朋友李姐發(fā)來消息，吐槽說：現(xiàn)在小學(xué)生的作文好難??！內(nèi)容是關(guān)于孟晚舟釋放回國寫下的一段話，以及任正非面對(duì)女兒不公待遇公開回應(yīng)的一段話，而對(duì)于小朋友的要求則是：給孟晚舟或者任正非寫一封信，表達(dá)對(duì)他們的家國情懷的敬佩之情。

雖然這是在鍛煉小朋友的寫信格式，但對(duì)于很多孩子來說內(nèi)容是他們平時(shí)涉及不到的高度。所以李姐認(rèn)為，要寫這樣一封信對(duì)孩子來說太難了，畢竟他們平時(shí)是接觸不到這些信息的。

這封信對(duì)于李姐的兒子來說也許有一定的難度，但同齡段的小朋友中一定有人能夠很快的完成這封信。其實(shí)，李姐不止一次表達(dá)過，兒子不會(huì)寫作文的問題，時(shí)常會(huì)問如何才能提升兒子的寫作能力。

孩子不會(huì)寫作文的4個(gè)原因

在幫孩子提升寫作能力之前，我們可以先了解一下，為什么有的孩子寫作能力強(qiáng)，而有的卻“產(chǎn)出”困難呢？

我家侄子現(xiàn)在四年級(jí)，作文偶爾會(huì)被選中在廣播站播出來。但他從一年級(jí)開始，就非?？咕軐懽?。有時(shí)候老師布置一篇日記，他要哭好久才在媽媽一字一句念的過程中寫完日記。日常戲碼經(jīng)常上演后，發(fā)現(xiàn)并不是因?yàn)閼胁幌雽?，而是與下面幾點(diǎn)原因分不開。

第一點(diǎn)：缺乏閱讀

侄子不喜歡看書，每次被他媽媽安排看書時(shí)，不是睡著就是在書背后偷偷搞小動(dòng)作，因此即便嫂子買了很多書，但大部分都放在書柜上吃灰塵了。

閱讀對(duì)于孩子的寫作能力起到關(guān)鍵的作用，因?yàn)樵陂喿x的過程中，孩子可以從中感受到語言的魅力，學(xué)習(xí)并將寫作方式運(yùn)用到自己的作文中。如果缺乏閱讀，孩子的詞匯量就會(huì)少，別人長篇輸出的時(shí)候，可能他只會(huì)干巴巴說幾句話。

第二點(diǎn)：缺乏練習(xí)

有句話說：讀書是吸收，作文是釋放。如果只是讀了很多書，沒有進(jìn)行練習(xí)，呈現(xiàn)一種只進(jìn)不出的狀態(tài)，寫作能力自然也不會(huì)有所提升。

第三點(diǎn)：缺乏引導(dǎo)

對(duì)于孩子來說，他們不可能是一個(gè)天生的寫作者，如果沒有得到正確的引導(dǎo)，就難以掌握寫作的技巧與方法。

第四點(diǎn)：缺乏興趣

表弟學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，但每次考試成績，語文成績總是不理想，而拖后腿的就是作文。初中的作文分?jǐn)?shù)60分，他能拿到35分就已經(jīng)算好成績。而作文分?jǐn)?shù)提不起來的原因，是他對(duì)寫作不感興趣。這一點(diǎn)也是很讓家人與老師擔(dān)心的，中考、高考，差一分就會(huì)被甩出很遠(yuǎn)。

如何讓孩子掌握寫作密碼？

小學(xué)時(shí)寫作能力的好壞看起來對(duì)孩子的影響不大，但到了初中、高中，作文分?jǐn)?shù)的占比就相當(dāng)重要了。因此，提升寫作能力對(duì)孩子至關(guān)重要。怎樣才能掌握寫作密碼，提升寫作能力呢？跟大家分享一下侄子寫作能力提升的方法。

三年級(jí)后半學(xué)期，嫂子給他買了一套《名家名篇里的寫作密碼》，跟著學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，寫作能力有了很大的提升。仔細(xì)研究過這本書后，發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)很適合小學(xué)生。

首先，專為3-6年級(jí)打造。

一二年級(jí)語文書本中會(huì)學(xué)習(xí)看圖說話，真正開始寫作是從三年級(jí)開始。而《名家名篇里的寫作密碼》這本書，針對(duì)的就是3-6年級(jí)的學(xué)生。

擁有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張祖慶老師是本書的作者之一，也是浙江省特級(jí)教師，一直致力于兒童閱讀與寫作的研究，著有大量關(guān)于學(xué)生作文的作品。本書為學(xué)生原創(chuàng)了30個(gè)作文通話，30節(jié)精品公開課，從書中可以跟著老師們學(xué)習(xí)到很多寫作技巧。

其次，主人公來自于孩子的真實(shí)生活，親切熟悉。

寫作中一個(gè)很重要的因素就是感興趣，如何讓孩子感興趣呢？這本書中以主人公“王小歪”不會(huì)作文開始，其中經(jīng)歷的很多故事，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械陌l(fā)生的一些事情，當(dāng)他們讀到這些故事時(shí)，會(huì)因?yàn)橛H切熟悉而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”，當(dāng)孩子們對(duì)寫作開始感興趣，能力自然會(huì)提升。

再次，故事巧妙嵌入數(shù)十種寫作技巧，清晰易懂。

文章寫的好，除了豐富的詞匯量與想象力，還需要有寫作技巧。比如文章中有一段關(guān)于花的描述：花的開放，是它自己的力量在因緣里的自然展現(xiàn)。它蓄積了自己的力量，使自己飽滿，然后爆破，有如陽光在清晨穿破了烏云。
這里采用了借物喻人的方式，將花比喻成人，讓孩子能夠清晰明了的學(xué)習(xí)到寫作的方法。

最后，簡單實(shí)用的闖關(guān)練習(xí)題，一課一得。

寫作不可缺少的就是“釋放”，想讓孩子有所進(jìn)步，那么就需要把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容輸出。《名家名篇里的寫作密碼》書中，每一課結(jié)束的時(shí)候，都有一些練習(xí)題，讓孩子在記憶猶新的過程中，運(yùn)用學(xué)到的方式進(jìn)行寫作練習(xí)。

話說：得作文者得語文，得語文者得天下。如今作文分?jǐn)?shù)占比在語文成績中越來越重，還是要好好培養(yǎng)孩子的寫作能力，可能作文成績會(huì)成為考上理想學(xué)校的關(guān)鍵哦！

凌晨媽媽來叨叨：

侄子就是看了這套書后，寫作能力更上一層樓。而且身邊很多朋友遇到孩子寫作文寫不出來時(shí)，我都會(huì)把這本書推薦給他們。如果孩子不喜歡寫作，或者寫不出好的文章，建議給孩子試試這套《名家名篇里的寫作密碼》。

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