12月14-15日，由四川省心理學(xué)會主辦的2024年學(xué)術(shù)年會在成都師范學(xué)院成功舉辦。本次會議以“共建共治共享?同心健心安心——心理健康教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展”為主題，吸引了來自全省乃至全國的心理學(xué)專家、教育工作者及心理健康領(lǐng)域的眾多從業(yè)者，共同探討心理健康教育的新路徑、新策略，旨在推動心理健康教育工作的全面進(jìn)步與發(fā)展。

開幕致辭

開幕式由四川省心理學(xué)會副理事長胡韜主持。開幕式上，成都師范學(xué)院黨委常委唐安奎副校長致歡迎詞。他首先對與會嘉賓表示了熱烈的歡迎，并指出：“心理健康教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。成都師范學(xué)院一直致力于心理健康教育的探索與實踐，希望通過此次年會，能夠進(jìn)一步加強與各方的合作與交流，共同推動心理健康教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。”

緊接著，四川省心理學(xué)會盧雄理事長也做了重要講話。他強調(diào)：“當(dāng)前社會正處于快速變革之中，青少年面臨的心理健康挑戰(zhàn)日益增多。因此，加強心理健康教育，提高青少年的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力，顯得尤為重要。本次年會匯聚了眾多心理學(xué)專家，旨在共同探討心理健康教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，為青少年心理健康保駕護(hù)航。”

主旨報告精彩紛呈

在主旨報告環(huán)節(jié)，華南師范大學(xué)心理學(xué)部副部長、四川師范大學(xué)腦與心理科學(xué)研究院院長、教育部長江學(xué)者特聘教授、博士生導(dǎo)師李紅教授帶來了題為“威脅敏感性：保護(hù)生存但傷害健康”的主旨報告。

李教授指出，威脅敏感性作為人類進(jìn)化過程中形成的一種自我保護(hù)機制，在一定程度上能夠幫助個體在危險環(huán)境中迅速做出反應(yīng)，從而保護(hù)自身的生命安全。然而，當(dāng)這種敏感性過度時，卻可能對個體的心理健康造成負(fù)面影響，如引發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。

李教授強調(diào)，了解并合理調(diào)控威脅敏感性，對于維護(hù)個體的心理健康至關(guān)重要。他建議，在教育實踐中，應(yīng)關(guān)注個體的心理差異，采取個性化的教育策略，幫助個體建立積極的應(yīng)對機制，從而降低過度威脅敏感性對心理健康的不良影響。

隨后，四川大學(xué)華西醫(yī)院教授、博士生導(dǎo)師馬小紅教授就“兒童青少年常見情緒及行為問題”進(jìn)行了深入剖析。她指出，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的日益激烈，兒童青少年面臨的心理健康挑戰(zhàn)日益增多，如焦慮、抑郁、自卑、攻擊性行為等情緒及行為問題日益突出。

馬教授強調(diào)，這些問題不僅影響兒童青少年的學(xué)業(yè)和人際關(guān)系，還可能對其未來的心理健康和人生發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，她呼吁社會各界應(yīng)加強對兒童青少年心理健康的關(guān)注和干預(yù)，通過家庭、學(xué)校、社會等多方面的努力，共同為兒童青少年營造一個健康、積極的成長環(huán)境。

授牌儀式與論文表彰

隨后四川省心理學(xué)會心理健康教育研究與實踐基地授牌儀式舉行。這一舉措旨在進(jìn)一步推動心理健康教育工作的研究與實踐，為心理健康教育事業(yè)的繁榮發(fā)展提供有力支持。同時，會議還宣讀了本次會議投稿論文獲獎名單，對在心理健康教育領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的學(xué)者和研究者進(jìn)行表彰。

分論壇

年會設(shè)置了多個主題鮮明、內(nèi)容豐富的分論壇，涵蓋了心理健康教育的理論研究、實踐探索、技術(shù)創(chuàng)新等多個層面。與會者根據(jù)自己的研究興趣與方向，選擇了不同的分論壇進(jìn)行深入探討。與會者還參觀了心理健康教育成果展示區(qū)，了解了心理健康教育在全省范圍內(nèi)的推廣和應(yīng)用情況，就心理健康教育的熱點難點問題進(jìn)行了深入交流和探討。

基地參觀

15日，與會者參觀了四川省心理學(xué)會心理健康教育研究與實踐基地——西南財經(jīng)附屬實驗中學(xué)，深入了解了心理健康教育的實踐與創(chuàng)新。通過參觀，與會者不僅看到了該校在心理健康教育工作方面的積極探索與成果，還與其他教育工作者進(jìn)行了深入的交流與探討，共同為心理健康教育事業(yè)的未來發(fā)展出謀劃策。

此次年會不僅為與會者提供了一個寶貴的交流平臺，更為推動心理健康教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展注入了新的活力和動力。未來，四川省心理學(xué)會將繼續(xù)攜手共進(jìn)，共同探索心理健康教育的新趨勢、新方法，為青少年乃至全社會的心理健康保駕護(hù)航。