校長(zhǎng)專訪

選擇金石就是選擇成功，選擇金石就是選擇進(jìn)步

臨近中考，又到一年升學(xué)季，今天，石家莊金石中學(xué)的校長(zhǎng)期望和各位家長(zhǎng)共同探討如何使學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，共同探討如何幫助學(xué)生選擇一所理想的高中學(xué)校，家校合作共同努力，使學(xué)生進(jìn)入理想高等院校繼續(xù)深造。

01

校長(zhǎng)介紹

光樹(shù)平，現(xiàn)任石家莊金石中學(xué)校長(zhǎng)兼書(shū)記，正高級(jí)教師，特級(jí)教師，先后被評(píng)為河北省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)、省骨干教師、省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、石家莊市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。帶領(lǐng)二中到二中南，實(shí)現(xiàn)從走讀學(xué)校到寄宿學(xué)校的轉(zhuǎn)型,光書(shū)記把二中的先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法、管理措施與金石中學(xué)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，既抓好時(shí)間管理，嚴(yán)格要求，又以人為本，奉獻(xiàn)愛(ài)心，面向全體學(xué)生“五育”并舉，家校結(jié)合、家校共育、老師與學(xué)生，學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力，真正做到“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”，讓每一位學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育，進(jìn)入理想的高校深造。

02

師資隊(duì)伍

金石中學(xué)形成了一支以石家莊二中和河北省、石家莊市著名高中的特級(jí)教師、高級(jí)教師為代表的骨干教師隊(duì)伍，他們有豐富的高中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉新課程、新高考的各項(xiàng)要求，金石中學(xué)實(shí)行的是老、中、青結(jié)合，以老帶新的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，老教師閱歷廣經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)中把關(guān)定向，引領(lǐng)教研、備課、考試的方向；中年教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校教學(xué)的中流砥柱，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要力量；青年教師觀念新，思想活躍，精通現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于溝通，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

學(xué)校形成了一套有效的教師激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，以金石中學(xué)道德事業(yè)命運(yùn)共同體為核心，激勵(lì)、鞭策、調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)深入廣大教師隊(duì)伍中做好耐心細(xì)致的思想工作，使教師隊(duì)伍形成積極向上、激勵(lì)事業(yè)良性循環(huán)的的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

教師具有高尚的師德師風(fēng)、嚴(yán)格自律和崇高的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校形成一套完整的師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，定期組織師德報(bào)告會(huì)，學(xué)模范做榜樣，黨員、團(tuán)員起到先鋒模范帶頭作用，高尚師德、關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)校實(shí)行全員坐班制，用自己愛(ài)心和付出陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，形成”愛(ài)的奉獻(xiàn)”良好氛圍。讓學(xué)校成為教師成功的舞臺(tái)，讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

03

教育教學(xué)管理特色

鑄就自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的人生，學(xué)校實(shí)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的七層次責(zé)任教育。同時(shí)實(shí)行因材施教、分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)的管理措施，使學(xué)生的潛質(zhì)得到充分發(fā)掘。

金石中學(xué)引導(dǎo)學(xué)生做自己的主人，做好時(shí)間管理，充分利用好每一分鐘，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。學(xué)生的一天從清晨開(kāi)始，在規(guī)定的時(shí)間完成內(nèi)務(wù)，然后到操場(chǎng)集合進(jìn)行操前晨讀。統(tǒng)一跑操，學(xué)生隊(duì)列整齊，步伐統(tǒng)一，口號(hào)響亮，充分體現(xiàn)學(xué)生飽滿的精神狀態(tài)和集體榮譽(yù)感。隨后是一天緊張而有序的高效課堂教學(xué)活動(dòng)，新授課學(xué)生都要提前自主學(xué)習(xí)、自主預(yù)習(xí)，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和思維導(dǎo)圖，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校教育的主陣地在課堂，新課改的課堂要求，既是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又是高效課堂，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生以引導(dǎo)、啟發(fā)和點(diǎn)拔，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)自主探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)興趣引導(dǎo)目標(biāo)定向、自學(xué)質(zhì)疑提出問(wèn)題、獨(dú)立思考小組研討、啟發(fā)引導(dǎo)精講提升、檢驗(yàn)小結(jié)鞏固提高，通過(guò)以上環(huán)節(jié)最終實(shí)現(xiàn)課堂高效率。

關(guān)于備戰(zhàn)高考，是每個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)工作，從高一開(kāi)始，每天每節(jié)課都要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，“把自習(xí)當(dāng)考場(chǎng)，把習(xí)題當(dāng)考題，把考試當(dāng)練習(xí)”這是金石中學(xué)要求師生做到的。這樣的訓(xùn)練，能使學(xué)生在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如，超常發(fā)揮。老師每天通過(guò)練習(xí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，進(jìn)行學(xué)情教研，每周匯總學(xué)科成績(jī)，進(jìn)行學(xué)科調(diào)研，每月匯總學(xué)生進(jìn)退步情況進(jìn)行學(xué)法教研。

學(xué)校實(shí)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的七層次責(zé)任教育，倡導(dǎo)愛(ài)的奉獻(xiàn)，注重加強(qiáng)教師間、師生間、家校間的理解和尊重，讓學(xué)生在老師、父母的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，全面發(fā)展。全體老師要做到無(wú)縫隙管理，確保學(xué)生學(xué)好、吃好、睡好，把最佳的狀志展現(xiàn)出來(lái)，最大效率的利用好每一分鐘時(shí)間，最大程度的挖掘出自己的潛能。

04

管理措施和管理方法

注重推進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，包括精神激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、活動(dòng)激勵(lì)。校訓(xùn)、宣誓、勵(lì)志歌曲引導(dǎo)，學(xué)校以校訓(xùn)為精神主導(dǎo)，宣誓、唱班歌，讓校訓(xùn)和勵(lì)志歌曲成為學(xué)生們要求進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

營(yíng)造昂揚(yáng)向上、陽(yáng)光溫馨的氛圍，營(yíng)造激情成長(zhǎng)的環(huán)境。比如:在教學(xué)樓內(nèi)打造“廊道文化”，將勵(lì)志故事或格言以文字、漫畫(huà)等多種形式展示出來(lái)，讓學(xué)生倍感精神昂揚(yáng)。

通過(guò)每周的主題班會(huì)，每天的小班會(huì)(晚會(huì))為學(xué)生搭建激勵(lì)平臺(tái)，以偉人志士、身邊學(xué)星等成功、成長(zhǎng)的故事為主線，為學(xué)生樹(shù)榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生向其學(xué)習(xí)，樹(shù)立自信，成就自我。

活動(dòng)激勵(lì)就是通過(guò)舉辦跑操比賽，強(qiáng)健體魄，喊出自信；舉辦班歌比賽，讓學(xué)生唱出自信；還有演講比賽;優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)法；進(jìn)步幅度大的學(xué)生談感想；百日誓師等各種活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生拼博奮進(jìn)。

總之，讓激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的信念，通過(guò)激勵(lì)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，重拾信心。