“如果知道了你的人生道路，你還有勇氣走下去嗎？”

共創(chuàng)活好的環(huán)境

『niwo』

分享我的一個收獲吧。

昨天大家做的那個表格，有一項(xiàng)是“取悅他人”，我的分?jǐn)?shù)非常高。后來我就在琢磨，為什么我會有討好型人格？

然后我在今天冥想的時候，看到了一個畫面，看到了小時候的我。我讀書特別早，5 歲的時候就上了小學(xué)一年級，其實(shí)還不到真正的 5 歲就上小學(xué)一年級，我們班里同學(xué)的平均年齡比我大2到3歲。那個時候，比我大 2-3 歲的男生都不愿意帶我玩。

所以我看到的小時候的我特別希望融入大家，但是別人覺得我太弱小了，不帶我玩。所以我長大之后一直有很強(qiáng)的孤獨(dú)感，一直覺得要去比較。

因?yàn)槟莻€時候去對比所有男生，雖然我是年齡最小和最矮的那一個，但恰好我的成績挺好，一直是班級第一名。而我有第一名這個身份，好像很多女生愿意和我一起玩兒。就會覺得我總是值得點(diǎn)什么的，對吧？不然你就不知道值得啥了。在那個小社群里面小男孩需要得到一些身份。

回到家，親戚鄰居介紹的時候都會說，這個小孩成績特別好，是班里第一名，自己好像也覺得挺驕傲的。所以小學(xué)到初中那段時間，感覺好像只有第一名這件事，才是能證明我自己存在的一個錨點(diǎn)。

不然的話在班里就覺得，自己融入不進(jìn)男生群體，女生雖然跟我玩，但我又不是女生，不知道哪里才是自己的位置了。

所以當(dāng)我看到小時候的自己時，老師引導(dǎo)說：“你看著那個小孩，回顧一下未來。”我當(dāng)時是流了眼淚的，覺得這個小孩，第一他很孤獨(dú)，特別的孤獨(dú)。在一個從小長大的班級里，他不知道和誰一起玩。

第二我今年41 歲，我看著他就想說：“你的未來其實(shí)挺不開心的，你會不開心好幾十年?！蹦莻€時候覺得特別難過，我看著這個五六歲的小孩，已經(jīng)預(yù)見了未來的三四十年他很不開心，我覺得他好可憐。

然后老師又引導(dǎo)說：“你告訴他，你未來也有很多成就?！蔽揖蛿?shù)了一些成就，這些成就都還挺好的，我就覺得其實(shí)也還沒那么差，沒那么悲慘，就是這樣的感覺。

所以冥想結(jié)束時，其實(shí)我是陷入沉思的。

忘了哪部電影結(jié)尾有這樣一句話：“如果知道了你的人生道路，你還有勇氣走下去嗎？”

如果回到 6 歲那個時候，我知道了未來，自己的人生有非常多的不開心，我也愿意活這一次嗎？或者我還愿意走這樣的人生道路嗎？

過去一直困在和別人比較里，一直不開心，一直覺得自己不成功，但我不知道原因在哪里，但剛在這個冥想的經(jīng)歷，我覺得在我的邏輯體系里，好像找到了一個源頭：讀書的時候年齡太小以至于很孤獨(dú)，很想和別人一起玩。為什么一直執(zhí)著于成功？因?yàn)椴怀晒Γ瑒e人就不帶你玩，然后這個狀態(tài)在我的潛意識里一直延續(xù)到了今天。

我覺得這是我很大的一個收獲。

*上述內(nèi)容源自迪島在niwo重置工作坊課程中的分享

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