個(gè)家庭而言同樣重要。 如果一個(gè)孩子一如常態(tài)地在學(xué)校成績(jī)出眾，并且在課后參加了各種各樣的補(bǔ)習(xí)，但最只考上了一所中等大學(xué)，他(她)的家人都會(huì)感到極其失望。孩子自己也會(huì)感到一種深深的恥辱。 具備一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭，在這種情況下往往會(huì)將孩子送到美國的中等大學(xué)去就讀，因?yàn)轫n國人一般都認(rèn)為美國教育辦得比較成功，并且社會(huì)地位也會(huì)得到一定程度的重建修補(bǔ)。

因而在韓國社會(huì)，學(xué)位是可以客觀地反映出一個(gè)人的智力和學(xué)術(shù)水平的，學(xué)術(shù)誠信也被視為非常重要的價(jià)值觀。

這也解釋了為什么當(dāng)時(shí)韓國總統(tǒng)尹錫悅夫人金建希學(xué)術(shù)造假，能夠在民眾中掀起如此之大的輿論風(fēng)波。

因?yàn)檫@張學(xué)歷的含金量很足，也推動(dòng)了精英家庭為之赴湯蹈火。他們的優(yōu)勢(shì)是能夠給孩子提供足夠多學(xué)習(xí)的時(shí)間、私人一對(duì)一的補(bǔ)課資源，以及各種各樣的人脈信息。

當(dāng)這些孩子通過這些優(yōu)勢(shì)，再疊加每天學(xué)習(xí)十五六個(gè)小時(shí)再次拿到結(jié)果，人們就更加篤定了這條路的正確性，于是每一代人都會(huì)用類似的方式來維持社會(huì)地位。?????

|03補(bǔ)課屢禁不止

為了讓教育更公平公正，不讓窮人家的孩子節(jié)節(jié)潰敗，韓國政府也做出了很多努力。

1974，樸正熙正式宣布「取消中考」，大力推行「高中平準(zhǔn)化政策」，取締高中名校的掛牌、撤銷重點(diǎn)班、學(xué)校老師每四年輪崗一次、教學(xué)硬件設(shè)施統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、首爾的公私立高中混合采用抽簽的方式分配學(xué)生……

然而政策執(zhí)行沒多久，補(bǔ)習(xí)班的數(shù)量不減反增，補(bǔ)習(xí)費(fèi)用也越來越高???，因?yàn)槿∠酥锌迹鸵馕吨呖嫉母?jìng)爭(zhēng)更為激烈，家長門只會(huì)繼續(xù)把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。

與此同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)減弱，導(dǎo)致整體教育水平逐漸下降，許多公立高中的教育能力不再被認(rèn)可，地方政府只好陸續(xù)廢止這一政策。

1980年7月，韓國政府又推出了「7·30教育改革政策」：

全面禁止所有形式的課外輔導(dǎo)，包括公務(wù)員、國企員工為子女安排補(bǔ)課，在職教師從事課外輔導(dǎo)，都將受到處分。 改革高考制度，廢除大學(xué)入學(xué)選拔考試，減少唯分?jǐn)?shù)論的考核模式，加入20%~50%的高中內(nèi)審（學(xué)校推薦）考核，采用根據(jù)高中成績(jī)以及預(yù)備考試成績(jī)多個(gè)成績(jī)來選拔大學(xué)新生。 建立教育管理委員會(huì)系統(tǒng)，提供相對(duì)低價(jià)的校內(nèi)補(bǔ)習(xí)，滿足家長的補(bǔ)課需求。

一年后，政府還為此專門成立了「課外培訓(xùn)稽查隊(duì)」，也就是在這個(gè)時(shí)期，韓國的補(bǔ)習(xí)班開始轉(zhuǎn)為地下游擊隊(duì)式，家長之間的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，補(bǔ)課老師假扮成親戚、家政阿姨，或者是家長帶著老師和孩子在高速路上邊兜風(fēng)邊補(bǔ)課，各種招數(shù)可謂是層出不窮。

等到90年代末，「7·30教育改革政策」已經(jīng)名存實(shí)亡。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：1997年，韓國高中生的補(bǔ)課率從1980年的30%上升到了接近50%。家長每年花在補(bǔ)習(xí)上的總費(fèi)用已經(jīng)達(dá)到了韓國總GDP的3%，和整個(gè)國家花在教育上的公共開支幾乎持平。

而那些「利用這個(gè)國家對(duì)大學(xué)文憑的癡迷來賺錢」的機(jī)構(gòu)和個(gè)人更是賺得盆滿缽滿。

2000年4月，韓國最高法院對(duì)禁止補(bǔ)課的法令予以取消，理由是「禁止補(bǔ)習(xí)侵犯了兒童的受教育權(quán)」，這也意味著之前幾十年的各種努力基本失效，韓國補(bǔ)習(xí)文化徹底進(jìn)入了瘋狂增長的時(shí)代。

