父愛，往往是無(wú)聲、無(wú)息卻又無(wú)價(jià)的。在親情的維度里，父愛充當(dāng)著我們家的避風(fēng)港、成全著我們生命的成長(zhǎng)與歲月的安好。父愛如山，它深深地影響并留在了我們的心田世界里。

肖復(fù)興老師創(chuàng)作的作品《荔枝依舊年年紅》，就是一部有描述過(guò)無(wú)價(jià)父愛的佳作。在這部作品當(dāng)中，作者通過(guò)“我”與父親的經(jīng)歷，向我們讀者呈現(xiàn)關(guān)于父愛的真實(shí)與偉大。
盡管父親已經(jīng)離“我”遠(yuǎn)去，但他為“我”所付出的父愛和影響，卻仍然留在“我”的心中，成為我人生歲月里的一盞指路明燈，告訴我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則與重要。在作品里，作者通過(guò)禮物、教訓(xùn)以及懷念等層面，為我們讀者呈現(xiàn)了無(wú)價(jià)的父愛。
禮物
禮物，有大有小，同時(shí)，也可以代表不同的情誼和關(guān)懷。而由父親送給兒女的禮物，卻往往隱藏著深刻而幸福的關(guān)愛。這，也是父愛的一種體現(xiàn)。當(dāng)然，這并不論禮物之大小，而是心意的重要。
作品《荔枝依舊年年紅》里，作者通過(guò)“我”的童年經(jīng)歷，為我們讀者展示了無(wú)價(jià)的父愛。即使關(guān)于父愛的章節(jié)，也許篇幅不算很大，但文段里為我們讀者所傳遞的父愛，卻足夠偉大的。

“我”記得父親給自己送過(guò)的禮物，那是童年時(shí)光讓“我”極為感激而又印象深刻的經(jīng)歷。而且，“我”對(duì)這些禮物的價(jià)錢以及品類等，都記得非常清楚。足見，這些禮物所承載的父愛有多深了。
在“我”的記憶中，父親給自己送的禮物里，有著許多第一件。比如第一支笛子，第一本刊物，第一把京胡等，所有這些禮物，“我”對(duì)它們的價(jià)格，往往都如數(shù)家珍。因?yàn)?，那些?jīng)歷對(duì)“我”的影響是極為深遠(yuǎn)的。
正因?yàn)椤拔摇鄙羁痰挠洃?，?dāng)“我”回首往事的時(shí)候，依然可以想起父親，依然可以感受到父親對(duì)自己的關(guān)愛和珍惜。所以，作者通過(guò)父親給“我”送禮物的片段，詮釋了父愛的無(wú)價(jià)。
教訓(xùn)
在我們的人生長(zhǎng)河里，我們會(huì)經(jīng)歷許多曲折坎坷，甚至?xí)呱弦恍澛?。但是，父母親卻可以及時(shí)制止和糾正我們的過(guò)錯(cuò)，從而，讓我們可以在人生的正道上繼續(xù)前行。這，便是親情的力量。母愛如此，父愛，更如此。
作品《荔枝依舊年年紅》里，作者在寫“我”的父親時(shí)，也提到了自己所經(jīng)歷的重要教訓(xùn)。當(dāng)然，這是深刻的教訓(xùn)，是父親用嚴(yán)肅而嚴(yán)厲的行動(dòng)，賦予“我”的深刻教育，同時(shí)，也是父愛的無(wú)價(jià)體現(xiàn)。

“我”曾經(jīng)因?yàn)闊釔圩x書，常常會(huì)跑到書店里翻閱自己喜歡的書籍。即使這些書籍是可以熏陶情操、引發(fā)“我”的心靈共鳴的。但是，“我”卻為了得到這些書籍，在家里動(dòng)了壞心思。
當(dāng)父親知道了自己在家里動(dòng)了壞心思，并且出現(xiàn)了行動(dòng)上的偏差時(shí)，父親毫不客氣地批評(píng)、責(zé)罰了“我”。如此，給“我”指明了為人處世的正確方向。而“我”也為此接受了沉重的教訓(xùn)，并且從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
由于“我”的偏差而出現(xiàn)的壞心思和不當(dāng)?shù)男袆?dòng)，父親給予了我嚴(yán)厲的責(zé)罰?！拔摇睆闹懈惺艿搅烁笎鄣牧α?，也因?yàn)檫@樣，父親糾正了“我”錯(cuò)誤的行動(dòng)。由此，也全是了無(wú)價(jià)的父愛所在。
懷念
懷念，可以使我們對(duì)過(guò)去的人事物，產(chǎn)生記憶痕跡。并且，不愿意不希望讓它們被遺忘和消失。而此時(shí)，懷念便發(fā)揮出了積極而有益的作用。懷念，讓我們表達(dá)了感恩，更表達(dá)了珍惜。
作品《荔枝依舊年年紅》里，在寫“我”的父親給予自己糾正不妥的行動(dòng)后，就通過(guò)父親的一些細(xì)節(jié)，刻畫了他身上流淌的無(wú)價(jià)的父愛，更由此引發(fā)我無(wú)盡的懷念與感恩之情。
因?yàn)椤拔摇鲍@得書店里的書籍經(jīng)過(guò)中，動(dòng)了些壞心思。即使愛讀書是好事，即使那些書籍是有益的作品，但是，卻無(wú)法彌補(bǔ)獲得的過(guò)程的錯(cuò)誤之舉。因此，父親才會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)罰“我”?？墒?，父親并沒(méi)有僅僅停留在責(zé)罰上。
對(duì)于“我”的錯(cuò)誤，父親教育了自己要正直、誠(chéng)信地做人，告知自己要做一個(gè)好人。隨后，他把“我”已經(jīng)退回書店的那幾本書籍，買了回來(lái)送給了“我”，以表示支持自己認(rèn)真學(xué)習(xí)、好好讀書。這些，都是“我”懷念父親的主要原因。
正是父親給“我”深刻的影響和贈(zèng)書經(jīng)歷，讓“我”懂得了做人的重要，同時(shí)也更發(fā)奮讀書、提升學(xué)習(xí)。在“我”懷念父親的過(guò)程中，詮釋了自己對(duì)父親的感恩，更表達(dá)了父愛的無(wú)價(jià)。
作品《荔枝依舊年年紅》，以多個(gè)片段切入，為我們讀者詮釋了無(wú)聲而無(wú)價(jià)的父愛。在我們讀者的心靈當(dāng)中，種下了珍惜和感恩的種子。在我們?yōu)楦笎鄣膫ゴ蠛炔实耐瑫r(shí)，也告知我們?yōu)槿颂幨赖闹匾蛢r(jià)值意義。這，或許就是這本作品的閃光點(diǎn)之一了。（文\藍(lán)千帆）