專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是近兩年以來(lái)熱度很高的話題,黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視,各類(lèi)政策文件的大力扶持,人才提升和培養(yǎng)發(fā)展的持續(xù)需求等等,使得專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的“特殊意義”和實(shí)際價(jià)值“分量”更足。

以湖北省為例,鄂慧學(xué)習(xí)(湖北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)網(wǎng))平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)營(yíng),讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)更加科學(xué)、穩(wěn)步。

鄂慧學(xué)習(xí)(湖北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)網(wǎng))主要目的便是為了更好的深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育,著力提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)技能更新、補(bǔ)充、拓展和提高,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)創(chuàng)新能力,提高專(zhuān)業(yè)水平。

平臺(tái)不僅串聯(lián)融合國(guó)內(nèi)高校資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì),同時(shí)將國(guó)際科技前沿相關(guān)領(lǐng)域新知識(shí)、新理論、新技術(shù)有機(jī)結(jié)合,為湖北省各個(gè)地區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育提供了綜合化、一站式的服務(wù)平臺(tái)。例如:咸寧市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能力提升工程繼續(xù)教育網(wǎng)平臺(tái)停用接入融合到鄂慧學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)一步為咸寧市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供更加便捷、高效、細(xì)致化的服務(wù)。同時(shí)在湖北省內(nèi)孝感、黃岡、荊州、荊門(mén)、黃石、十堰、隨州等地區(qū)開(kāi)展以鄂慧學(xué)習(xí)在線培訓(xùn)和線下短期班相結(jié)合的培訓(xùn)模式,每年服務(wù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人數(shù)達(dá)到20萬(wàn)人次。

通過(guò)鄂慧學(xué)習(xí)(湖北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)網(wǎng))平臺(tái),我們了解到了更多關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的相關(guān)政策和相關(guān)內(nèi)容。

首先,該平臺(tái)是以國(guó)家政策為基礎(chǔ),針對(duì)湖北省地區(qū)實(shí)際建設(shè)的面向國(guó)家培養(yǎng)培訓(xùn)高層次、急需緊缺和骨干專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的官方平臺(tái),并深度延續(xù)貫徹國(guó)家政策,為社會(huì)上各類(lèi)單位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位進(jìn)修、能力提升、職業(yè)資格繼續(xù)教育等服務(wù),著力提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共服務(wù)體系建設(shè)。

其次,通過(guò)該平臺(tái)我們也可以明確:專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間每年累計(jì)不少于90學(xué)時(shí),其中,專(zhuān)業(yè)科目一般不少于總學(xué)時(shí)的三分之二。這也是《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(人社部令第25號(hào))已經(jīng)明確規(guī)定的內(nèi)容。相關(guān)科目方面則是集中了以通用法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等為主的公需科目和以從事專(zhuān)業(yè)工作應(yīng)當(dāng)掌握的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主的專(zhuān)業(yè)科目。

同樣的在鄂慧學(xué)習(xí)平臺(tái)上,相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃選擇自主選擇“公需科目”或“專(zhuān)業(yè)科目”,按照課程視頻順序依次進(jìn)行學(xué)習(xí)后可以參加考試,而在考試通過(guò)后還可以獲得對(duì)應(yīng)科目以及內(nèi)容的相關(guān)證書(shū)。

建立健全繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵(lì)機(jī)制,把參加繼續(xù)教育情況作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核評(píng)價(jià)、崗位聘用的重要依據(jù)已經(jīng)成為國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略之中的重要趨勢(shì)。

鄂慧學(xué)習(xí)(湖北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)網(wǎng))作為湖北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的集中化平臺(tái),不僅是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神做好新時(shí)代人才工作重要思想主陣地,也是進(jìn)一步提升湖北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì),增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,為湖北省全面發(fā)展提供人才支撐重要窗口平臺(tái)。而其完善的服務(wù)體系、全面的資源人融合等優(yōu)勢(shì),也將會(huì)為廣大的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員了解繼續(xù)教育政策、開(kāi)展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力提升等方面提供諸多助力。