韓國的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)也從1990年的2.8萬家，增長到了2010年的7.6萬家。

2023 年，韓國統(tǒng)計(jì)廳最新數(shù)據(jù)顯示，家庭收入前 20% 的家庭中，韓國有 13 至 18 歲子女的家庭月平均總支出為 653 萬韓元（約為33000元人民幣），其中補(bǔ)習(xí)教育支出為 114.3 萬韓元（約為6200元人民幣）。而普通家庭，大概每個(gè)月要拿出40%的收入來支付一個(gè)高中生的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用。

|04 無處不在的鄙視鏈

教育的競(jìng)爭(zhēng)與鄙視，會(huì)貫穿韓國學(xué)生整個(gè)求學(xué)生涯。

在韓國，有8%的高中生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)高中的內(nèi)容。倘若你的終極目標(biāo)是考入「SKY」這樣的名校，那么首先你要爭(zhēng)取在中考時(shí)考入私立民辦高中，因?yàn)檫@些學(xué)校的畢業(yè)生進(jìn)入「SKY」的比例要比普高高出不少。????????

紀(jì)錄片中的葉媛最終就考入了私立高中，每年學(xué)費(fèi)是1000多萬韓元（約為6萬元人民幣），是公立學(xué)校的六七倍，也會(huì)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太貴而放棄，轉(zhuǎn)去參加一些有「扶持計(jì)劃」的學(xué)校，自然也就與夢(mèng)想的大學(xué)失之交臂。

而葉媛這個(gè)曾經(jīng)的地方中學(xué)年級(jí)第一名，進(jìn)入到首爾私立高中后，第一次考試，全校395個(gè)人，她考了第313名。因?yàn)榘嗬镉邢喈?dāng)一部分比例的同學(xué)，已經(jīng)在初中就把高中課程全部學(xué)完了，這是努力無法彌補(bǔ)的金錢所帶來的差距。

等到申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，不是說試卷分?jǐn)?shù)高就可以，韓國的好大學(xué)是校內(nèi)考核（占比甚至能高達(dá)70%）+高考成績(jī)。所謂全民素質(zhì)教育，更是給了精英家庭超越的機(jī)會(huì)，他們可以通過各種各樣的路徑參加課外實(shí)踐活動(dòng)拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，來把履歷做的足夠漂亮。最終面試的時(shí)候，私立高中學(xué)生的履歷能比普高學(xué)生多出十幾頁。

一場(chǎng)看似是靠學(xué)生筆桿子的考試，背后實(shí)則是父母經(jīng)濟(jì)能力的競(jìng)爭(zhēng)。???

你以為考上「SKY」就萬事大吉，可以直擊優(yōu)秀的就業(yè)機(jī)會(huì)，孰不知畢業(yè)的高中、入學(xué)的路徑、所讀的專業(yè)，會(huì)再次將人分為三六九等進(jìn)行篩選。??????

三星、LG這樣的大廠學(xué)長學(xué)姐，只會(huì)把入職的機(jī)會(huì)推薦給自己的高中校友，你沒看錯(cuò)，是高中校友。

如果你高中讀的是普高，或者是特目高里的藝術(shù)、體育生（特目高原本是為了給有不同專長和興趣的學(xué)生提供一個(gè)不同的教育體系，但后來也逐漸淪為富裕家庭學(xué)生進(jìn)入韓國名校的「直通車」。），又或者是「貧困指標(biāo)到校」，以及其他各種非正式路徑入學(xué)的（被稱為「考蟲」），不好意思，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)受到歧視，他們認(rèn)為即便你考上了「SKY」，但你的「智力、努力」都并不達(dá)標(biāo)，家長給孩子找補(bǔ)課老師都不會(huì)找你。

學(xué)習(xí)不會(huì)背叛努力的人，然而現(xiàn)實(shí)與課本并不一樣。孩子們也都明白的，然而，這些孩子所期望的，其實(shí)就是一個(gè)努力了就可以有回報(bào)的世界。

所以，人生的起跑線到底在哪？競(jìng)爭(zhēng)的終點(diǎn)又在哪？窮人注定要輸?shù)挠螒颍钟惺裁赐娴囊饬x。

如此看來，韓國生育率常年全球倒數(shù)，似乎也并不那么難理解。

商務(wù)合作、稿件邀約、媒體專訪等事宜可直接掃碼添加「知趣同學(xué)」的微信，一起「交個(gè)朋友」。

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè) 當(dāng)代青年 中產(chǎn)家庭

日本「失落的一代」究竟經(jīng)歷了什么 | |