大會現(xiàn)場

2024年11月12日，河南省人工智能學(xué)會人工智能通識教育專業(yè)委員會聯(lián)合鄭州工商學(xué)院、河南理工大學(xué)人工智能通識課虛擬教研室主辦的“2024年人工智能通識教育課程建設(shè)座談會”在鄭州工商學(xué)院鄭州校區(qū)召開。會議邀請了來自河南、山東、江蘇三省的六所高校專家，他們都是在人工智能通識教育領(lǐng)域有著豐富實踐經(jīng)驗的先行者。通過分享各自在課程建設(shè)方面的寶貴經(jīng)驗，與會者共同探討了如何深化高校間在人工智能通識教育領(lǐng)域的合作與交流，以實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

王瑩致辭

張書欽致辭

鄭州工商學(xué)院副校長王瑩與河南省人工智能學(xué)會人工智能通識教育專委會主任張書欽分別發(fā)表了熱情洋溢的致辭，對遠道而來的各位嘉賓表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝，并著重強調(diào)了在新時代背景下，人工智能通識教育的重要性和緊迫性。

來自三省六所高校及高等教育出版社的專家們，圍繞人工智能通識課程的建設(shè)與教學(xué)經(jīng)驗分享，進行了深入的專題報告。報告內(nèi)容豐富，涉及開課模式與方案設(shè)計、教學(xué)實踐經(jīng)驗、跨校協(xié)作與校企合作機制、教材與資源建設(shè)等多個維度。

汪金龍介紹鄭州工商學(xué)院情況

鄭州工商學(xué)院信息工程學(xué)院院長汪金龍聚焦于該�！癆LC”人工智能課程體系的改革與實踐，深入解析了鄭州工商學(xué)院在人工智能通識教育領(lǐng)域的創(chuàng)新舉措，特別是通過“ALC”模式，實現(xiàn)了課程內(nèi)容的優(yōu)化整合與實踐環(huán)節(jié)的強化。

王紅梅介紹鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院情況

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院王紅梅詳細介紹了該校在人工智能通識教育方面的規(guī)劃與實施情況，包括課程目標的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及學(xué)生反饋的收集與分析。

劉麗介紹山東女子學(xué)院情況

山東女子學(xué)院副教授劉麗帶來了該校在人工智能通識教育實踐方面的獨到見解與成果展示，通過生動的案例與翔實的數(shù)據(jù)，為與會者提供了寶貴的實踐經(jīng)驗與啟示。

蘆碧波介紹河南理工大學(xué)情況

河南理工大學(xué)蘆碧波教授分享了該校在人工智能通識教育領(lǐng)域的探索歷程與顯著成效，特別是在課程體系構(gòu)建與教學(xué)方法創(chuàng)新方面的獨到之處，贏得了在場嘉賓的廣泛贊譽。

周雪燕介紹中原工學(xué)院情況

中原工學(xué)院周雪燕副教授詳細介紹了該校人工智能通識課程的IAMP課程體系，IAMP即：Inspiration啟智、Advancement進階、Mastery融合、Practice實踐。在報告中分析了中原工學(xué)院的課程實施情況，包括課程內(nèi)容的精心設(shè)計與優(yōu)化、實踐環(huán)節(jié)的企業(yè)實訓(xùn)平臺加持以及學(xué)生反饋的積極變化，為其他高校提供了可借鑒的范例。

張保華介紹常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院情況

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授張保華著重介紹了該校在人工智能通識教育領(lǐng)域的創(chuàng)新探索與顯著成果。她詳細剖析了學(xué)校在課程設(shè)計、教學(xué)方法以及學(xué)生能力培養(yǎng)等方面的獨到之處，特別是如何通過構(gòu)建三維進階的梯度教學(xué)模式，有效提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

合影留念

通過此次研討會的交流與探討，與會嘉賓一致認為開設(shè)人工智能通識課對于提升大學(xué)生人工智能素養(yǎng)與意識具有深遠意義，未來應(yīng)進一步強化高校與協(xié)會組織、企業(yè)之間的合作與交流，共同推動河南省乃至全國人工智能通識教育的蓬勃發(fā)展。