近日有市民在濟(jì)寧市網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)上反映濟(jì)寧市兗州區(qū)兗州朝陽學(xué)校計(jì)劃寒假期間進(jìn)行有償教學(xué)授課，10天收費(fèi)約1000元。兗州區(qū)進(jìn)行官方回復(fù)稱目前兗州朝陽學(xué)校已取消寒假托管，并進(jìn)行退費(fèi)。

學(xué)校計(jì)劃寒假托管，不是好事嗎？其實(shí)有很多家長一到學(xué)生放假就發(fā)愁，一是無人看二是學(xué)習(xí)問題?，F(xiàn)在社會(huì)層面能夠解決的只有托管班、小餐桌等。

兗州朝陽學(xué)校計(jì)劃搞托管為何會(huì)被市民問政呢？難道就因?yàn)槭召M(fèi)一天100塊錢嗎？想必是觸動(dòng)了有些人的利益。那么到底動(dòng)了誰的“奶酪”呢？細(xì)思極恐，發(fā)起問政的人的身份值得深思，不由產(chǎn)生4種猜想。

猜想一：問政市民是兗州區(qū)某教育機(jī)構(gòu)或某托管機(jī)構(gòu)。學(xué)校搞寒假托管，勢必會(huì)影響他們的生源，直接影響他們的利益。

猜想二：問政市民是兗州朝陽學(xué)校的老師。忙碌一學(xué)期，好不容易有了寒假假期，老師們也需要好好休息，陪陪孩子、陪陪家人、陪陪父母。如果學(xué)校搞托管，老師們肯定要到校值班，最起碼會(huì)輪流值班。這就會(huì)變相縮短寒假時(shí)間！

猜想三：問政市民是兗州朝陽學(xué)校的學(xué)生。這就更好理解，哪一個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)呢？別管有償托管還是無償托管，學(xué)生們肯定不喜歡。

猜想四：問政市民是學(xué)生家長。這是最“壞”的猜想。眾口難調(diào)，真會(huì)有這樣的家長不忍學(xué)生吃苦受罪。當(dāng)然也許是因?yàn)樾枰?000塊錢。

對(duì)問政市民身份的4種猜想，個(gè)人認(rèn)為最大的可能就是兗州區(qū)某教育機(jī)構(gòu)或者某托管機(jī)構(gòu)。畢竟學(xué)校搞托管，有號(hào)召力、有說服力，但卻動(dòng)了那些教培機(jī)構(gòu)的奶酪，會(huì)直接影響其利益。是該校老師的可能性不大，畢竟老師不會(huì)拿自己的前途犯險(xiǎn)。至于是不是在校學(xué)生和學(xué)生家長，只能說存在可能。網(wǎng)友們，您認(rèn)為會(huì)是哪種身份呢？（以上內(nèi)容未經(jīng)允許請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載）

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