冠縣店子鎮(zhèn)聯(lián)合校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育，積極構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)教育“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量、解決群眾難題、維護(hù)校園穩(wěn)定為工作目標(biāo)，踐行“為學(xué)校發(fā)展奠基、為教師成名架橋、為學(xué)生成才鋪路”的管理理念，將教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升、師生幸福指數(shù)上漲、學(xué)校育人文化氛圍濃郁等，作為提升人民群眾教育滿意度的重點(diǎn)工作來(lái)抓，強(qiáng)化學(xué)校自身管理，提高服務(wù)師生、家長(zhǎng)水平，細(xì)化各項(xiàng)工作辦理流程，扎實(shí)做好教育教學(xué)、家校合育、市民服務(wù)熱線辦理等工作。

一是、建立機(jī)制提效能，加強(qiáng)研判重解決。該聯(lián)校完善市民服務(wù)熱線聯(lián)合校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、專人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確責(zé)任分工，規(guī)范工作流程，做到規(guī)范、高效地辦理。聯(lián)合校負(fù)責(zé)人親自督辦，按照要求限時(shí)辦結(jié)，及時(shí)梳理，提升質(zhì)量。對(duì)市民服務(wù)熱線工單中群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，深入調(diào)查研究、第一時(shí)間實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)督辦。對(duì)熱線反映的苗頭性、傾向性因素，認(rèn)真分析研究、積極對(duì)癥處理，對(duì)源頭采取措施加以解決，做到有訴必查，有查必果，確保了熱線回復(fù)的滿意度，做到“事事有回音、件件有著落”。

二是、強(qiáng)化管理提內(nèi)涵，加強(qiáng)溝通共育人。健全校務(wù)公開(kāi)制度，優(yōu)化民主議事制度，保證教職工和家長(zhǎng)知情權(quán)。落實(shí)全員育人導(dǎo)師制等制度，突出關(guān)愛(ài)留守兒童、建檔立卡貧困戶等特殊學(xué)生群體，開(kāi)展延時(shí)服務(wù)和社團(tuán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以增強(qiáng)師生“獲得感”“幸福感”為根本標(biāo)準(zhǔn)，把師生關(guān)心的問(wèn)題，家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題作為努力方向，真正把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好。學(xué)前教育、義務(wù)教育階段惠民資金及時(shí)撥付公開(kāi)公正。“校長(zhǎng)教師陪餐制”保證菜品數(shù)量和質(zhì)量。發(fā)放家校聯(lián)系卡，印發(fā)給家長(zhǎng)的一封信、校長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)進(jìn)校園、民主評(píng)議等活動(dòng)，廣泛宣傳學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，傾聽(tīng)各方的意見(jiàn)和建議。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，拓寬學(xué)校溝通平臺(tái)。向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校育人方案、教育教學(xué)理念、管理思路和惠民政策、辦事流程。

三是、五育并舉抓落實(shí)，學(xué)生素養(yǎng)搭舞臺(tái)。該聯(lián)校以國(guó)家和地方課程為主，構(gòu)建起“一主、雙翼、多元”課程體系。豐富多彩的校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性需求，常態(tài)化舉行體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、等藝體活動(dòng)，聚焦“雙減”政策，提升課堂效率，促進(jìn)教育教學(xué)提質(zhì)增效。定期不定期舉行校園藝術(shù)節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與、監(jiān)督學(xué)校活動(dòng)，支持學(xué)校管理，關(guān)注學(xué)校發(fā)展變化。

冠縣店子鎮(zhèn)聯(lián)合校將繼續(xù)借助市民服務(wù)熱線作用，以更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)解決群眾“急難愁盼”問(wèn)題，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾心聲、解決群眾困難，竭盡全力為人民群眾辦實(shí)事，辦好人民滿意的教育而努力，挖掘?qū)W校有效資源，因校制宜加強(qiáng)全環(huán)境立德樹(shù)人課程體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程育人，讓教師享受職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，讓學(xué)子擁抱成長(zhǎng)的多彩與快樂(lè)，讓家長(zhǎng)將孩子交到學(xué)校放心，努力打造“七彩陽(yáng)光幸福靈芝娃”教育品牌。（郝俊義 曹海亭）