百花艷麗爭芳菲——記寧陵縣第三屆高效課堂教學大比武初中數(shù)學組第一名張芳菲

“剛參加工作才三年，竟然能獲得全縣高效課堂教學大比武初中數(shù)學組第一名，真不簡單?！比涨埃瑢幜昕h第三屆高校課堂教學大比武落下帷幕，寧陵縣初級中學青年教師張芳菲不負眾望，一舉奪得初中數(shù)學組第一名。

張芳菲，2017年畢業(yè)于吉林師范大學，2021年進入寧陵縣初級中學。剛走上工作崗位，她虛心向其他教師請教，聽優(yōu)秀教師的課，認真鉆研教材，精細打磨課件，在一遍又一遍的磨練中，一次又一次的歷練中，終于形成了自己的教學風格。

她認為，數(shù)學課堂應該是探真求索、富有創(chuàng)造、充滿活力的，只有在這樣的課堂上，學生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動才會閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。

自接到全縣高校課堂大比武通知后，寧陵縣初級中學數(shù)學教研組，迅速行動，立即召開研討會。在教研組長鄭莉老師的帶領下，張芳菲和同事們一起扎根課堂，深度研討，集智共研，反復雕琢，展現(xiàn)了一節(jié)別開生面的數(shù)學課。

“......同學們太厲害了，在游戲中就掌握了‘象限’這個知識點，接下來我們就以你所在的象限分組，來討論你所在象限的點的坐標符號特征......”她在課堂上及時發(fā)現(xiàn)同學們的閃光點，把鼓勵夸贊與教育教學有機結合起來，提高了數(shù)學課堂的高效性。

針對《平面直角坐標系》這節(jié)課，她以學生為主體來設計教學過程，課堂導入環(huán)節(jié)設計的教學視頻，選材貼近生活，帶領學生經歷由實際問題引出抽象概念、用數(shù)學理論化解實際問題的過程；接下來的課堂以學校提倡的“五步教學法”逐步展開，通過設計活動情境，揭示“平面直角坐標系”的形成過程。從教學效果來看，同學們的學習興致高，參與度強，有效訓練了觀察、思考、比較、概括能力。

比賽結束，張芳菲深有感觸，“一個二十多歲的青年教師，在這條悠長而又有意義的教育路上，我想，一個教師最好的狀態(tài)就是不斷地向下扎根，持續(xù)地向上生長。”（夏金明 康清昌）