12月12至13日，由河北省教育廳主辦，河北省衛(wèi)生職業(yè)教育集團、滄州醫(yī)學高等?？茖W校承辦，慧醫(yī)（天津）教育科技有限公司協(xié)辦的2025年“慧醫(yī)杯”河北省職業(yè)院校技能大賽（高職）嬰幼兒健康養(yǎng)育照護比賽在滄州醫(yī)學高等?？茖W校成功舉辦，來自省內(nèi)16所高職院校的30名參賽選手同臺競技，共展職業(yè)風采。

河北省衛(wèi)生職業(yè)教育集團副理事長、滄州醫(yī)學高等?？茖W校黨委委員、副校長王衍，監(jiān)督仲裁組組長霍春暖主任、裁判長王秀娟主任，河北省衛(wèi)生職教集團秘書長、滄州醫(yī)學高等?？茖W校教務處處長王磊，慧醫(yī)（天津）教育科技有限公司董事長徐盛慧，慧醫(yī)（天津）教育科技有限公司辦公室主任韓艷娜，裁判員代表以及各參賽院校領隊、指導教師、參賽選手參加開（閉）幕式。

王衍在開幕式上致辭，對各位專家、裁判團隊以及各參賽院校師生表示熱烈歡迎，對協(xié)辦企業(yè)慧醫(yī)（天津）教育科技有限公司表示衷心感謝。他說，職業(yè)院校承擔著為行業(yè)培養(yǎng)人才的重要任務，加快服務民生緊缺托育類人才供給是康育事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展的重要保障。大賽的舉辦不僅為參賽選手提供了一個展示才華、切磋技藝的舞臺，更為共創(chuàng)康育事業(yè)發(fā)展的美好未來搭建了一個交流互建、產(chǎn)教融合、協(xié)同發(fā)展的平臺。作為承辦單位，滄州醫(yī)學高等?？茖W校將竭力創(chuàng)造專業(yè)、規(guī)范、高效的比賽條件，積極配合專家、裁判做好賽項的各項服務保障工作，并祝愿各位參賽選手都能取得優(yōu)異成績！

為積極響應國家關于產(chǎn)學研融合的號召，全力支持2025年“慧醫(yī)杯”河北省職業(yè)院校技能大賽（高職組）嬰幼兒健康養(yǎng)育照護項目的成功舉辦與水平提升，慧醫(yī)（天津）教育科技有限公司依托其在醫(yī)學模擬教育領域的深厚積淀、技術培訓的專業(yè)實力以及智慧實訓中心建設的豐富經(jīng)驗，為本次大賽提供了全方位的設備支持與技術保障服務?；坩t(yī)（天津）教育科技有限公司董事長徐盛慧表示，公司期待與各方攜手，共同推動嬰幼兒健康養(yǎng)育照護領域的教育發(fā)展，培養(yǎng)更多具備專業(yè)技能與人文關懷的高素質(zhì)人才。

開幕式上，裁判員、參賽選手代表鄭重宣誓，表達了嚴格履行裁判職責、以良好的精神面貌賽出風格、賽出水平的決心。

本次比賽為個人賽，參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成所有競賽內(nèi)容。賽項設置“嬰幼兒健康養(yǎng)育照護基礎知識”“嬰幼兒健康養(yǎng)育照護崗位技能實操項目考核”兩個模塊，主要考查選手完成嬰幼兒回應性照料、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、健康照護、意外傷害預防與處置、常見疾病早期識別與預防、游戲活動組織、家園溝通指導等能力。

比賽過程中，參賽選手備賽充分、精神飽滿，展現(xiàn)出了良好的職業(yè)風范和較高的技能水平。經(jīng)過激烈比拼，最終決出一、二、三等獎，同時頒發(fā)了優(yōu)秀指導教師獎、特殊貢獻獎和贊助支持獎。

滄州醫(yī)學高等專科學校劉昕瑤、滄州醫(yī)學高等專科學校畢煜霞、河北女子職業(yè)技術學院于博洋榮獲一等獎；石家莊信息工程職業(yè)學院張子涵、石家莊信息工程職業(yè)學院王淼、邯鄲科技職業(yè)學院胡月、廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院王鈺晴、唐山職業(yè)技術學院吳怡婷、石家莊科技職業(yè)學院覃卿榮獲二等獎；保定幼兒師范高等?？茖W校王紫寧、保定幼兒師范高等?？茖W校左文軒、石家莊幼兒師范高等?？茖W校閆燁曈、石家莊幼兒師范高等?？茖W校于英姿、曹妃甸職業(yè)技術學院韓鄧玉、曹妃甸職業(yè)技術學院隋然琪、河北女子職業(yè)技術學院劉雅姿、廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院蘇鑫華、唐山職業(yè)技術學院王昱洋榮獲三等獎。

閉幕式上，裁判長王秀娟主任就競賽實操模塊選手們的總體表現(xiàn)進行了細致點評。她希望通過比賽，進一步推動托育行業(yè)的規(guī)范化、專業(yè)化和品牌化發(fā)展，積極貫徹醫(yī)養(yǎng)教融合的理念，加強嬰幼兒照護學科的發(fā)展和人才隊伍建設。

此次大賽提供了學生綜合素養(yǎng)與實踐實訓技能展示與交流的平臺，有效檢驗了高等職業(yè)院校嬰幼兒健康養(yǎng)育照護教學改革成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮以賽促融、促教、促改、促學、促建的風向標作用。接下來，滄州醫(yī)學高等專科學校將進一步推進產(chǎn)教協(xié)同育人，推動嬰幼兒健康養(yǎng)育照護人才培養(yǎng)模式和“三教”改革，助推具有實踐能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。