文 | 葉偉民

無論寫小說還是真實(shí)故事，都繞不開人物，只要有人物，就繞不開對(duì)話。對(duì)話是塑造人物形象的關(guān)鍵手段。

然而，很多新手會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)——在對(duì)話中頻繁使用 “說” 字。

東西再好吃，天天吃也會(huì)吐。這種“說完又說”的毛病，會(huì)讓人物的言行很乏味，有種非要預(yù)警一聲才開口的刻板和迂腐。

舉個(gè)反例：

瑪格麗特清了清嗓子，一字一頓地說：“現(xiàn)在，我們?cè)撛趺崔k呢？”
“依然在一起，”我看著窗外，說，“親愛的，就靜靜等待著這場暴風(fēng)雨的過去吧?！?br/>她嘆了口氣，遲疑地說：“會(huì)過去么？”
我有些恍惚，不知道怎么安慰她，只好說：“總會(huì)過去的。”
瑪格麗特還是懷疑，追問道：“可是，您父親不會(huì)善罷甘休的，是么？”
我有點(diǎn)來氣，說：“他還會(huì)做什么？”我提高了音量，表示對(duì)抗的決心。

我們不需要知道瑪格麗特和“我”之間發(fā)生了什么，就這段對(duì)話來看，就非常拖泥帶水。就像一艘快艇，本來可以順流輕舞，卻不幸被纏上了一噸水草，變得笨重不堪。

上述反例魔改自小仲馬的《茶花女》，男主阿爾芒愛上了風(fēng)塵女子瑪格麗特，被父親發(fā)現(xiàn)，大吵一架，回來向戀人轉(zhuǎn)述，于是有了這段對(duì)話。

原文是這樣的：

“現(xiàn)在，我們?cè)撛趺崔k呢？”
“依然在一起，親愛的，就靜靜等待著這場暴風(fēng)雨的過去吧?！?br/>“會(huì)過去么？”
“總會(huì)過去的?！?br/>“可是，您父親不會(huì)善罷甘休的，是么？”
“他還會(huì)做什么？”
“我也不知道，可是一個(gè)父親為了讓兒子服從他，會(huì)無所不用其極的。他會(huì)使您想起我過去的生活，拜他所賜，或許也會(huì)為我編造什么新鮮事情，而強(qiáng)迫您離開我呢?！?br/>“您很清楚，我非常愛您?！?br/>“是的，可是我也明白，遲早您也許會(huì)因?yàn)樾能浂乃摹！?br/>

前后對(duì)比，可見反例中的“遲疑地說”“懷疑追問道”“提高了音量說”等描述是多么累贅，干擾行文流暢，影響閱讀體驗(yàn)，實(shí)在是畫蛇添足。

要寫好對(duì)話，最簡單的方法就是讓人物“自說自話”，就像順?biāo)浦?，稍加點(diǎn)力，對(duì)話就自行展開。

你一點(diǎn)也不用擔(dān)心讀者感受不到或理解不了。好的對(duì)話自帶畫面和情緒，能讓讀者迅速代入故事的場景中。如果作者太操心，老在一旁絮叨插話，“說完又說”地補(bǔ)充，就很招人煩。

總結(jié)一下，對(duì)話寫作可以遵循兩個(gè)原則：

1、如果情節(jié)進(jìn)展順利，在場人物關(guān)系清晰，就讓他們像演舞臺(tái)劇一樣自行開口，直至新的人物或情節(jié)闖入。

2、如果對(duì)話中情節(jié)、人物變化劇烈，可以輔助以敘述、描寫（動(dòng)作、內(nèi)心、環(huán)境等）內(nèi)容，避免“說完又說”的無效重復(fù)。

最后，我們用老舍《駱駝祥子》結(jié)尾處祥子和高媽的對(duì)話，感受一下以上原則的靈活運(yùn)用——

“喲！嚇?biāo)牢伊?！我?dāng)是誰呢？祥子啊！你怎這么樣了？”高媽把眼都睜得圓了，像看見一個(gè)怪物。
“甭提了！”祥子低下頭去。
“你不是跟先生都說好了嗎？怎么一去不回頭了？我還和老程打聽你呢，他說沒看見你，你到底上哪兒啦？先生和太太都直不放心！”
“病了一大場，差點(diǎn)死了！你和先生說說，幫我一步，等我好利落了再來上工！”祥子把早已編好的話，簡單的，動(dòng)人的，說出。
“先生沒在家，你進(jìn)來見見太太好不好？”
“甭啦！我這個(gè)樣兒！你給說說吧！”
高媽給他拿出兩塊錢來：“太太給你的，囑咐你快吃點(diǎn)藥！”
“是了！謝謝太太！”祥子接過錢來，心里盤算著上哪兒開發(fā)了它。高媽剛一轉(zhuǎn)臉，他奔了天橋，足玩了一天。
——老舍《駱駝祥子》